今天谈谈通过景物描写来渲染气氛、烘托心情。
先看白先勇散文名篇《树犹如此》中有一段：
收工后，夕阳西下，清风徐来，（我和王国祥）坐在园中草坪上，啜杏子酒，啖牛血李，一日的疲劳，很快也就恢复。
如果去掉“夕阳西下，清风徐来”，就缺少了意兴和情感。有了“夕阳西下，清风徐来”，我们能想象出收工后他们边吃边喝的惬意心情。
气氛和心情是无形的东西。用温馨或紧张来形容气氛，用愉悦或悲伤来形容心情，当然可以。但这属于“告知，而非展示”，读者只能“接受，而非感受”。
而借助景物，如“夕阳、清风、花香、鸟鸣”等，来渲染气氛、烘托心情，更有画面感，能带动读者的情绪参与，增强文章的感染力。
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初中生写作时，能不能加入景物来渲染气氛、烘托心情，是评判其文笔优劣的重要依据。
因此，在叙事中，要有意识地加入景物元素做陪衬，增强文字的表达力，提高文章的丰厚度。
我们看两个例子。
范文《一样的舞台，不一样的我》描写参赛的场面：
那年夏天，天气炎热，蝉声聒噪，没有一点儿风。我坐在教室的角落里，等待着即将到来的琵琶弹奏比赛。
第一次参加比赛，因为心浮气躁而失败。天气炎热、蝉声聒噪，正是烘托出我浮躁的心情。
范文《冬日的味道》描写路边摊：
当我走到那个地方，黄晕的路灯下，飘扬的雪花中，那个大叔居然站在小吃摊前，小吃摊还是热气腾腾，大叔还是带着热情的笑容……
灯光和雪花是为了渲染气氛。雪代表寒冷，灯光代表温暖，小吃摊意味着寒冷中的温暖。
若去掉景物描写，作文也能表达清楚基本内容。而加上景物描写，则有景有情，为作文增色不少。
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在作文的开头和结尾处，也可以使用景物渲染气氛。
开头使用景物描写，好处很明显，一开篇就塑造了整篇文章的情感基调。
范文《播种》的开头：
清风伴着花香徐徐吹来，天边的白云卷了又舒，时光的齿轮不停地转动，又到了播种的季节。
开头通过“清风、花香、白云”，带出“又到了播种的季节”，使文章带有诗意的氛围。
范文《推窗风来》的结尾：
那天晚上，我一夜未眠，山间的风吹进来，空气中带着成熟的果实清香，星星也亮得耀眼。
使用景物描写来结尾，能使得主题表达更含蓄，有余音袅袅之感。
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在叙事较为复杂的作文中，可以多次进行景物描写，与故事的进展相呼应。
之前介绍的范文《善良，温暖一条街》：
开头：
一场小雪刚停，风嗖嗖地吹着，如刀子一般冷峭。傍晚时分，天色渐暗，整条街道都透着萧瑟的寒意，街上的人步履匆匆。
故事中1：
街上更暗了，天也更冷了。我不禁替这个小伙子担心，这么多烤地瓜他得全包了。
故事中2：
风卷起地上的雪屑，吹打在脸上，但我却并不觉得冷。我手中捧着烤地瓜，感觉有一股暖流在涌动，从指尖传到心中。
结尾：
真的，寒风之中，整条街却洋溢着温暖的气息！
文中，不断用风、雪、天色来渲染寒冷之感，以此来正衬和反衬情感氛围。
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要注意的是，通过景物描写来渲染气氛、烘托心情，景物并非重点，重点是气氛和心情。因此，景物描写不需太多，短而精炼，避免喧宾夺主。
常用的景物包括：阳光、月光、风、雨雪、花草树木、鸟儿等。
不但可以写视觉，还可以写听觉、嗅觉、触觉，如鸟鸣声、花朵的清香、温暖的阳光照在身上。
总之，对于初中生而言，掌握景物渲染气氛、烘托心情十分重要。当你发现整篇作文写完，居然没有写到景物，这是不正常的。这不意味你文笔简洁，而说明你文笔粗疏。