（中小学教师职称评定讲课答辩通用）
【教师上场】（面带微笑）尊敬的各位专家、评委老师：大家好！你们辛苦了！（鞠躬）
我是X 号老师（特别注意：只能报你讲课的序号，不准报自己的姓名及学校，否则会按违纪处理！）。我今天讲的内容是XX版（你所用的教材版本）XXX（讲课题目）
【组织教学】（声音洪亮） 上课！同学们好——! 请坐!
【导入新课】
同学们！上节课我们学习了……（复习导课或情景导课），今天我们来共同探究XXX (板书课题)
【学生自学】请同学们打开课本，根据黑板上（晋级答辩讲课时是不让用课件的）的学习目标（一定要把学习目标简明扼要并快速地写到黑板上，写到黑板上至少有两大好处：一是接下来就可按照你出示的学习目标讲授新课，这样讲课可以做到有条理，有层次，不至于杂乱无章，手忙脚乱！二是进行课堂小结时可以照着你出示的学习目标读即可。），自学第X页到第X页。（停2-3秒）
（过渡语1）好！我们先来思考（或探究或学习）第1个问题——（口述并板书要点一）
【讲解】一、谁来回答这个问题？（示意举手）
第x排这位同学(要有手的动作进行配合)请你回答。嗯，回答得很好！（教师进一步讲解，注意只讲一下重点或者你掌握较为熟练的知识点即可；你认为的难点或没掌握住的生疏点可以少讲甚至不讲，也可以让学生回答，你只说回答得很好即可，总之一句话：拿不准或者不熟悉的知识点尽量采取上述方法巧妙避开。不然的话会暴露你的弱点，不仅不会起到好的作用，还会弄巧成拙！）
（过渡语2）现在请同学们分组讨论第2个内容——（口述并板书要点二）
【分组讨论】
二、好！哪个组的代表愿意分享一下？（眼睛注视前方，寻视）请第X小组代表来分享。请第X组代表谈谈你们的看法。他们讲的好不好？很好！为他们点赞！（掌声送给他们！）（教师系统表述、板书要点）
【归纳总结】
同学们！通过今天的学习，你有什么收获呢？（稍停）唉！那位同学已经举手了。请你回答一下。
回答得很好！（教师简单归纳）
【当堂检测】
下面我们就检测一下吧！请看大屏幕，看谁做得又快又好！（稍停）大家做得都很好，让我们把掌声送给自己！（鼓掌）
【布置作业】
今天的作业是课后练习第一题及本课的基础训练。
【结束语】
（声音洪亮）下课！同学们再见！
【退场感谢】
（下台）谢谢各位评委！（鞠躬致谢） （ 别忘记擦黑板）
衷心祝愿每位参评老师都能顺利过关！