贵州遵义 刘承德
圣人孔子说：“言之无文，行而不远”。苏联作家费定说：“有结构不完整的好作品，但语言失败而能成为好作品的却不曾有过。”可见，文章成功与否，与文采息息相关。高考作文，如没有文采，很难博得老师青睐；即使文章材料主题结构等均好，也会一眚掩大德，难得高分。也就是说，没有文采的高考作文，基本就是失败的作文。由此可知，文章语句优美，富有文采，是如此之重要。
让文章增添文采，作文语句变优美的手段方法很多，本文主要讲善用辞格、 注重句式这两种方法。
一、善用修辞格，让语言变美。
修辞的作用主要就是把语句变美。文章要有文采，自然离不开修辞手法。议论类作文要增添文采，可多用排比句、引用、比喻、对比、拟人等修辞格。
《以笔绘脊梁》之文段示例：“⼼存良知璞⽟，笔写道德⽂章”，巴⾦⽼⼈以笔作⼑，与内⼼的敌⼈战⽃，与社会丑态作⽃争，与⼈性阴暗博弈。他在⼏⼗年的⼈⽣中，以笔绘出中国脊梁，向世界诠释了中国魂的⾼度。
此议论文段，语句优美，富有文采，就是综合运用了引用、比喻、拟人、排比等修辞格而变美。
《天⽣我材必有⽤》之文段示例：⽔滴虽⼩，却可以组成⼤海；沙粒虽⼩，却可以组成宇宙；绿叶虽⼩，却可以组成森林……不管你是什么，上天创造了你，总有你的⽤处，不成“⽅”，还可以成“圆”，正如古诗所云：“⽅圆虽异器，功⽤信俱呈。”
此议论文段，语句优美，富有文采，也是运用了排比、引用、对比等多种修辞格而变美。
《人要有骨气》之语句示例：骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝；骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜”的傲岸不羁；骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。
此议论语句之优美，也就是运用了比喻、引用、排比等修辞格而变美。
都知道作文要有文采，修辞很重要性，但写作时，往往写不出修辞句，感觉要用修辞手法来表达很困难。其实，这是没有养成良好的语文思维习惯所致。比如：排比句要穷尽要素多去相关联想，拟人句多换位从人角度去相似联想，比喻句多从形神角度去相似联想，对比对偶句多从相对思维角度去联想等。
二、多注重句式，让语言变美。这里所说的注重句式，主要是注重语句的外在美，注重语句的韵律美，注重语句的语气色彩美。
1.注重语句的外在美，就是尽量让语段句子对称整齐，多用整句，使其语段语句整齐美观。
《有趣的农耕文化课》之文段示例：春秋战国，诸子百家，深邃如江海，滋育华夏，有孔子老庄，恰似“江河万古流”；唐朝宋代，骚人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜苏辛，正如“光焰万丈长”；元明清时，戏曲小说，高妙如山川，丰富民族，有汉卿雪芹，已是“托体同山阿”。
整个文段，由三组语句组成，三组语句前后连贯，字数相同，句式基本对称，使整个文段整齐美观。
2.注重语句的韵律美，就是尽量让语段前后句子，句末押运，读起来有音韵的美。
《此心安处是吾乡 感恩奋进再出发》之语段示例：坚决不做端着架子的“背手干部”、纸上谈兵的“挥手干部”、工作推脱的“甩手干部”，努力做到思路清晰“带领干”、身先士卒“带头干”、凝心聚力“带动干”。
此语段中有三个相同的“干部”和三个相同的“干”，读起来自然有音韵之美。
《懂》之语段示例：山可以不懂海的辽阔，风可以不懂沙的漂泊，天可以不懂雨的落魄，泪可以不懂眼的脆弱。
此语段句末的“阔”“泊”“魄”“弱”，读起来押韵，就有了音韵之美。
3.注重语句的语气色彩美，就是注重语句句式变化，尽量变换句式，不应一逗逗到底，只用单一的陈述句式，可考虑选用双重否定句或反意疑问句或祈使句或感叹句或倒装句，让句式富有变化，使其语气和感情色彩更强烈而美。
《历史是一面镜子》之语段示例：历史常给人以警示，假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得众叛亲离，葬身火海的下场呢？假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告，又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？反过来说，假若当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎能使齐国“战胜于朝廷”呢？假若当初秦孝公不听商鞅之谏而实行变法，何以能称雄于六国呢？假若当初唐太宗不听从魏征的劝谏，又怎么能有“贞观之治”的政治局面呢？由此可见，不善纳人言者，亡；善纳人言者，昌。
此语段之语句不是单纯的陈述句，还用了五个假设反意疑问句，大大增强了句意表达的语气，让句意表达的感情色彩更强烈，使整个语段富有文采而美。