1.审题
仔细阅读题目，明确题目要求回答的是哪一方面的特点。
注意题目中的关键词，如“主要特点”、“时代特点”、“共同特点”等。
2.读材料
先读材料，了解材料所描述的历史现象、事件或时期的基本情况。
注意材料中的时间、地点、人物、事件等要素，以及它们之间的逻辑关系。
3.分析材料
根据题目要求，从材料中提取与特点相关的关键信息。
注意材料中的数字、比较、变化等信息，这些往往能够直接反映历史现象、事件或时期的特点。
4.归纳特点
将提取的信息与所学知识相结合，归纳出历史现象、事件或时期的独特性质或显著特征。
可以从以下几个方面进行归纳：
·时间：发生时间的早晚、经历时间的长短、阶段特征等。
·空间：发生的地域、范围、领域等。
·内容：具体的事件、现象、政策、制度等。
·影响：对当时及后世的影响，包括政治、经济、文化、社会等方面。
5.组织答案
按照一定的逻辑顺序（如时间顺序、重要性顺序等）组织答案。
答案要条理清晰，分点表示，便于阅卷老师评分。
（1）某一时期的特征
在探讨某一时期的特征时，我们应从多个维度进行综合分析。这包括但不限于政治、经济、科技、思想文化、民族关系、对外交往等方面。具体来说：
政治：分析该时期的政治制度、政治斗争、政治稳定程度等。
经济：考察经济发展状况、经济结构、经济政策及其对社会的影响。
科技：探讨该时期科技创新的成就、科技对社会发展的推动作用。
思想文化：分析该时期的主要思想流派、文化成就及其对社会的影响。
民族关系：研究该时期民族关系的状况、民族政策的实施效果等。
对外交往：考察该时期与外国的关系、外交政策、贸易往来等。
（2）某一历史现象发展的阶段特点
在探讨某一历史现象发展的阶段特点时，我们需要关注该现象在不同阶段的具体表现。除了技术发展、生产方式、组织形式、经济形态等方面外，还可以从以下几个方面进行分析：
社会结构：分析该阶段社会结构的变化、阶层关系的调整等。
政策调整：考察该阶段政府政策的制定、实施及其对社会的影响。
文化变迁：研究该阶段文化观念、价值观念的转变及其对社会的影响。
（3）某一历史事件自身具有的特点
在分析某一历史事件自身具有的特点时，我们应关注该事件的独特性。除了原因、性质、过程、特殊性、结果、历史地位与影响等方面外，还可以从以下几个方面进行归纳：
历史背景：分析该事件发生的时代背景、历史条件等。
参与力量：考察该事件中不同社会力量的作用、互动等。
国际环境：研究该事件与国际形势的关系、国际社会的反应等。
（4）针对某一历史现象利用材料信息归纳特点
在利用材料信息归纳某一历史现象的特点时，我们需要仔细阅读和分析材料。除了综合材料信息说明该时期某一方面的特点外，还可以从以下几个方面进行概括：
材料来源：分析材料的来源、可信度及其对历史现象描述的准确性。
材料内容：提炼材料中的关键信息、观点和数据，用于支持对历史现象特点的归纳。
材料间的联系：探讨不同材料之间的内在联系、相互印证或矛盾之处，以更全面地理解历史现象的特点。
模板3：从历史事物的要素角度看答题内容
在解答涉及历史事物要素的问题时，我们可以从以下九个方面进行深入分析和阐述：
(1)背景
经济因素：分析事件发生前是否出现了新的经济因素，如新的生产方式、经济政策的调整等，以及这些经济因素如何影响事件的发生。
阶级力量：探讨是否有新的阶级力量崛起，这些阶级力量如何推动或阻碍事件的发生。
特殊准备：分析事件是否采用了特殊的方式或手段进行准备，如宣传、组织等。
外部因素：考察外部因素（如国际形势、邻国政策等）对事件发生的影响。
(2)时间
发生时间：关注事件发生时间的早晚，以及这一时间点在历史长河中的位置。
持续时间：分析事件经历时间的长短，以及这一持续时间对事件发展过程和结果的影响。
(3)目的
服务对象：明确事件是为哪个阶级或哪部分人服务的，以及这一服务对象如何影响事件的性质和方向。
多重目的：分析事件是否具有多重目的，以及这些目的之间的关系和优先级。