近些年来，高考语文语言文字运用题中出现了一种句式赏析题。这种考题以主观表述题的形式多次出现在全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷等语用试题中。这种试题赋分一般均为4分或3分。从这种试题的考点上看，这种试题大体上可分为两类：一类是赏析语段中出现的使用了某种修辞手法的修辞手法赏析题，一类是语段中出现的具有独特表达作用的特殊句式赏析题。对此，作为高三的语文教师，必须引导考生重视。
根据笔者的观察，考生作答这类考题，一般均可从内容和形式两个方面入手来思考、组织试题答案。具体来讲，内容上主要指句子所要表达或所要强化的思想感情；形式上可从四个方面考虑：表达方式、修辞手法、表现手法、遣词造句上的特点。比如下边这道题：
阅读下面的文字，完成下列小题。
失败在航天领域的研发过程中是 ③ 的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，奕恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。
题：文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
这是2022年全国新高考Ⅰ卷语文试题中的一道句式赏析题，这道题是一道典型的修辞手法赏析题，而且这道题的要求十分明确：分析修辞手法的表达效果！考生在作答这样的考题的时候，从哪些方面来思考组织答案呢？两个方面：一个方面从内容上来考虑，一个方面从形式上来考虑。从内容上看，设问和排比修辞手法的运用，明显产生了两个效果：一个是从多个角度回答了研发失败对栾恩杰和航天工作者产生的影响，一个是突出航天研发过程的艰难，侧面烘托出航天工作者的坚韧顽强和航天工作的重要性。从形式上看，这两种修辞手法的运用，一问一答，句式整齐，节奏感强，且有递进效果，明显加强了语势。如此一来，这道题的答案可这样来写：
①从多个角度回答了研发失败对栾恩杰和航天工作者产生的影响；
②突出航天研发过程的艰难，侧面烘托出航天工作者的坚韧顽强和航天工作的重要性；
③一问一答，句式整齐，节奏感强，且有递进效果，明显加强了语势。
答案的前两点显然是从内容出发提炼出的，后一点显然是着眼于形式得出的结论。