招法1：呼应开头，强化结尾
在文章最后，将结尾与开头进行呼应，也就是我们常说的首尾呼应，是一种常用的结尾方法。运用这种方法时，要注意，在文章开头写什么，在文章结尾处需要再次写什么，这样才能达到与开头相呼应的效果。比如，在开头点明主题，那么在结尾时要再次点题，这样就凸显了文章的中心。
总之，文章的结尾与开头相呼应，收束全文，能够带给阅卷老师一种主题明确、结构完整之感，有助于作文得高分。比如课文《紫藤萝瀑布》一文的结尾：
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
结尾的这句话，呼应了文章的开头“我不由得停住了脚步”。从中我们看到作者的行动经历了一个“走—停—走”的过程。开头的“走”，可能是在散步，但被路边盛开的紫藤萝吸引住了，于是停下来欣赏；结尾的“走”，意义更深一层：作者在紫藤萝的光辉和芳香中领悟到了生命的意义。
考场速用
〇（开头）我缓慢地撕下周围的胶带，手因为长时间抬起而在发抖。撕下最后一片胶带，一幅画完成，上面洁白的百合花是我全力以赴的证明。
（结尾）黄光挡不住百合花的洁白。洁净又挺立的百合花在周围的昏暗中，仿佛活了！我露出了欣慰的笑容。百合花周围那厚实却有序的排线，就是我全力以赴的证明。（2023年广东《这一次，我全力以赴》)
〇（开头）生活中的美好，往往凝结在一滴滴水珠中。这些水珠汇成涓涓细流，滋养我的心灵，给予我力量。正所谓，生活化滴，洵美且异。
（结尾）生活的美好，凝结在一滴滴的水珠中，这些水珠汇成涓涓细流，在我心中流淌。生活化滴，洵美且异。我将珍藏这些生活中的点滴美好，昂首阔步，迈向人生的下一个三年。（2023年安徽《生活化滴，洵美且异》)
〇（开头）大雾漫天，我看不清前方的路，也不敢走向未来。月光洒到窗前，我想起了与母亲的那张美丽合影。
（结尾）大雾散去，我看清了前方的路。是那张合影唤醒了我，激励着我勇往直前。我知道，那张合影将成为永恒的美好瞬间。（2023年江西《合影》）
招法2：卒章显志，画龙点睛
卒章显志，既是一种写作的表现手法，也是一种立意方法，还是一种常见的文章结尾方法。这里重点将其作为一种结尾方法来讲。卒章显志，也叫篇末点题，“志”就是指文章的主题、中心。卒章显志指的就是在文章结尾，通过议论或抒情的方式点明文章主题。
运用这种方法来收束全文，具有画龙点睛的艺术效果，同时可以增加文章主题的深刻性、感染力，甚至可以强化文章的结构美。如鲁迅小说《故乡》的结尾：
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
这个结尾卒章显志，寄托了作者的心志，也告诉我们一个深刻的道理：希望的有无如同地上的路，努力去实践就有希望，不去实践就没有希望。我们还可以把这句话进行拓展：不管什么时候，哪怕前方没有路，只要自己肯走，就会走出一条属于自己的路来。
考场速用
〇无论怎样，在人生的运动场上，如风少年将自信地挺起胸膛，继续奔跑，体会疼痛，挥洒热情。迎着风雨跑过去，待云销雨霁，向阳的花朵自会迎面而开。（2023年陕西《少年踏风行》)
〇涓滴之水终可以磨损大石，不是因为它力量有多强大，而是因为它昼夜不停地滴落。如若心有以水穿石之志，则无论何种障碍，皆可胜之。（2023年福建《韧战》)
〇鲜花不是只开在春天，而是绽放在一年四季，只要保持热爱，全力以赴，我们就能够获得成功。（2023年广东《这一次，我全力以赴》)
〇窗外柳枝婆娑，阳光穿透树叶，将剪影投射在字里行间。我想，正是我的热爱，正是我们每个人的传承，才有了丰富秀丽的传统书法画卷。我会继续努力，以信念为笔，以热爱为纸，以坚守为墨，把传统文化装入我的行囊，把它发扬光大！(2022年河北《那“境”，那“情”》)
招法3：运用修辞，结尾出彩
我们在写作时常常会用到一些修辞手法，如比喻、拟人、引用、排比、反问等，这些修辞手法的运用既能增强文章语言的意蕴与可读性，又能提升文章的文采，凸显主题，可谓一举多得。它们也可以运用到文章的结尾，让结尾更出彩。
常见的结尾方式有引用式、反问式、比喻式、排比式等。如课文《春》的结尾：
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
作者在结尾综合运用比喻、拟人与排比的修辞手法，突出春天三个特点：新、美、力，以全新的角度、精辟的语言总结全文，揭示主题，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。
考场速用
〇（引用式结尾）是啊，多年后的我终于明白了这个道理。人也要学会守万物之常，正所谓“千锤成利器，百炼变纯钢”，正所谓“欲速则不达，骤进祗取亡”。（2023年河北《守万物之常》)
〇（对比式结尾）黄光挡不住百合花的洁白。洁净又挺立的百合花在周围的昏暗中，仿佛活了！我露出了欣慰的笑容。百合花周围那厚实却有序的排线，就是我全力以赴的证明。（2023年广东《这一次，我全力以赴》)
〇（排比式结尾）留在心底的那个声音，是评弹小调的婉转之声，是历史车轮碾过地面的坚实之声，更是传统文化赓续发展的时代之声。（2022年河南《留在心底的声音》)
〇（排比式结尾）水滴的坚守，汇聚成波涛汹涌的大海；梅花的坚守，成就了傲然挺立的高洁品性；时间的坚守，诞生了沧海变桑田的奇迹。而我们，也该坚守自己的原则，做最真实的自己。（2023年四川内江《坚守》)
招法4：抒发情感，引发共鸣
抒发情感，就是在文章结尾表达对某人或物的情感，以感染读者，拓宽意境，深化中心，增强文章的表现力，打动人心，引起读者的共鸣。如课文《白杨礼赞》的结尾：
让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
作者在文章的结尾大声疾呼，抒发情感，表达自己强烈的爱与憎。作者又展开丰富的联想，层层深入地揭示出白杨树的象征意义，使文章的思想开拓出新的境界，同时作者的感情也达到了高峰。
考场速用
〇夜深了，疲倦的月亮躲进云层休息，只留下几颗星星在放哨；人静了，空气里仍弥漫着阵阵书香。我知道岁月无情，但人有情。在成长的道路上，父母、老师、朋友的陪伴，给了我太多的感动，这些感动盈满心怀，漫长的成长岁月也因此而温暖。（2023年吉林《感动盈怀岁月暖》)
〇爷爷，你用无尽的爱给我编织了甜美温馨的童年，我用时光的胶带去留住那个承诺等你兑现。爷爷，你还欠我一个承诺，没有兑现……时光啊，请慢一些离去。（2023年山东淄博《你还欠我一个承诺》)
〇我亲爱的语文老师，谢谢您对我的指导和帮助，今后无论我走到哪里，都不会忘记您的声音，不会忘记您的谆谆教导，是您让我不畏困难，向阳生长。（2022年河南《留在心底的声音》)
招法5：留白拓展，余音绕梁
留白是指在书画艺术创作中，为使整个作品画面、章法更为协调，而有意留下相应的空白，留有想象的空间。
这种方法运用到作文结尾，就是不把结果说明，有意留给读者想象的空间，引发读者的思考。如中考满分作文《坚定目标，拾级而上》的结尾：
夜空中的点点繁星，悄无声息地忽闪着眼睛，吉他的木香氤氲在鼻尖，久久无法消散……
这个结尾就采用了“留白”的手法，似乎让我们看到了主人公正一步步坚定地迈向更加美好的明天。
考场速用
〇女孩儿的脸上出现了浅浅的酒窝。此刻，她轻松的笑脸和花圃里的花儿一样灿烂、美丽……(2022年江苏镇江《其实是特点》)
〇从此，我成为他的“迷弟”，在爱语文老师、学好语文的道路上越走越远……(2022年河北《就这样被你征服》)
〇思索中，我的嘴角也不觉扬起笑意……（2022年北京《那个星期天》）