一、析题
标题是标明文章、作品等内容的简短语句,可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。对标题的赏析,一般要在对文章整体内容把握的基础上,从标题的含义和作用两方面分析。
1.标题的含义：
a.表层含义:标题关键词的本义、字面义、指代义。
b.深层含义：标题的修辞义、双关义；揭示主旨；指示人物性格形成的深层原因。
答题模板：表层含义+深层含义。
如：《孤独之旅》表面看是孤独的旅程，文中写少年杜小康因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方放鸭的经历,放鸭时最初感到孤独和恐惧,最后战胜自我,变得坚强了。标题言简意丰地揭示了少年心理的成长历程。
2.标题的作用
a.(内容上)交代写作对象环境、背景，概括主要内容、情节。
b.(结构上)是文章线索。
c.(形式上)用词新颖别致；疑问句式，引人深思;设置悬念，吸引读者；格式新颖，条理清晰(小标题)。
d.(情感上)作者感情的触发点，寄托……感情，奠定感情基调。
e.(主旨上)文眼，含蓄/形象地揭示文章中心，点明……主旨。
f.(写法上)运用比喻、拟人等修辞/双关、象征等表现手法，突出主题。
g.(标题风格)准确鲜明、新颖巧妙、简洁凝练、含蓄隽永。
答题模板：标题含义(表层含义+深层含义)+作用(以上①②③④⑤⑥⑦中的一点或几点)。
3.标题**能否改为另一标题
a.表态。(一般情况)标题不能改换。
b.分析原标题的作用(内容上写了.....，结构上……，表达了……主旨、运用了.....手法四个角度)。
c.改换后，新标题没有这种效果,所以，不能改换。
二、拟题（给文章拟写标题）
a.写人的文章:主人公+性格。
b.记事的文章:什么人+做了什么事。
c.咏物或借物抒情的文章:可用这个事物为题目。
d.文章线索为标题。
e.文章主旨为标题。
例题一：
第28天隔离了，这个时刻！
这个时刻，天正暗下来，黄昏将近，我站在窗前，朝侧面的楼栋微笑。我之所以持续保持微笑，是怕出事。侧面楼栋一户人家的窗前，一位老人，打开玻璃窗，对着户外颤抖哀号：“某时候才是个头哇——某时候才是个头哇——”我听见了。我立刻冲到窗前，打开我家窗户，寻求老人目光，向他摆手摇手，“喂——爹爹”我使出最温和安详的嗓音，与他打招呼。由于角度关系，我无法判断他是否看见了我。我就努力持续着，持续着，直至他终于朝我这边转过脸。然后老人停止了，关上窗户进屋了。可我还是不放心，赶紧给物业打了紧急求助电话，请他们务必上楼敲门，去查看一下，看看是否孤寡老人？问问是否发生了困难？如果老人有什么需要，只要我们家有。物业也非常尽职，答应马上就去。这一阵忙乎，夜色已黑。这个时刻，是隔离的第28天了。焦虑和急躁开始在人们心里蔓延，我们需要对付更多敌人包括在自己心里逐渐扩大的阴影。
这个时刻，新冠病毒还在肆虐，而武汉，也已经出台了疫情爆发以来最为严格的隔离严控措施，所有干部职工下沉社区，收治病床在每天扩大，医疗一线医务人员们正在冒死救治病人。人与病毒的搏斗，已经到了白热化程度；吞噬与反吞噬，进入胶着化状态，这个时刻，不能有一丝一毫的松劲。然而，人们在家隔离已经第28天了，有人坐不住了，有人千方百计偷跑出去，有人吃不惯配送的简单蔬菜，想吃鲜鱼鲜肉和热腾腾的热干面了，还有人带着孩子出来遛弯，还说“怕么事唦，注意点就行了，关家里人都关苕了”。此情此景，说真的，太急人也太恨人了！事实非常清楚，如果不彻底阻断人传人，后果将不堪设想。我接受采访，与我熟悉的记者朋友开玩笑说：这个时刻，对于这样一些还不知死活的人，如果是我，我的办法就是直接一拳打晕他，拖他回家，再丢一周吃食，封死大门——这是玩笑。可这也不是玩笑——这个时刻，如果还有人不珍惜生命同时还危害他人生命，就只能强制他珍惜自己。说是这么说，我当然没有打晕任何人，而是恰恰相反，我在对一位陌生老人微笑，朝他摇手，希望能够安慰到他。
这个时刻，日常生活不再是常言所谓的日常生活了，直接就是保卫生命。这个时刻，当我们看见小女孩子的母亲被病毒夺去了生命，小女孩子追在后面哭嚎，这也不再是世间一般的生离死别，而是需要我们第一时间冲上去，搂过小孩子，为她戴上口罩，尽快哄住她的嚎啕大哭，以免病毒趁机潜入她敞开的咽喉与肺脏；这个时刻，我们就是小女孩的母亲，而不仅仅只是拍视频的看客。
这个时刻，唯有保卫生命是最高准则。因此我们能做一件事情，就做一件事；能帮一个人，就帮一个人；底线是我们首先做好自己。这个时刻，真正到了我为人人、人人为我的时刻，我们得靠每个人点点滴滴的力量汇聚成人类的强大意志，把我们生命夺回来！把人类荣耀夺回来！我们死去的生命不可以白死！
这个时刻，心神稳定是我们的拯救，理性冷静是我们的力量，勇敢顽强是我们的必须，咬牙挺住是我们的本分。又一个黎明来临，拉开窗帘，东方既白，太阳照常升起，这个时刻，我们必须忍住悲伤，克服畏惧，去希望窗外的希望。
题目：文章的标题为《第28天隔离了，这个时刻！》，其逗号前后的内容可否调换顺序？请结合全文与作者写作意图阐明你的观点。
答案：不可以调换。句子结构进行倒装改变，有强调作用。一方面表达了隔离时间之久，希望将要到来；另一方面也是告诫大家，在这个时刻每个人都要为保卫生命守住自己的底线。
例题二：
①农历腊月二十八，市教育局召开了紧急会议，学校群里连夜布置任务阻击疫情，那 时才真正认识到这次新冠肺炎疫情的凶险。而在此之前，我根本就没有戴过医用外科口罩， 只是为了防寒戴普通海绵口罩，心里有些慌慌的。因为过年，有三位老人在家，年龄最大 的姨妈已经 84 岁了，爸妈年前还去了几趟医院。
②匆匆忙忙中过了人生中最冷清的一个年。防控疫情对普通人的要求很简单：宅在家里，减少聚集。我和爱人却成了逆．行．者．，大年初三就开始返校战“疫”。
③1月29日晚，接到学校紧急电话，需要参与录制全市线上教学的“空中课堂”。1月30日上午组织好团队，2月1日上午开始录制。老师紧张，稿子不熟，机器不给力，制作太慢，噪音太大，一个又一个困难像大山一样压得我们喘不过气来。刚开始的几天，大家常常挑灯夜战至次日凌晨一两点钟。“空中课堂”效果越来越好，对我们提出的要求也越来越高。对于普通学校来说，要做出像电视台那样专业的效果，的确不容易。
④很多年没有如此拼命地干活了，因为是特殊时期，学校食堂没有开放，街上的店铺也都关着门，方便面成了我们加班的标准工作餐。深夜回家的时候，年纪比我小的录课老师说路上太空旷冷清了，不敢自己开车回家。我说我跟在你的车后，车灯照着你，陪你一起走。回到家看到厨房还亮着灯，在凌晨的黑暗中格外耀眼，我知道那里有爸妈为我温好的热乎饭菜，心里暖暖的。
⑤这个时候每一次出门都有风险，可为了学生们，我们每天早出晚归。晚上回家，街道两边为欢度春节悬挂的各样彩灯兀自闪烁，却没几个人欣赏。每到这时，我都会摇下车窗，迎着凛冽的寒风录一段视频，发到家庭群里，让大家看一看自己熟悉的城市。那天，84 岁的姨妈语音留言：“中华路今年挂红灯笼啊！”我鼻子一酸，眼泪差点流下来，那满街满树的灯啊，这不见不闻的人！
⑥一天连轴转工作之后，半夜肠胃不舒服。要是在以前，这是小事一桩，可是那天晚 上，我想到的第一件事就是——量体温！我从没有那样慌张过，每天听到的关于新冠肺炎 的点点滴滴一起涌到脑中。还好体温正常，我强迫自己睡下，保证睡眠才有足够的免疫力。
⑦这是一场范围甚广的持久战，女儿在万里之遥的海外求学，她天天提醒我们戴口罩， 不出门。可是我们不能不出门，我跟女儿说妈妈虽然不是伟大的人，但是也足以让你感到 骄傲。
⑧那天录课结束得早，18 时 30 分就好了，我说得去买点东西，家里没吃的了。同事说那你赶不上了，超市 19 时关门。我赶紧开车跑到离学校最近的一个超市，18 时 45 分，面对拦在面前的保安，我说了句：“不好意思，我一直在录‘空中课堂’，刚结束，您就让我进去吧，15 分钟我准出来。”他居然让我进入了超市。
⑨接下来是我有生以来最快的一次采购，我火速地装好了胡萝卜、芹菜、豆角，顺便 还买了一盒草莓。尽管菜品不太好看，但价格真是没涨，良心店。又推着车子飞跑到粮油 区，买了一袋面，一瓶蚝油，挂面若干。接着又在结账前拎了两箱奶，满满地装了一大车。等我飞奔到收银台，时针恰好指向 19 时整。
⑩变化悄然发生着。每天早晨，家门口医药大厦排着队买口罩的人越来越少了，新闻中武汉的新增确诊病例越来越少了，感觉天就要亮了。但是，我的学生还不能回到学校， 只要孩子们没有开学，“空中课堂”的录制就不会停止。
⑾生活依然继续，在这样一场疫情面前，没有一个人可以置身事外：医务工作者逆向而行感动了全中国，人民群众自觉宅在家中配合疫情防控……每个人都有自己的岗位，每个人都在努力生活。
⑿记得春节前放假的时候，我嘱咐学生们：“过个好年！”学生们说：“老师，您剪了头发很好看，去染染吧，会更年轻！”而今，我染好了颜色的头发都长出新的黑发了， 学生们还没有看到。
⒀相信这一天已经不远了，因为春天已经来了啊。
题目：结合全文内容，给选文拟一个恰当的标题。（3 分）
答案：示例一：课堂战“疫” 示例二：战疫情 示例三：在战疫情的日子里
解析：记叙文的标题往往点明人物、时间、地点、事件及起因、结果或文章的主旨，给记叙文拟标题聚焦注意要紧扣以上要素分析考虑。