2024年高考备考——细化文言翻译步骤，规范答题
2024-11-23 19:12
来源：
文化之窗
本文影响了：188人
文言翻译基本方法：拆分 保留 删余 换今 套固 调倒 补省 转喻代
1.成平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。” 咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!”第一步：切分（可以在原句中用“/”隔开），弄清成分及词性。以动词为分界线，划定语法成分（主谓宾定状补）。猜测得分点苟/不/以/盐/自/活，一旦/蜂/聚/为/盗，则/为/患/深/矣。第二步：运用组词法，把单音词换成双音词，进行字字对译。第三步：无法用组词法进行字字对译，联系上下文及词性仔细琢磨，以疏通文意，符合语境和事理逻辑。第五步：查疏漏（得分点是否翻译到位，有无错别字或病句）译文：如果不靠贩卖私盐养活自己，一旦像蜜蜂一样聚集在一起做盗贼，那么成为祸患就严重了。（2）傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!第一步：切分（可以在原句中用“/”隔开），弄清成分及词性。以动词为分界线，划定语法成分（主谓宾定状补）。猜测得分点傅先生/天下/贤/士，吾/尚/不/得/为/友，汝/何/人，敢/名/之!第二步：运用组词法，把单音词换成双音词，进行字字对译。第三步：无法用组词法进行字字对译，联系上下文及词性仔细琢磨，以疏通文意，符合语境和事理逻辑。第五步：查疏漏（得分点是否翻译到位，有无错别字或病句）译文：傅先生是天下很有才德的人，我尚且不能和他成为朋友，你是什么人，竟敢直呼他的名字！2.有行，至贫至贱可以进之；无行，至富至贵不可亲之。何也？有行之人，纲纪森然，动皆法度，不敢一毫越理犯分，恣其所行，虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！忠孝仁义，睦于家，蔼于乡，不以害遗于人，断无后殃。无行之人，谲佞残妒，塞于胸间，心目所至，悉犯于理，贪涎满吻，并包之心炽然，使得时则以势劫之矣，虽死且有谋，馀孽犹毒于人，必难终以福。匹夫有行，保身、保家、保子孙，遗善为闾里传；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，遗臭为后世笑。敢断之曰：无行之卿相，不若有行之匹夫。得若人而交之，非损我者也，实益我者也。第一步：切分（可以在原句中用“/”隔开），弄清成分及词性。以动词为分界线，划定语法成分（主谓宾定状补）。猜测得分点第二步：运用组词法，把单音词换成双音词，进行字字对译。第三步：无法用组词法进行字字对译，联系上下文及词性仔细琢磨，以疏通文意，符合语境和事理逻辑。第五步：查疏漏（得分点是否翻译到位，有无错别字或病句）译文：有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都符合法令制度（2）虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！第一步：切分（可以在原句中用“/”隔开），弄清成分及词性。以动词为分界线，划定语法成分（主谓宾定状补）。猜测得分点第二步：运用组词法，把单音词换成双音词，进行字字对译。第三步：无法用组词法进行字字对译，联系上下文及词性仔细琢磨，以疏通文意，符合语境和事理逻辑。第五步：查疏漏（得分点是否翻译到位，有无错别字或病句）译文：即使贫困也不认为不富足，无缘无故给他东西尚且不接受，何况是用不正当手段去谋取呢！
![]()
