实词，即能单独充当句子成分（一般能单独回答问题），具有实际意义的词。常见实词数量多，存在通假字、古今异义、一词多义、词类活用等词语运用现象，同一词语可能因语境不同而含义不同。该考点题型灵活，有考查具体实词含义、词语现象（如一词多义）等。
一、实词解释 文言词语都是单音节词，最常用的就是组词法，即单音节（文言）→双音节（现代汉语）。 【例】未尝稍降辞色。 【解析】辞：言辞。（《送东阳马生序》） 即根据字形判断词的意义。根据造字法中的象形、会意和形声，均可推断词的基本意义。 【例】沙鸥翔集。 【解析】集：停息（《岳阳楼记》）。“集”字的甲骨文字形由“鳥”与“木”两个构件组成，造字本义当为：鸟栖止于树。 即用“同音代替”的办法解释词义，大多数通假字音同字形不相同，可以据此联想解释。 【例】吾十有五而志于学。 【解析】有：通“又”。（《〈论语〉十二章） 根据成语中该字的意思可进行推知。 【例】今亡亦死。 【解析】根据成语“亡命天涯”可推知，此处“亡”意为“逃跑”。 有多个义项的词语应因文定义，即根据具体语境来判断某个实词的具体意项。 【例】其两膝相比者。 【解析】比：靠近。（《核舟记》） 根据该实词在句中充当的成分，确定其词性，从而推断其意义。 【例】其一犬坐于前。 【解析】犬：像狗一样，修饰“坐”，作状语。（《狼》） 根据排比句、对偶句、并列词句等对举的语言判断。 【例】野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 【解析】幽香：散发清幽的香气。繁阴：形成浓密的绿荫。 有些文言实词来源于古代文化常识，形成约定俗成的词义，在复习时要注意积累我国古代有关的天文、地理、历法和年龄、时间等的特定称谓。 【例】黄发垂髫。 【解析】黄发：老人。垂髫：小孩。（《桃花源记》） 联系教材中出现的义项，根据语境辨析确义。 二、划分句段 （1）找出句子中的名词和代词。 如人名、地名、官名等。名词（代词）一般用作句子的主语和宾语，句子前后往往要进行断句。 （2）找出句子中的动词。 文言句式主谓结构居多，抓住动词，以动词为中心，可通过前后结构关系确定主干，从而断句。 （3）找出标志性词语。 ①句首发语词： “夫”“盖” “然”“则”“然则”“岂”“安”“既”“既而”“故”“至若”“若夫”“于是”等词常用于句首，这些词语的前面一般都要断开。 ②句末语气词：“者”“也”“欤”“哉”“乎”“耳”“焉”“耶”“矣”等词常用于句末，一般可以在其后断开。 ③对话标志：常用“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答时写出人名，此后就省略主语只出现“曰”。 （4）利用特殊虚词。 “而”字表转折且后面为一个完整或较长的句子时，“而”前应断句。 “之”作“主谓之间，破坏句子独立性”或作结构助词“的”解释时，“之”前后不断句。 （5）利用句子形式断句。 文言语法中的固定句式可以帮助断句，如“……者，……也”“不亦……乎”“何……之有”“孰与……乎”等。 三、翻译句子 人名、地名、官职名、年号名、器物名等在翻译时予以保留，可照抄不译。 补写出句中的省略成分或某些必要的词句，使意思更准确流畅。补充部分一般加小括号。例如文言文中常省略主语，应补上。 【例】去后乃至。 【解析】（陈太丘）离开后（友人）才到。 有些文言虚词在句中没有实义，起舒缓语气、凑足音节等作用，翻译时可删去不译。 【例】夫战，勇气也。 【解析】“夫”是发语词，翻译时可删去不译。 如“……者……也”为判断句，翻译时要翻译为“……是……”。有宾语前置、定语后置、状语后置、谓语前置现象的特殊文言句式应改成现代汉语的常规语序。 【例】吾谁与归？ 【解析】疑问代词作宾语，放在动词或介词的前面，翻译语序应为：吾与谁归？