写材料既要有高度，又要有深度，才能出精品。材料的高度和深度是相互相成的，只讲高度材料容易大而空，只讲深度材料立不下来。前面老王在《写材料如何提升思想高度，“大笔杆”秘不外传的八招，值得收藏》一文中，就如何提升材料的思想高度进行了探讨，下面就如何发掘材料的深度谈几点技巧，全是干货，值得收藏。
一是学得深才能写得深。写材料要有深度，必须思想有深度，那就要善于学习、善于思考。我们经常讲要学、思、践、悟，学就是要认真学习上级文件、讲话、会议及相关理论文章等。不仅要学习，还要结合自身实际、工作实际、单位实际去思考领悟。孔子讲：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这是重要的学习方法。学习与思考是相辅相成、缺一不可的，只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。如果只是一味学习而不联系实际进行思考，就不能活学活用、融会贯通，就是死读书、书呆子；但只是一味空想而不去实实在在地学习和钻研，也终究是沙上建塔、一无所得。学与思结合的道理并不复杂，只是孔子讲过了2500年，我们今天学习还是习惯于念念文件，而不是深入实际去学；或者凭着经验办事，而不善于汲取更高的智慧，这实在愧对孔夫子老先生的教诲。
二是多问几个为什么。写材料要有深度，就要深入挖掘，而不是就事论事，泛泛而谈。如何进行深入发掘？一个简单的方法就是多问几个“为什么”，像剥洋葱一样由表及里、层层深入，比如：“为什么要搞乡村振兴”、“为什么说乡村振兴是脱贫攻坚的升级版”、“为什么要城市反哺农村、工业反哺农业”，把这些“为什么”回答好了，文章就自然深入进去了。
三是“一具体就深入”。具体化是一种重要的思想方法和工作方式，深入是具体的前提，具体是深入的体现，对具体问题作出具体分析，才能深入了解实践的复杂所在，才能深刻认识问题的症结所在。我们常说：“一具体就深入”，写材料也是如此，要写具体、写实情，才能写得深入。一方面，调查研究要实，我们常常有这种体会，坐在办公室里脑袋空空如也，怎么也想不出个所以然，而一到现场一抓“一大把”，思路自然就出来了；另一方面，阐述问题要实，不是只停留在宏观政策理论层面，不能照抄照搬，当个“传声筒”，而要写出具体的做法、问题、事例、措施等，材料就显得深入了。
四是提出问题解决问题。坚持以问题为导向，发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，是推进工作深入的重要方法。写材料也是如此，要勇于直面矛盾和问题，不断提出问题、解决问题，问题提得越多、解决越多，材料就开掘越深、越有分量。有的同志写材料时不敢触及问题，或者是对工作思考不多，或者是对问题研究不透，或者是害怕问题过于敏感，写材料绕着矛盾走，或是从表面轻轻划过，写出的材料就轻飘飘的，缺乏厚重感。
五是多方面地进行比较。比较是衡量辨别事物高下异同的有效方法，要知好不好，就得比一比，通过比较能够把事情说得更直观、更清楚、更透彻。写材料经常用到比较的方法，通过纵向、横向、正向、反向等多角度的比较，能够把问题阐述得更深入更明白。比如：讲一项工作业绩，把它与周边地区排名比一比，成绩就凸显出来；讲一项经济指标，把它与上年同期比一比，增幅就出来了；讲一个地区的变化，把它与以前的面貌比一比，对比反差就出来了。撰写材料用不用比较的方法，材料的深度往往大不一样。
六是适当运用设问句。设问一种修辞手法，就是明知故问，无疑而问，自问自答。写材料时适当运用设问，能够引导启发读者的注意和思考，从而增强材料要表达的思想。设问可用作标题，例如：《“限购令”纷纷出台 地产股逆市飘红（引题） 楼市“刹车”为何变身股市“油门”？（主题）》，《人造肉饼 明年问世（引题） 你敢吃吗？（主题）》。现在网上爆文标题较长，运用设问式标题就更多了。设问可用在材料开头，许多调研报告开头常用设问的方式，来引出正文，引导读者思路。设问也可用作文章小标题，用标题提出问题，正文解答问题。设问还可采取连用的形式，以增强文章的气势。
七是对工作要有研究。材料要写得深，必须要钻得深，许多“大笔杆”都是单位的行家，或者是某个领域的专家。擅长写综合类材料的写手，对单位各个方面的工作都要有所了解，并且广泛收集掌握相关素材，写作时才能手到擒来。擅长写专业类材料的写手，必须对专业领域有深入的研究，并且有长期的理论和经验积累，才能写出高水平的专业文章。
八是要学一点辩证法。写材料要有深度，要学习运用唯物辩证法，提高思维的层次和水平。要用科学的方法分析和研究问题，坚持具体问题具体分析，科学分析问题、深入研究问题，弄清问题性质、找到症结所在，弄清楚问题的多与少、大与小、轻与重、缓与急、易与难。要善于透过现象看本质，事物都有现象和本质两个方面，许多问题并不是一眼能看穿识透的，这就需要见微知著、由表及里，撇开枝节抓根本，对问题的本质作出正确判断。