在文言文学习中，文言句式是重点也是难点，尤其在中高考中，文言文句式是必考项，尽管讲解的无数遍，但遇到具体问题还是会出现各种错误。这一系列将对文言文中的句式做一个全面梳理。
文言文句式，也叫特殊句式，在中学阶段，包括初中和高中，主要分：省略句、判断句、被动句、倒装句。前三种句式相对简单，后一种倒装句比较难，这一系列就从简到难做一个分析讲解。
一、以“者”“也”为标志的判断句
主语后面用代词“者”复指主语，谓语后面用语气词“也”加强判断语气。有以下四种形式：
1.“……者，……”表示判断
例一：天下者，高祖天下。——《魏其武安侯列传》
翻译：天下是高祖的天下。
例二：至如信者，国士无双。——《淮阴侯列传》
翻译：达到象韩信这样的，就是天下无双的国士了。
例三：同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。——《小石潭记》
翻译：同游的人，有……（略）
例四：四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。——《游褒禅山记》
翻译：这四个人，分别是……（略）
2.“……，……也”表示判断
例一：夫战，勇气也。——《曹刿论战》
翻译：作战，靠的是气势。
例二：和氏璧，天下所共传宝也。——《廉颇蔺相如列传》
翻译：和氏璧，是天下公认的宝物。
例三：我，子瑜友也。——《赤壁之战》
翻译：我是子瑜（诸葛瑾）的朋友。
例四：周公，弟也，管叔，兄也。——《孟子·公孙丑下》
翻译：周公（姬旦、周公旦）是弟弟，管叔（姬鲜）是哥哥。
3.“……者，……也”表示判断
例一：陈胜者，阳城人也。——《陈涉世家》
翻译：陈胜是阳城人。
例二：师者，所以传道受业解惑也。——《师说》
翻译：老师，就是传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。
例三：廉颇者，赵之良将也。——《廉颇蔺相如列传》
翻译：廉颇是赵国优秀的将领。
例四：强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。——《廉颇蔺相如列传》
翻译：强大的秦国之所以不敢对赵国用兵,就是因为有我们两人在呀。
4.“……，……者也”表示判断
例一：予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。——《爱莲说》
翻译：我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。
例二：城北徐公，齐国之美丽者也。——《邹忌讽齐王纳谏》
翻译：城北的徐公，是齐国的最美的男子。
例三：晏婴，齐之习辞者也。——《晏子使楚》
翻译：晏婴，是齐国善于辞令的人。
二、用动词“为”或“是”表示判断
1.“为”表示判断
例一：如今人方为刀俎，我为鱼肉。——《鸿门宴》
翻译：现在别人是切肉的刀和砧板，而我们是鱼和肉。
2.马超、韩遂尚在关西，为操后患。——《赤壁之战》
翻译：马超和韩遂这两位将领仍然在函谷关以西的地方，他们是曹操的后患。
3.此为何若人？——《公输》
翻译：这是一个什么样的人？
2.“是”表示判断
例一：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。——《桃花源记》
翻译：问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。
例二：而欲投吴巨，巨是凡人。——《赤壁之战》
翻译：（但是您）却打算投奔吴巨，吴巨是个平庸的人。
例三：同行十二年，不知木兰是女郎。——《木兰诗》
翻译：略
例四：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！——《琵琶行》
翻译：略
例五：翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。——《卖炭翁》
翻译：略
三、用副词表示肯定判断
重点包括用“即、乃、则、本、诚、素”等副词表示肯定判断
例一：梁父即楚将项燕。——《项羽本纪》
翻译：项梁的父亲是楚国的将领项燕。
例二：吾乃常山赵子龙。——《三国演义》
翻译：我是常山赵子龙。
例三：若事之不济，此乃天也。——《赤壁之战》