一、明确图框推断题的解题思路
1．审题：认真审读题目，弄清图意和文意，理出题给条件(明显或隐含)，联系知识、挖掘信息、反复推敲，并在图框中标注关键信息.
2．分析：抓住关键，找到题目的突破口，即“题眼”.从题眼出发，根据反应主线中物质特殊颜色、特征反应、特定用途以及反应条件等，应用多种思维方式，将明显条件与隐含条件相结合，探求知识间的内在联系，进行严密分析和逻辑推理，逐步得出正确结果.
3．检验：将推理结果代入原题进行顺、逆并推，逐项击破，进行验证.依据箭头，“路”走得通，则正确.
4．解答：根据题目要求，按照分析和推理结果，采取顺藤摸瓜，进行全面而符合题意的解答，并规范书写.
二、善于从图文题干中找准“题眼”
对解图框推断题起关键作用的信息叫“题眼”.平时学习中，学生要及时归纳“题眼”，熟记，并灵活运用.
1.以物质的特征颜色找“题眼”.
(1)固体颜色
黑色：C粉、CuO、MnO2、Fe3O4、Fe粉；
紫红色单质：Cu(一般可用作导线)；
红棕色粉末：Fe2O3(赤铁矿、铁锈成分).
(2)溶液颜色——“铜蓝铁黄亚铁绿”
蓝色：CuSO4、CuCl2等含Cu2+的溶液；
浅绿色：FeSO4、FeCl2等含Fe2+的溶液；
棕黄色：FeCl3、Fe2(SO4)3含Fe3+的溶液.
(3)沉淀颜色——“一蓝一红褐五白”
蓝色：Cu(OH)2；红褐色：Fe(OH)3；
白色：(可溶酸)CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2，(不溶酸)BaSO4、AgCl.
2．以物质的特性、用途及现象找“题眼”.
(1)能使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2；
(2)有剧毒、易与血红蛋白结合的气体是CO；
(3)人体胃液中帮助消化的物质(酸)是HCl；
(4)常用的食品干燥剂是CaO；
(5)一种调味品，常用来腌渍蔬菜的是NaCl；
(6)能跟水反应，放出热量的氧化物是CaO；
(7)可作为改良酸性土壤的碱是Ca(OH)2；
(8)俗名为纯碱或苏打的物质是Na2CO3.
(9)俗名小苏打，可作糕点发酵粉的盐是NaHCO3；
(10)为建筑材料的主要成分，常用作补钙剂的盐是CaCO3.
3．以物质的特征反应条件找“题眼”.
①若A、B有一种为气体或红色粉末，一般是CO炼铁.②若A、B均为黑色固体，一般为C还原CuO.
4．以组成物质的元素相同找“题眼”.
一般有，液体：H2O和H2O2；气体：CO和CO2.
5．以物质的特征反应主线找“题眼”.
(1)“钙”主线
三、以历年中考真题强化解题技巧
通过“微专题”强化训练，注重化学碎片知识的有效串联.这样有助于学生学习技能的“迁移”，可以举一反三、触类旁通.
例1 【甘肃通用卷·2015年14题，8分】A～H是初中化学常见的物质，相互转化关系如下图所示，其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤.
(1)D的化学式为 ____.
(2)A转化为E的化学方程式为 ____ ，其反应基本类型属于____ ；B转化为H的化学方程式为 ____.▶
▶(3)分别写出物质F和H的一种用途 ____ ；____.
解析思路 由图中特征反应：C通电分解，可知C为水.由文字描述中物质特殊性质及用途：A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤，可知A为稀盐酸，B为氢氧化钙.E为A、C反应的共同产物，则E为氢气.
例2 (甘肃通用卷·2014年14题，8分)A～H是初中化学常见的物质，其中E为黑色固体，H为蓝色沉淀.这些物质的相互转化关系如下图所示，其中部分生成物和反应条件已省略.
(1)写出下列物质的化学式：A____ 、G ____ 、H ____.
(2)化学反应常常伴有能量的变化.物质B与水反应时会____ (“吸收”或“放出”)热量.
(3)写出D→F的化学方程式 ____.
(4)写出E→C的化学方程式 ____.
解析思路 由图中特征反应：A高温下分解生成B，B又能与水反应生成C，可推断A为CaCO3，B为CaO，则D为Ca(OH)2，即明显的“钙主线”.由文字描述中物质特殊颜色：H为蓝色沉淀，E为黑色固体，且与稀硫酸反应.可知H为Cu(OH)2，由化学反应前后元素守恒，推知F中含有OH-，G中含有铜离子，进而推知得到F为NaOH溶液，G为CuSO4溶液，则E为CuO，即明显的“铜主线”.
例3 (甘肃通用卷·2013年14题，8分)A～H是初中化学常见的物质.已知B为黑色固体，D为紫红色固体的单质，E是有毒气体，F为红色固体的化合物，H为蓝色溶液，它们的转化关系如下图所示.请回答：
(1)写出物质的化学式：B ____ ；E ____.
(2)反应①的化学方程式 ____.
(3)反应③的化学方程式 ____.
(4)反应④的化学方程式 ____.
解析思路 由文字描述中物质特殊颜色和特性：D为紫红色固体单质，E是剧毒气体，F为红色固体化合物，H为蓝色溶液.可知D为金属Cu，E为CO，F为Fe2O3，H是含Cu2+溶液.由图中特征反应①、②，并结合文字描述，推知A和B反应为木炭还原氧化铜反应，即明显的“碳主线”.
总之，解析图框推断题的基础在于明确解题思路；关键在于寻找突破口，找准“题眼”；核心在于理清反应主线；方法在于顺逆并推、顺藤摸瓜，逐项分层击破.这就要求在学习中要牢记一些物质的典型性质、特定用途及重要的反应规律等，并建构系统化的知识网络.“授之以鱼，不如授之以渔”，只有在知识储备扎实的基础上，掌握解题的方法与技巧，才能在答题时游刃有余.