高考满分作文开头的高标准要求是：“巧制凤头以夺目。”就是说满分作文的开头要像凤头那样漂亮耀眼，先声夺人，犹如五彩绚烂的锦缎，令人赏心悦目；又如魔力无穷的磁铁，紧紧抓住阅卷老师，使之无法解脱，从而为之拍案叫绝。
怎样的开头才具有如此诱人的艺术魅力呢？一般为可采用下面几种方法。
1、开门见山，点穿话题。
如广东一考生的满分作文《在传递中发展》（见南方出版社《最有影响的高考满分作文》163页）是这样开头的：
“技艺在传递中日益精湛，文化在传递中步入辉煌，科技在传递中飞速发展，人类在传递中健康成长。在我们的生活中，传递无处不在。父母将他们的生活经验传递给我们，老师把文化知识传递给我们，我们总是活在接受传递与传递者之间，我们总是把接受的事物在我们的心中加以提炼，加以升华，加上自己的见解，而这个过程就是发展。”
文章开头用反复、排比、对偶的手法，9次运用“传递”一词，点穿了话题“传递”，开门见山，直入主题，亮人眼眸，生动感人。
2、题记名言，文采斐然。
如满分作文《答案是丰富多彩的》(全国高考满分作文)的开头：
“有人问，幸福是什么？答案是丰富多彩的。
"尼采认为：‘能把蜈蚣、碎玻璃、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是幸福的。’而思多葛派却认为：‘拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。’ ”
作者用两则名言开头，经典权威，文气袭人，令人叫绝。
又如上海一考生的满分作文《必须跨过这道坎》（见南方出版社《最有影响的高考满分作文》87页）的开头：
“王勃曾感叹：‘时运不齐，命运多舛。’宗璞却说：‘花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。’孔子也曰：‘勇者不惧，智者不惑，仁者不忧。‘ ”
开头引用三位古今名人富有哲理和文采的名言，既能紧扣文题，又为下文写王维、苏轼、陶渊明三位古人跨越“心坎”的过程提供了理论依据，颇有一箭双雕之妙。
3、排比点题，铺排文气。
如湖南一考生的满分作文《诗意地生活》（见南方出版社《最有影响的高考满分作文》232页），是这样开头的：
“诗意地生活，或许应如陶潜‘开荒南野际，守拙归园田。采菊东蓠下，悠然见南山’般悠然自得。
“诗意地生活，或许应该如李白‘仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人’般的飘逸洒脱。
"诗意地生活，抑或应如易安居士‘知否？知否？应是绿肥红瘦’般的温婉简约。”
开头是由3个引用句组成的排比段，将“诗意”的内容具体化，反复点明题旨，形成一种磅礴的气势，具有撼人心魄的艺术魅力。
4、故事寓言，韵味缠绵。
如有篇写关于“习惯”材料的满分作文，开头是这样写的：
“1987年，75位诺贝尔获奖者云集巴黎。有人问一位诺贝尔获奖者：‘请问您在哪所大学、哪个实验室学到了最主要的东西呢？’出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：‘是在幼儿园。’这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。"
又如，写有关“人心不足蛇吞象”材料的作文，一考生引用下面的寓言故事：
“有人想得到一块土地。地主对他说，清早，你从这儿往外跑，跑一段就插个旗杆，只要你在太阳落山前回来，插上旗杆的地都是你的。那人不要命的跑，太阳偏了西还不知足。太阳落山前，他是跑回来了，但已筋疲力尽，摔个跟头就再没起来。有人挖了个坑埋了他。牧师在给这个人做祈祷的时候说：‘一个人要多少土呢？就这么大。’ ”
文章均用故事领起下文，韵味缠绵，给人审美的愉悦，能极大地调动卷老师的阅读兴趣。
5、诗文巧用，出奇制胜。
如湖南考生满分作文《谈意气》（见王智魁主编的《高考满分作文》121页）的开头：
“千磨万击还坚劲，任你东南西北风”，是挺拔的翠竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；
“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定信心。
“意气，生命的支撑，成功的基石。”
作文巧用优美的诗句开头，紧扣“意气”着笔，收到了出奇制胜的艺术效果。
尽管开头的方式多种多样，但我们呕心沥血、刻意追求的目标是：巧制凤头以夺目，使阅卷老师一见而惊，赞赏不已。那么，你的作文就离满分不远了。