很多中学生都存在着素材不足的困惑，十个学生有九个会问素材不会积累怎么办？下面有几个方法可以让学生积累素材，形成自己的素材库。
1.课本
课本是最好的老师，积累素材的第一步就是从课本上学到的。因为课本上的课文老师都是认真讲的，里面的人物都是很熟悉的，这样就能够很好的积累素材了。另一方面，书本里选的文章的作者都是家喻户晓的著名作家，这也是可以作为素材的例子。还有就是学生中学阶段都有名著阅读，名著阅读中的重要的人物也是可以作为素材积累的，他们的说服力还是很强大的！例如七年级上册的课文《植树的牧羊人》中的主人公，就可以作为写作的素材，主人公的坚持十年在戈壁植树，让荒漠变成了绿洲，这种坚持、默默付出不求回报的精神可以作为相应的主题的议论文的很好的素材。
2.平时的阅读练习
平常的考试试卷上遇到的阅读练习，平常相对应的练习中会有一些人物传记类的阅读，因为初一主要是记叙文阅读，有些就是人物传记，在做这写阅读练习的同时注意做好素材积累，记录在专门的素材积累本上，这样也是很好的素材积累。记得曾经考过很多类似的人物传记的阅读，比如李叔同先生、谢道韫、于敏等。
3.感动中国人物
感动中国人物是每年都是颁的，这些人物都是各个领域的佼佼者，而且他们的事迹、取得的成就、带来的影响都是积极正能量的，用起来都是很有说服力的，而且近三年的人物运用起来都是不会过时的。但是特别要注意的一点是要结合自己熟悉的人写，这样至少是写起来更清楚，更加的得心应手，不是那么的茫然。
4.科研方向、体育方面
这是很好的一个方向，因为每年的感动中国都有会有一个体育方面的人或者团队，体育那种拼搏、积极乐观、努力向上的精神还是很值得学习的，所以找一些自己熟悉的体育方面的人物来写。
另外科学研究工作者都为国家的发展做出了极大的贡献，这些人很是值得崇敬，他们的精神品质、为国为民的胸襟，都是很好的素材。
5.自己的兴趣方向
总有些学生有除了以上方面的兴趣，可以是音乐，知道一些享誉世界的音乐家；可以是绘画，知道一些著名的画家以及画作；知道一些物理、数学、化学方面的著名人物，这些都是可以作为学生自己独特的素材积累。
以上是学生可以从自身出发去积累素材的方向，可以多个方向去总结，也可以在一个方面深耕细作，但是只要学生用心，相信素材积累不再是难题。