“选择题真难”、“大题不知道怎么答”，当2023年郑州市初三历史第一次质量测试考完，几乎所有的学生都发出这样的哀叹。的确，在上半年网课，下半年刚开始复习的背景下，中招第一次测试以这样的面貌出现，打了初三师生们一个措手不及。冷静过后，对今年的一质测进行简单的分析。

选择题：重视中国，能力考察

中考历史有50分的分值，选择题占据20分。虽说从比例上来看只占到40%，但是中考历史素有“得选择题得高分”的说法。因为相对比材料分析的综合考察，选择题的技巧还是有迹可循的。中考六本历史书，要高度浓缩在二十个选择题中，出题人自然要有所取舍。而材料分析中，我们要学会“去粗取精”、找到关键词，还要联系课本，具体分析。

首先是选择题的分布，每本书所占的比重，就反映出我们以后复习的重点。一般而言，选择题1-8题是中国古代史（七年级上下两册），9-12是中国近代史（八上），13-14是中国现代史（八下）；而15-16是世界古代史（九上前12课），17-20则是世界近现代史（九上13课往后和九下）。选择题接近一半是中国史，那就能为复习指明方向。

从近几年的中考趋势来看，中国古代史的比重在增加，但也仅仅是体现在选择题。因此对于七年级历史的复习以选择题为主，而且聚焦制度、文化、民族关系、时期特色等。如本次考察的郡县制、火药技术、闭关锁国、吐蕃与唐的关系等。而在去年的二质测中还考到夏商遗址、甲骨文、魏晋南北朝的时代特征等，这些都值得关注。

具体的做题过程中，侧重于对材料分析的考察，我们要学会找出关键词，得出正确答案。如第2题的“仁和礼”，那就是儒家思想；第3题的中央派官员到地方，那就是郡县制。此外，对材料的理解，也是重要考点。如第一题、第四题和第7题，分别考察“考古与历史的关系”、“丝绸之路的现代价值”以及“长城的功能转变”。其他种种，不再赘述。

材料题：囊括古今，做题有方

与以往的一质测相比，今年的历史材料题也算是中规中矩。也许是考虑到网课学情，题型上没有明显的太多创新，除了21题从中外古代史对比变成纯正的中国古代史分析。把2022年度全国十大考古新发现——开封州桥及附近汴河遗址作为考察对象，体现了出题人浓厚的乡土风情和历史联系能力。

大题的分布整体来说比较平均，从中能够看出以后复习的重心。21题是中国古代史或者中外古代史的对比，22题是中国近代史，23题是中国现代史，24题是世界近现代史的融合。七年级整体和九年级第1-12课是一个材料分析题，八上和八下各一个材料分析题，九年级上册13-22课和九下融合为一个材料题。

以课本为基础，熟悉课本知识。以22题为例，第一问的“大事变”，写出具体的历史事件；第二问党的重要精神，只有对课本足够掌握，才能答出每一个精神的形成过程。当然，材料分析题，还要掌握必要的答题技巧。首先是不能盲目地指望每个题都能在课本上找到，很多时候要看材料。再就是学会从材料中找相关的话语，初步加工变成自己的话。

以21题第二问的“历史研究价值”为例，答案从材料中能总结到的就是“古代开封城的发展”、“从唐宋到清的汴河形态”、“雕刻有......”等。同样道理，23题第一问的动画产业变化，材料中体现的是“从外国动画到国产动画”、“走向市场、实现商业化”、“人人成为动画创作者”等。至于23题，要能看出材料二的工业革命如何促进人口增长：总结出粮食和劳动力两大要素。

小短文：重视观点，史论结合

本次小短文的考察，出现了新的评分趋势。在总体6分的标准下，题目占2分，史实占2分，论述占2分。首先是题目要有观点，题目1分，观点1分。如果题目中没有体现观点，正文要体现，否则要扣除1分，因此最好的方式是题目直接亮观点。这一次的小短文，围绕“国际组织”、“合作”和“解决世界问题”来进行设计和论述。

其次是史实列举，围绕观点。以本次小短文为例，国际组织有利于解决世界问题，列举的史实就是世贸组织、联合国、欧盟、亚太经合组织、金砖国家组织等。对于史实的列举，现在不求量的多少、历史要素是否完备，而是史实的论述是否围绕观点展开。可以一个史实阐开，也可以选择多个史实。

至于论述部分，要求条理清晰，史论结合。史实要服务观点，最终升华主题。现在的小短文，更侧重于史论结合的能力，而不是以往史实的盲目堆砌。对于学生实际解决问题的能力，提出了更高的要求。其实，这不仅体现在小短文，在每个材料题都有考察。如21题开封州桥的历史价值、23题动画产业的影响等。

那么，什么样的小短文能够脱颖而出呢？首先是题目要体现观点，而且是政治正确、围绕主题的观点。其次是史实正确，出现两个及以上的史实性错误及错别字，都是扣1分。再就是史论结合，论述清晰。言之有物、言之有据、言之有理，这是小短文未来的重要走向。无论是老师还是学生，都要做好相应的准备。

后记

中招历史一质测已经落下帷幕，但是我们的复习仍在继续。接下来继续夯实基础，加强做题能力，迎接即将到来的二质测和中考。具体来说，七年级两本书以选择题为主，兼之学习河南乡土史；八年级要着重复习，打通历史之间的联系；九年级则是着重复习世界近现代史，通过专题加深印象。最后，期待所有的初三学子掌握技巧，历史高分！