化学是一门比较偏向文科的理科学科，在学习的过程中，要熟记一些物质的特殊性能,构建起化学的知识网络.这样才能够快速准确的解答出推断题。在日常的学习中要掌握解答推断题的方法和技巧,按照一定的步骤去解题.这样才能在最短的时间内.得出正确的答案。
一、解决化学推断题的基本步骤
第一,仔细审题:对题目中涉及到的化学原理进行认真阅读，理解出题者的意图，弄明白题目和关系图的含义，对题目所给的条件进行深层次的挖掘,谨慎地进行推敲。
第二,耐心分析:审题过后，抓住问题的关键,寻找问题的突破口,以此为出发点,找到各部分知识之间的联系，从多个方面进行思考、分析和推理.最终找到问题的结果。
第三,按照题目的具体要求进行解答,根据分析得出的结果,把握问题的每个细节,从全局出发进行谨慎的解答。
第四,全面检验:在写完答案后一定要进行全面的检验,把得出的答案带入到题目当中,看是否符合题目的描述,如果有不符合的地方,根据出现问题的大小，进行重新思考,出现的问题较大时.要从全局进行分析,若只是局部走不通,则进行小范围的重新分析。
二、解题突破口分析
通常化学推断题的设置是以某些化学物质的特殊性征出发，这就要求学生对一-些特殊物质的化学性质有熟悉的掌握，将其进行归类记忆,熟悉相关的化学反应。
解题的突破口主要有以下几种:
(一)物质的颜色
黑色固体:C ，Fe、Fe304、CuO .MnO2;
红色固体Cu.Fe2O3;
暗蓝色固体CuSO4.5H20。
蓝色溶液有CuSO4 .CuCl,溶液;
浅绿色溶液有FeCl2和FeS04溶液;
黄色溶液有FeCl3和Fe2(S04)3溶液。
硫在氧气中燃烧的火焰颜色为蓝紫色;
硫和氢气在空气中燃烧的颜色为浅蓝色;
一氧化碳和甲烷在空气中燃烧的颜色为蓝色。
BaSO4、CaCO3、AgCl. BaCO3,沉淀的颜色为白色;
CuOH)2沉淀的颜色为蓝色; Fe(0H)3沉淀的颜色为红褐色。
(二)物质的反应条件和物理特征
涉及到点燃的反应要有氧气参加;
涉及到通电电解的主要是电解水;
有催化剂的反应主要是利用KClO3,制氧气;
高温条件下的化学反应有CaCO3的分解,
CuO和Fe2O3的还原;
涉及到加热的反应有Cu2(OH)2CO3.KClO3,等的热分解以及氢气还原氧化铜和三氧化二铁。
(三)化学物质的反应特征
1.单个物质分解成两种以上物质的化学反应。
2.单质和化合物反应生成单质和化合物的化学反应。
3.单质和化合物反应生成两种化合物的化学反应。
4.化合物与化合物反应生成单质和化合物的化学反应。
5.物质之间的三角转化关系。
(四)物质间的反应特征
能够将澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是二氧化碳;
能够使氧化铜产生变色反应的为气体是氢气,
能够使三氧化二铁变黑的气体是一氧化碳，
燃烧着的小木条在空气中正常燃烧.在氧气中剧烈燃烧，在氮气或者二氧化碳中熄灭;
能够让带火星的小木条复燃的气体为氧气;
水蒸气能够让白色无水硫酸铜粉末变蓝;
铁在氧气中燃烧的现象,火星四射;
能在空气中燃烧分解产生水和二氧化碳的物质为有机物;
在稀硝酸或者盐酸中都不能溶解的白色沉淀为氯化银和硝酸钡。
三初中化学推断题常用解题方法的实例分析
例1 : 有甲、乙、丙.丁四种物质,甲是无色无味的气体,乙在甲中能够剧烈燃烧.其火焰为明亮的蓝紫色,同时伴有刺激性气味的气体产生,把燃烧着的木条放入装有丁气体的集气瓶内时,木条立即熄灭,丁可以使澄清石灰水变浑浊。推断甲 ，乙、丙、丁各是什么物质?
在这里主要应用的是阅读的解题方法.对题干进行仔细的阅读,在阅读的过程中搜索自己的知识库.给出正确答案。
由于甲是无色无味的气体.我们可以想到氧气、氮气、二氧化碳等，乙在甲中剧烈燃烧,说明甲是有助燃性的，同时还产生明亮的淡蓝色火焰可以想到会不会是硫在氧气中的燃烧.
借助燃烧时有刺激性气味气体产生进一步证明自己的推断.
硫和氧气燃烧产生二氧化硫,具有刺激性气味,由题干可知,丁不支持燃烧,有可能是氮气和二氧化碳等.其还能使澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳。
经过阅读和分析有了大体上的结果,再对题干进行阅读.对答案进行整理和确认。
乙是硫,其在氧气中燃烧产生二氧化硫,氧气无色无味,硫在氧气中能够剧烈燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，同时产生的二氧化硫具有刺激性气味,二氧化碳不支持燃烧而且能够使澄清石灰水变浑浊。
确认完毕后写出最终的答案，甲为氧气,乙为硫,丙为二氧化硫,丁为二氧化碳。