动词词组是动词与50多个介词与副词组成的所以数量巨大，如何理解、记忆与应用动词词组是学好英语的必过的一关。
一、do 动词词组
考试重点:完形填空中必有一题
下面讲如何理解并记忆英语动词是非常绝的一招，因为高中有大量的动词词组，凭死背词组是绝对不能的过关的，掌握了此方法减少了大量时间也容易记忆。
1、及物动词与非及物动词
及物动词就是直接能跟宾语的动词，如学英语、study English中study是动词，English是宾语，study后面直接跟宾语English。
不及物动词就是不能直接跟宾语的动词；英语中有很多不及物动词它要跟宾语一定要变成动词词组后才能跟宾语，这也是一个动词丰富多彩的用法。
2、判断及物与不及物动词的标准
我们肯定地说如do动词词组后面带宾语说明这个动词是不及物动词，但不能肯定这个词一定只能作不及物动词而不能作及物动词，因为很多动词既是及物动词又是不及物动词，所以学生不需要记忆一个动词是及物或是不及物动词。
3、动词词组的构成方法与理解方法
（1）、构成方法：动词+介词或副词
（2）、学习方法：如何记住词组的中文意思？
方法是把动词的意义与跟在后面的介词或副词的意义合起来再去看和记忆书本上的意思，先理解再记忆，介词是说明动作的方向和副词是修饰动词说明动作发生的方式，程度等。
如go across， go中文意义是“去、走”，across的意义是“从这一边到那一边”，合成意义是从这一边走到那一边，书本意思是横过，穿过， go换成 walk意思也是一样的。
如look for, look 意义是“看”，for的意义是“为了”，合成意义是为了什么去看，你就更容易记住书面意义上“寻找”这个意义了。
take away，Take中文意思是“拿“，away是副词是修饰动词take的动作从原来的位置到别的位置去了。
学习词组方法只要把动词与介词或副词的意义合起来。这也是处理在考试中出现新的词组的方法。
4、do动词词组的用法
（1）、熟记了一个动词词组及其意义，用的时候把一个动词词组看成一个整体看作一个单词来用。
（2）、判断一个动词词组是动词+介词或是动词+副词的方法，一个词组把宾语it、them放在中间的说明宾语后面的是副词。
反过来说也一样，一个由动词+副词组成的词组，如果宾语是代词it、them必须把他们放在动词与副词中间，如果是名词作宾语放在中间和放在词组后面都可以。
举例：把它拿开，take it away
把书拿开，take the book away，take away the book，二个译文都可以。
二、be动词词组
1、根据be动词句型：主语+ be +表语，be +形容词与be +介词短语构成了be动词词组，也就是形容词与介宾短语作表语，
2、be +形容词的词组学习方法：只要记住形容词后面的介词就是了，当然也要理解介词的意义。
如擅长，be good at，at意义是在什么方面，be good中文意义：是好的，合起来在什么方面是好的，书面意义是擅长。
3、be +介词短语的学习方法：
on vacation，介词短语意思是度假，记住短语即可，写成be on vacation中文意义也是度假，它是be动词句型套出来的，是语法上的写法。
三、使动词 ，包含在do动词中。
比较两个句子I am interested in English，我对英语感兴趣；English interests me ,英语引起了我的兴趣。interest是动词，意义是使(引起，令）人…感兴趣，前面句子是以形容词为中心表达句子意思的，那么动词就用be 动词句型，am interested对应中文意义：是感到有兴趣的，加上in，in表示在什么方面，be interested in中文意义：在什么方面是感到有兴趣的，书面意义是对…感兴趣，我们可以从be 动词句型去理解---公式：主语 + be 动词 + 表语，表语可以用形容词来充当。
三种句型：
主语+使动词+宾语；
使动词的意思是使(引起，令）人…感到…..高兴的（害怕的，累的等）。
you surprise me，你使我感到惊讶
人+ be 动词 + 使动词过去分词；使动词过去分词作形容词用，意思是感到高兴的、害怕的、累的等。
I am surprised at you，我对你感到惊讶。
物+be 动词+ 使动词现在分词；使动词现在分词意思是令人（使人）感到高兴的，害怕的，累的等。
The news is surprising，这个新闻是令人惊讶的