1.审导语
导语是对作文题目的限定和导向，往往揭示写作的范围或主题，故审导语是审题目的前提。作文题目如有导语，首先要看导语写了什么人、什么事、什么物，讲了什么故事，告诉人们什么道理，对作文的大致方向有无提供角度。
示例：课堂上，老师问学生：“如果上山砍树，一粗一细，你们会砍哪棵？”学生答：“粗的。”老师又问：“如果粗的是杨树，细的是红松呢？”学生答：“红松。”老师笑问：“如果杨树笔直，红松歪七扭八呢？”学生忍不住问老师：“您到底想让我们怎样选择呢？”老师笑答：“怎么就没人问问为什么砍树呢？虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机呀！心中有了目标，做事的时候才不会被各种条件和现象迷惑。”
上述材料引发了你哪些联想和思考？请自拟题目，写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，还可以抒发感想。
——2021年山东临沂中考题二
导语中的最后一句“虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机呀！心中有了目标，做事的时候才不会被各种条件和现象迷惑”，这句话揭示了本次作文的中心思想，也就是作文要围绕这个中心去写。
2.审题目
审视作文的题目，可以了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确主旨，确定体裁。审题目应从以下几个方面入手：
（1）审命题形式
近几年来的命题形式大致有四种：全命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文。命题形式的不同，决定审题的范围、方法和要求也各有不同。因此，不可忽视审命题形式，以避免文与题不符，形成所谓的“下笔千言，离题万里”。
示例：中考结束之后,你将拥有一个漫长的暑假，你设想如何度过？是开启一次梦寐以求的探险之旅，还是去探访久未谋面的亲朋好友？是去参加一场别开生面的聚会，还是和理想大学来一次亲密接触？是摆脱父母束缚静享一个人的美好时光，还是和小伙伴一起去追寻历史人物的踪迹？……
请发挥想象，选择你最想做的一件事，以“暑假，我这样度过”为题，编写故事。
——2021年山东临沂中考题一
从这个题目最后一句话中“为题”二字可以看出这是一篇命题作文，要“发挥想象”“编写故事”，所以必须写成记叙文。
（2）审写作内容
审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文来说，就是要弄明白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事；写景，是写静景，还是写动景；状物，是状动物还是状植物，审题时都要弄清楚。
示例：音乐让这一刻闪闪发光
——2021年江苏常州中考
这个题目是命题作文，点明了写作的对象是“音乐”，要写音乐对自己某一个时刻的重大意义，而非其他。
（3）审写作重点
同是叙述一件事，《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》这两个文题的写作重点是不同的：《一件有意义的事》的写作重点是突出这件事的“意义”所在；而《一件难忘的趣事》的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有趣，要把趣之所在描绘出来。因此，找准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。
示例：初中毕业后，你即将升入高一级学校。那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长。
请展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春。
——2021年安徽中考
这个题目是一篇想象作文，从“讲述未来三年你在学校里一次可能的经历”这句话可以看出要写自己所憧憬的高中生活，讲述一次经历。这样，所选材料就有了明确的范围。
（4）审文体限制
审题还有一个关键的内容，就是弄清题目对文体的限制。有的题目就适合写记叙文，而有的题目可写记叙文，也可写议论文。只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩，下笔千言不走题”。
示例：不只读一本书是阅读，读一则故事、一句话、一则广告，也是阅读。你有怎样的阅读故事？
请以“我的阅读故事”为题，写一篇600字以上的文章，文体不限。
——2021年四川攀枝花中考
这个题目虽然在最后点明“文体不限”，但是从导语和题目本身来看，适合写成记叙性文章。如果写成议论文或其他文体，就会无从下笔，离题千里。