平时，我们看到的木器是用楔子和胶水把各个“零件”搭配粘接起来的，严丝合缝，构成整体；我们使用的衣服是由多块布料缝制而成，不用针线，就做不成衣服，粗针疏线，衣物就不会结实，写文章也是如此，需要过渡衔接，议论文也不例外。
议论文中的过渡衔接没有固定的格式或词句，可有常用的方法，除了上文提及的几种过渡形式外，我们还可从以下三个方面进行归结。
1、用词或短语过渡。
常用的词语有：“如此说来”“由此可见”“不难看出”“总而言之”“相反地”“因此”“其实”“那么”“但是”“然而”“不过”等短语或关联性词语用在下一个论述层次或段落的开头。另外，时间词、序数词、方位词等放在段首，往往也起过渡作用。
2、用句子形式过渡。详见下文。
3、用段落过渡。
这种方法记叙文说明文中使用比较普遍，议论文中例证转换，跳跃性较大的段落间，也应该使用段落过渡。这种过渡段一般都不长，有的仅是一个句子。
一、过渡到对策、做法：
1 孟浩然：人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。
点拨：此句出自孟浩然的作品《与诸子登岘山》，使用范畴很广泛。可用在写完名人事例，引出“我辈”的志向与做法，或者关联古今，转到对现实的描写与抒情。
2 潮涌催人进，风正好扬帆。
点拨：引出新时代人物的事迹或者年轻一辈的作为，偏向于正能量、主旋律的引用和列举。
3 无论风暴将我带到什么岸边，我都将以主人的身份上岸……
点拨：这是古罗马诗人贺拉斯的名言，脍炙人口，并不新鲜，但是这种人生自信，应该属于如日东升的年轻朋友们，所以作为最后一句送给各位。可用作文章结尾抒发豪迈之情，也可用在过渡引出年轻人的志向与有为。
4 只有学会了串珍珠，才值得拥有项链。
点拨：用于引出或总结一些相对平凡、琐屑、日常化的场景与事例。
5 批评不应一味抱怨，全盘贬斥，而应具有指导性，建设性和鼓舞性。 ——艾默生
6 没有人生活在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确实占有的唯一形态。——叔本华（可用于引出具体解决策略，立足当下，我们应该怎么做；或用于倒二段、结尾段，引出呼吁）
7 只有认知上破局、才能行动上破阻。
二、展望未来
1 用力记住不幸，努力寻找确幸。
点拨：用在否极泰来的语境中，写完令人沮丧、失望、悲观、消沉后，开始写开心、希望、乐观、奋进。
2 黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。 ——莎士比亚
三、引出探究原因的句段
1 雪崩时，没有一片雪花觉得自己有责任。 ——伏尔泰（法国）
（可用于否定对象评价，然后引出具体策略）
2 如果我们不“自觉”，我们对生活就没有深刻的看法。 ——冯骥才
人生有两个悲剧，第一是想得到的得不到，第二是想得到的得到了。 ——王尔德
四、正面论证与反面论证之间的过渡
万事万物都有正反两个方面，分析说理也一样，正反结合论证有利于是非对比和说理全面、析理透彻，这是议论文经常运用的论证方法。正面分析与反面分析之间的过渡，一般借助“反之”“相反”“否则”“如果不这样”等关联性词语完成。