阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法,在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中,有时希望有一个自己的空间,放松,沉淀,成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
满分范本
关门,但请开窗
大连市第二十四中学 孙世轩
“耳机一戴,谁也不爱”,很多年轻人对戴耳机情有独钟。戴上耳机,便听不见外界的嘈杂,便可以自我沉淀,放松“卷”累了的身心。好比是回家之后的关门,把自我与整个世界分隔开,独享悠然。但关门的同时,请把窗打开。
闭目塞听,在过去的语境下是贬义词,但如今却成为年轻人面对社会压力的应对方式,这种现象出现的原因归根结底是时代的变化。信息爆炸、知识碎片化,这些标签所构成的现代社会如同一个巨大的搜索引擎,你可以在其中获得有益的信息,但更多杂乱的声音会使你忘记自己的东西,忘记自己最初的信念,变得疲惫、迷茫甚至颓唐。在这样的环境中,对自己的认知抱有信心的人,对自己的处境感到忧虑的人,希望放松,希望摆脱恶性竞争。他们堵住耳朵,遮住眼睛,聆听自己内心的声音,享受自己的生活,这是无可厚非甚至值得赞美的。这是对自我的尊重,是对自我的热爱。
耳机虽好,但不能长时间戴着。关门虽得了清净,但请记得开窗。开窗是清醒,开窗为的是清风拂面,为的是看得见地平线上的风景。戴耳机时间长了不摘下来,就可能对外界产生恐惧,就像契诃夫笔下的别里科夫,无法对新生事物有正确的理解;也可能像安徒生《蜗牛和玫瑰树》中的蜗牛,无知而傲慢,自以为聪明,实则不停倒退逆行。戴上耳机不摘下,且不开窗户者无法理解外在的世界,最终只能在牡蛎壳般的居所中自困而亡,亡于污浊逼仄的自我空间,亡于迟钝而病态的心灵。
相反,那些对世界有正确认知的人会对所处的环境进行检测与过滤,能在个体与环境的矛盾中寻找统一。他们将世俗的纷扰隔绝于门外,又将美好的风景、宽广的世界、有益的思想开窗迎来,以获得精神的充盈和满足。两种抉择,两种认知,两种结局,我想在智者的心中,高下已判。
面对一些时代的通病,年轻人可戴上耳机在自我的世界中寻找内心的答案。但切记,要时刻保持清醒,不让自己落入封闭与虚妄之中。关门,但请开窗。
/见解精辟,独具一格/ 面对这道读写结合类材料作文题,作者从实体空间和独处要求两个方面把握青少年自己的空间"这一关键词。难能可贵的是,文章在紧扣话题的同时既揭示了渴望获得“自己的空问”的原因--聆听内心的声音,享受自己的生活,又指出了与外在环境互动的必要性,有一定的思想深度。(指导老师:刘艳华)