高考历史“变化类”材料题的答题方法与答题模板

2024-11-23 11:30 来源: 文化之窗 本文影响了:370人
高考历史“变化类”材料题是考察学生历史分析能力的重要题型之一。这类题目通常会提供一段或几段历史材料,要求学生根据材料回答问题,包括对历史事件的变化进行归纳、分析和总结。这类题目旨在考察学生对历史事件的理解和分析能力,要求考生能够从材料中提取有用的信息,结合所学知识,对历史事件的变化进行准确的归纳和分析。本篇将分享答题方法和答题模板,帮助考生更好地应对这类题目。

一、答题方法

1.仔细阅读材料:在阅读材料时,考生应注重材料的关键词句,并准确把握材料的主题和重点。同时,要深入理解材料的背景和上下文关系,以便更好地理解材料所反映的历史事件。可以采取边读边划关键词的方法,帮助自己集中注意力,并准确地理解材料中的信息。

2.建立时空坐标:将历史事件置于特定的时空坐标中,有助于考生更好地理解历史事件的变化和发展。考生可以根据材料所提供的时间、地点、人物等信息,建立一个时空坐标,以此为依托,深入理解历史事件。

3.运用所学知识:考生可以利用自己已学的历史知识,对材料进行深入的分析和归纳。要注意充分联系相关的历史背景和上下文关系,以便更全面、准确地理解历史事件的变化和发展。

4.逻辑推理:考生在对材料进行归纳和分析的基础上,可以进行逻辑推理,得出正确的结论。在推理过程中,要注意材料的细节和上下文关系,确保自己的结论是基于材料事实的准确推断。

二、答题模板

1.根据材料回答问题:

考生首先需要认真阅读材料,并从中提取关键信息。这些关键信息可能包括时间、地点、人物、事件等要素。接着,考生需要结合问题进行分析和归纳。在回答问题时,应注意紧扣材料,避免过于笼统或偏离主题。为了更好地表达自己的观点,考生可以引用材料中的相关内容或细节。

2.结合所学知识回答问题:

在回答问题时,考生可以结合自己所学知识,对材料进行分析和归纳。这包括运用历史背景、历史事件和历史影响等方面的知识。同时,考生需要注意联系相关的历史背景和上下文关系,以便更好地理解历史事件的变化和发展。通过结合所学知识,考生可以使自己的回答更加全面、深入和有说服力。

3.对比分析:

对于涉及多个历史材料的题目,考生需要进行对比分析,找出各个材料之间的异同点。在对比分析时,考生需要注意各个材料之间的联系和区别,以便更好地理解历史事件的变化和发展。同时,考生还需要对材料进行横向或纵向的比较,发现其中的差异和相似之处。通过对比分析,考生可以更全面地了解历史事件的发展过程和特点。

三、高考真题及解析

阅读材料,回答问题。

材料:19世纪中期,英国成为世界上第一个工业国家,被称为“世界工厂”。然而,随着工业化的快速发展,英国也出现了环境污染等问题。在1952年12月,伦敦发生了严重的烟雾事件,导致上千人死亡。这一事件引起了人们对环境保护的关注和重视。

问题:请分析19世纪中期至20世纪中期英国工业化进程中发生的变化以及这些变化对人们生活的影响。

【解析】

这道题目是一道典型的历史材料分析题,旨在考察学生阅读材料、提取信息、分析问题的能力。

1.解题思路:首先,我们需要从材料中提取关键信息。材料提到了19世纪中期至20世纪中期英国的工业化进程,以及这一进程中发生的变化。这些变化包括工业化带来的经济增长、城市化进程的加快、环境污染等问题。接着,我们需要根据材料对这些变化进行分析。例如,工业化带来了经济的快速增长,但同时也导致了环境污染等问题的出现。这些问题对人们的生活产生了影响,包括公共卫生问题、生活质量下降等。最后,我们需要将这些变化与人们的生活联系起来,分析这些变化对人们生活的影响。例如,环境污染导致了公共卫生问题的出现,对人们的生活质量产生了影响。
2.这道题目主要考察了学生的历史分析能力和阅读理解能力。其中涉及到的时间线(19世纪中期至20世纪中期)和主题(英国工业化进程中的变化及其对人们生活的影响)都是高考的重要考点。学生需要能够准确地把握这些时间线和主题,才能正确回答问题。此外,这道题目还考察了学生的逻辑推理能力。学生需要通过对材料的归纳和分析,得出正确的结论。
3.这道题是一道很好的“变化类”材料分析题,具有较高的难度和很好的区分度。它不仅考察了学生的历史知识储备,还考察了学生的阅读理解能力和逻辑推理能力。同时,这道题还很好地结合了实际,让学生能够更好地理解历史事件与现实生活的关系。

【答案】

19世纪中期至20世纪中期,英国工业化进程中发生了许多变化。首先,英国从一个农业国家转变为一个工业国家,经济结构发生了巨大变化。其次,随着工业化的发展,英国的城市化水平也不断提高,城市人口大量增加。然而,这些变化也带来了许多问题,如环境污染、公共卫生问题等。其中最严重的是烟雾事件,导致上千人死亡。这些变化对人们的生活产生了严重影响。

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