关于职称评审讲课答辩环节，是很多老师忧虑的一个环节，你越说一线老师不要紧张不要担心，他越紧张越担心，其紧张与担心的无外乎两点：一是抽课不知道会抽到哪一课，答辩也不知道会提问什么问题。二是“万一”不会怎么办，“万一”过不了关多丢人，其他老师咋看自己……其实这些顾虑真的大可不必放在心上，我已经陆续就如果讲微型课等问题写了文章，接下来一段时间我就分几篇文章来讲述职称评审讲课答辩流程及注意事项。
一、基本流程
以2021年真实答辩流程为例:
1.考生验证、验码(行程码、健康码)测温入场。
2.按学科进入候考室。
3.二次验证、签到、交手机。
4.工作人员宣读答辩序号。
5.按顺序号由引领员引领进入答辩室。
6.系统随机抽取题目，答辩人员备课并开始讲课答辩。
7.答辩结束后到候考室领取手机离场。
二、关于抽课注意事项
1.到准备室抽教材时，如准备的是高年级段(五六年级)，可以对工作人员说自己一直在带六年级，只抽六年级的教材会缩小范围;如抽到自己不是很熟悉的课，可以尝试对工作人员说自己这节课没准备好，再重新抽一次。(仅是尝试)
2.有的地方不抽课，课是提前安排好的，就印在一个小纸条上面，到抽课的时候工作人员会按照你的答辩号交给你，上面有印着几年级哪个学期第几课及课题。这样就没有任何和工作人员沟通的余地，你直接拿了条赶紧去备课。
三、关于教材的携带
1.官方要求，带无任何标记的新教材。所以有的老师到处找新教材，我也是，我报的是中段(三四年级)，找了四本新教材去答辩，结果发现并没有严格要求是新教材，有的老师带的教材上面密密麻麻各种记录都有，这就又给备课提供了很大的便利。但是，有的地方就是要求带新教材，请了解清楚。
2.如果您对教材不够熟悉，或者心里不踏实，建议带上教学参考书、教学设计案例集等。抽完课之后开始备课，如果工作人员允许(官方要求不准带教学辅导资料)，那么您可以迅速参考这些平时的备课资料进行备课，撰写出教学流程的框架。
四、备课时间
关于备课时间，官方给的时间一般是15分钟，但不同区域可能根据现场实际情况备课时间有所增加，但也尽量在一五分钟左右
完成整节课的教学流程框架等基本设计，如果还有时间，就做一些细节的补充。
五、备课注意事项
拿到课题，一定先不要急于写教案!第一步:务必要抽到课题先看所在教材的目录，熟悉本册教材多少单元多少课等基本内容，(语文一定要看清本册教材中阅读策略单元有哪些，写作策略单元有哪些。不光便于目的清晰地设计教学流程，答辩也极有可能用到。)，以上内容可迅速简明扼要记在答辩纸张上;
第二步:务必把抽到教材的本单元课文题目记下来，部编教材一定要熟悉单元人文主题、单元语文要素(在单元前的导语页)，这部分脑子记不住可迅速记在答辩纸张上，非常重要，非常重要，非常重要。大为不光教学设计要围绕单元要素及人文主题，答辩大概率也会问到。其他学科教师同样，在各课前务必查看本册目录，熟悉整册、整单元教材内容;
第三步:备课。备课就按照常规的教学步骤设计，不求花样，能完整展示一节课即可。备课一定要简单，以提纲方式，不然时间不允许。
通用流程:导入环节--讲授新课- -练习运用--课堂小结--作业布置。
再次提醒:语文新教材务必紧扣单元语文要素以及课后习题展开教学设计。