1合理利用答题时间
中考道德与法治和历史同场考试，容易造成答题时间利用的混乱。大家做题时要对两门学科分配的时间进行合理安排。
2先易后难
答题时，容易的题目尽量少翻书，不能确信的，可以做个小记号，难题一定要经过思考之后再翻书，实在找不到答案的，要学会放弃，赶紧去做后面的题目，待答题完毕后再回来做它。特别不自信的答案做完后必须要翻书证实，做到心中有数。
3答题规范
同学们在答题时尽量做到“三化”，即段落化、序号化、条理化。“段落化”就是一个问题回答完毕后要另起一行，不能把所有问题的答案挤在一块，“序号化”就是回答每一个问题时要在答案前用大小写数字符号标出这一问题在该道试题中所处的顺序，“条理化”就是按整道试题所设问的先后顺序进行答题。
道德与法治答题技巧
1选择题答题技巧
认真阅读材料，理解材料的意思和要求。应先审清题干的意思，注意题目中的关键词、限制语。阅读选择题的选项，理解选项的意思。选择完成后，把题目和答案连起来读一读或想一想，看看选择的答案是否正确。每个选择题的答案基本限制在30秒钟之内。
答选择题时最好不要查书或资料，如果出现不会答的选择题，可以先跳过，最后有时间再来答。
2非选择题答题技巧
（1）快速阅读材料，理解材料的大意。仔细阅读问题，理解问题的要求。找出问题中的关键词和答题角度。带着问题继续细读材料。
（2）找出热点问题与课本知识的结合点，继续增加答题的角度。
（3）根据问题所给的分数，确定答案的多少和条数。如1～2分答一条，3～4分答两条，5～6分答三条，7～8分答四条等。
（4）如果你所确定的答案角度多，所答题给的分数又少，你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面。或者把几个方面的答案融合在一起，概括性地去做出答案。
（5）要用课本的知识去答题，即回归课本，不要用自己的语言随便说，或机械地重复材料内容。
历史答题技巧
1抓住试题中的时间信息
不管是选择题还是综合题，大部分所给材料都包含时间信息，根据这些时间信息的界定，我们可以对历史事件的发生、历史现象的出现进行合理的推断。
2找到材料中的有用信息
试题所给材料往往包含多个信息，要准确筛出有用和无用信息。做这类试题时，我们要善于调动大脑储存的知识，迅速找到这些有用信息，并将它们与所学知识联系起来，对试题指问的内容进行合理推断。
3处理材料中的有用信息
要对试题信息进行综合、对比、分析等思维过程后，才能获得历史认识，才能解决试题中提出的问题。这个对信息进行筛选、比较、分析、综合的过程，是处理加工知识信息的过程。
有的数据是通过文字叙述直接表达出来，有的是通过表格来反映，有的则通过柱状图、折线图、饼状图等形式呈现，不管以哪种形式，都离不开数据的比较与综合。
4盯紧试题表述中的关键词
中考试题指向还是比较明确，但老师在阅卷过程中，经常发现一些同学给的答案答非所问，主要原因是没有认真读题、审题，没有抓住试题关键词。
（1）“据材料，说说……”与“据材料并结合所学知识，说说……”。前者，答案是通过综述材料或通过对材料的分析得出，与材料无关的内容，并不是得分点，你从教材中抄再多的内容也不会给分；后者，除了材料中涉及的内容外，所学知识中与之相关的内容也可能是得分点，因而要回答全面才能得满分。
（2）是“地位”还是“意义”，是“作用”还是“影响”，是“性质”还是“特点”。所谓“地位”指的是某一历史事件或者成就在整个历史进程或者某一领域内所处的位置，往往用序数词、表位置的词或者程度副词来表述。如：《南京条约》是中国近代列强强加中国的第一个不平等条约；十一届三中全会是建国后党的历史上伟大的转折点，是社会主义现代化建设新时期的起点；百团大战是中国军队主动出击日军最大规模的战役等。“意义”指某历史事件或某领域成就对历史进程的作用或积极影响等，有些历史事件的意义包括对本国的意义，与包括对世界的意义，如十月革命，对俄国来讲，它结束了俄国人民被压迫被奴役的命运，改变了俄国的历史发展进程；对世界来讲，它也改变了世界历史的进程，打破了资本主义一统天下的局面，为世界被压迫民族和人民指明了方向。
“作用”与“影响”有相通之处，但“作用”往往从积极方面来说，如果问“影响”，就包括“积极影响”和“消极影响”“直接影响”和“长远影响”。
“性质”是从实质角度来说的，“特点”则是历史事件身上区别于其它事件所表现出来的最鲜明的、最突出的特性。如“罗斯福新政”，从性质角度来说，它属于资本主义生产关系的局部调整，从特点角度来说，与自由放任不同，它加强政府对经济的干预。
（3）“列举”与“结合史实说明”。“列举”只需把史实罗列出来，而“结合史实说明”既要列举史实，也要说明道理，两个层次都有得分点分布，有些同学在回答这类试题时，因为答题不规范，不经意就失了分。