一、定义：
修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
二、特点：
从近年的试卷来看，该考点的命题主要有以下五个特点：
一是从题型来看，多为主观表述题；
二是从考查角度来看，主要包括准确判断修辞类型、正确理解修辞手法的作用和恰当运用修辞手法等；
三是从命题方式来看，该考点是从取材来看，主要选择那些描写、记叙或抒情性语段；
三、修辞种类
1.比喻
特点：包含本体和喻体，一般含有“像”“是”如”“仿佛”“好像”等词语。
作用：①可以把抽象的事物具体化、形象化，让读者产生联想；
②用来阐述道理，使深奥的道理浅显化，让人易于理解、接受；
③（记叙文中描写事物）为了突出事物的特征，把事物写得生动形象、具体可感，使人印象深刻。
模板：运用比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地描绘了……的情景（特点）,抒发（烘托）了人物……的心情（为下文的情节发展做铺垫）。
2.拟人
特点：把物人格化，把不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和情感的样子。
作用：赋予物以人的性格、思想、感情和动作，使具体的物人格化，达到生动形象、表意丰富的效果。
模板：运用拟人的修辞手法，将……拟人化，赋予……以人的思想、动作、情感，生动形象地描写了……的情景（或特点）,抒发了……的情感。
3.排比
特点：具有三个或三个以上结构和长度类似、意义相关或相同的句子。
作用：句式整齐，条理清晰，节奏鲜明，增强语言气势，便于抒情，加强表达效果。
模板：运用排比的修辞手法，抒发了……强烈感情或使……观点更鲜明或表现了……的特点，整齐优美，气势磅碍。
4.夸张
特点：对事物的形象、特征、作用、程度等做有意扩大、缩小或超前的描述。
作用：突出特征，引起联想效果，给人留下鲜明而强烈的印象；烘托气氛，增强感染力。
模板：运用夸张的修辞手法，突出（强调了）……事物……的特征（特点）,表现了……的情感。
5.对比
特点：叙述事物的两个方面或将两个事物相对着记叙，常有关键词“比”“好”“多”等表示对比的词。
作用：使事物的性质、状态、特征更鲜明突出。
模板：运用对比的修辞手法，把……与……进行对比，突出了……的特点。
6.反复
特点：某个词语或某个句子重复出现。
作用：①多次强调，给人留下深刻印象；②抒情强烈，富有感染力。③让文章的脉络层次更清晰。
模板：运用反复的修辞手法，突出表现了……（句子描绘的内容）,强烈地表达了……情感。
7.对偶
特点：结构相同，字数相等，上下两句词性相对、意思相近或相反。
作用：语言凝练，整齐匀称，音韵和谐，节奏感强，富有音乐美。
模板：运用对偶的修辞手法，抒发了……情感，句式整齐，音韵和谐，读起来琅琅上口。
8.设问
特点：为突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来，自问自答。
作用：①自问自答，引人注意；②启发思者；③突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
模板：运用设问的修辞手法，提出问题，引人思考，强调了（表现了）……的特点（的感情）。
9.反问
特点：用疑问的形式来表达确定的意思，不需要回答。
作用：①态度鲜明；②加强语气，抒情强烈。
模板：运用反问的修辞手法，加强了语气，突出（强调）了……的特点/强烈地表达了……的情感
10.反语
特点：正话反说或反话正说，含有否定、讽刺以及朝弄的意思。
作用：比直白的表达更有力，语气更强烈，情感更充沛，给人的印象也更鲜明。
模板：运用反语的修辞手法，显得幽默风趣，讽刺了……，流露出作者……的感情。
11.引用
特点：引用现成的话，如诗句、格言、成语等，以表达自己的思想感情。
作用：既可以使文章言简意赅，有助于说理抒情，又可以增加文采，增强表现力。
模板：运用引用的修辞手法，引经据典，含蓄典雅，增强了文章的生动性和形象性。