中考语文的阅读理解题，除了有课内阅读，大概率地都是课外阅读素材，文体虽然不限，但文言文、记叙文、散文、说明文、科普文、应用文都是考点，想要在阅读理解题型上拿到高分，并不是一件容易的事。尤其是科普文阅读，也属于说明应用文的范畴，考点和说明文是一致的。很多同学都怕做科普阅读理解题，大量的数据信息，看不懂的科学术语，很难在考试中找到关键的得分点。想要“快准稳”拿到高分，科普阅读理解素材答题也是有技巧的，小岛老师想和同学们分享一下，如果在中考中，遇到科普阅读理解题，我们看不懂，不会做的前提下，如何保证也能拿到高分。
课文阅读理解文，一般都是介绍科学知识的，通过一个说明对象，用文字表达出一个科学的信息，通常读完了科普阅读理解文，同学们会有一种“涨知识”的豁然开朗，没有这种感受，说明没有读懂。和说明文的考点一样，科普阅读理解文考的是说明的顺序、方法，是否展现了科学人文精神、科学家的严谨、科学家的态度等考点信息，只要掌握了考点信息，我们在中考中，就能从科普阅读理解素材中剥离这些关键的考点，去找到答案。3个阅读的步骤，助力我们找到高分答题的方法。希望同学们做好笔记，画出重点，把小岛老师的这篇文章也当作是科普阅读理解素材来阅读吧。
1、标画关键词，快速读出题旨
科普阅读理解题，一般在标题上都会有比较明显的说明，标题就能概括全文的主旨、表达作者观点了。所以同学们在中考的时候，要学会标画关键词，快速读出题旨，题目是怎么要求的？几道选择题？几道主观题？选择题一般都会考说明文的特点、语法、说明方法、说明顺序，让你进行筛项选择。主观题会有人文精神和科学精神、对生命的理解、科学家的严谨等问答，找到题旨后，我们再进行通读，你就知道如何在阅读理解素材中去筛选答案了。因为一篇科普说明文，看似有很多数据、或者学术专有名词，但是考点信息和题旨就那么2-3个，阅读起来也就不难了。
在阅读的时候，同学们想要拿到高分，就要标画关键词信息。句子、说明的对象、阐述说明对象的术语，表达的中心句、每一段的关键句、文章围绕了什么科普信息做了哪些内容的说明，这是需要我们在通读2遍文章素材后掌握的内容。所以，中考语文遇到科普说明文的时候，先不要慌，告诉自己，这篇素材要提取的关键信息，并且暗示自己要提高阅读速度，不要被长篇文字素材给吓到了。这是做科普阅读理解的第一步，给自己信心，标画关键词，准确读出题旨，在文章中找到题目的答案。有的同学一看到科普文章，就犯了难，再加上中考的紧张，头脑一下就迷糊了，很难有一个清晰的判断。所以我们要解决这个问题，就需要“快”。在最后冲刺阶段，让自己多练几篇科普阅读文，提高阅读速度。
2、掌握说明对象的特点
科普阅读理解文，一定是有一个说明对象的。这个说明对象要么在标题中呈现，要么每一段都有它的名词，同学们把出现频率最高的说明词圈出来，也就知道了说明对象是什么。整体理解科普文，把握说明对象的特征。比如颜色、大小、形状、性能、原理、用途、发展等等，这都是在中考里经常考的考点。科普阅读文是需要精度的，但是考试的时候，不会给你太多的阅读时间，除了通读两遍找出关键词等信息，最多再读一遍，作为精读掌握说明对象的特点。一般在说明文中，为了简洁表达，文章往往会用指示代语，比如：它们、因此、其实、总之、既然……这些指示代词也可以帮我们掌握说明对象的特点。
在阅读的过程中，通过确定段落，掌握文章结构，圈点勾画出有说明对象特点的文字信息，这就需要我们同学们在中考的时候，平时养成的圈点勾画、善于做记号的习惯要发挥作用好了，在通读第二遍和第三遍的时候，我们可以通过只阅读关键的信息，就能掌握说明对象的特点。中考语文是分秒必争的，想要对科普阅读文准确答题拿到高分，阅读的第二步就是掌握说明对象的特点，特点就是这篇文章的主旨，明确了特点，不管用到什么阅读理解题目的形式，都能快速读出题旨，理解题意。
3、注意注释，体会人文精神
科普类阅读理解文章，一般会多专有名词，科学术语进行注释，看不懂的同学也不要紧张，通过注释或者提示写作的背景，我们就可以读出主要内容的相关信息、说明对象之间的联系，科学的出处、作用不一而足，但对文章的理解、解答问题时的参考，却有举足轻重的作用。我们很多同学不关注注释，甚至在考试的时候，看一眼注释就略过了，你错过的就是重要的考点信息。探究人文精神和科学精神，对于科普类的文章，中考出现的题目也比较多。
比如很可能我们看到袁隆平爷爷种植水稻的科普文，主观题就会出：请你说一说，袁隆平爷爷的科研精神，在他身上，有什么值得我们学习的？找不到注释和关键词信息，就体会不到人文和科研的精神，这道题你就很难在主观题上得到高分。