阅读理解答题有什么万能公式，我认为上面这十五个字算得上吧，这五部曲其实在描述学生拿到卷子时应树立的一个整体思维过程，而且一个都少不了。就和饿汉子想吃一顿饭一样，点的是面还是米饭，先搞清；如果是面，是汤的还是干拌的；汤面干面定下了，一定要看价格，这意味着荤素不同；一碗肉臊子干拌面认准了，怎么个吃法，都是定数；至于最后，细嚼慢咽有利于消化，慢点来，不要汤汤水水撒得到处都是，总得有点公德和形象才好。
1、一定要看清文体
初涉中学阅读的孩子，一不留神会在文体上产生偏差，看见的说明文都会答出“推动情节发展”的话来，或者要作者表达对“万有引力”的热爱之情——这太难为牛顿了。文体特征本身已经清楚地规定整体方向：说明文的构成，就是说明对象、说明方法和说明顺序，两种对象十种方法三种顺序，无论怎么出题，它就在这个框架里。写人记事的散文和景状物散文，本质上是一致的，无非主要角色发生了变化，把握住这一点，就不会出现方向错误。至于记叙四个层面的知识，描写两个层面八个要点，换成外星文字，恐怕也是这么些东西。小说三要素以及结构上的四层，这是初中线性小说的基本特征，到了高中再琢磨别的。议论文三个要害，论点、论据、论证方法——这些文体特征就把大方向规定死了，初学者中有些孩子会不辨文体，抓一双油条筷子吃西餐，或者拿着刀叉点一碗汤面，不好看，太洋气了。
2、一定熟稔八类题型
相当一部分孩子对题型的辨析还是不准确，啥是大题啥是小题，和数学一样，前面的题总要让你热身用的，没有那么多考点。情节梳理内容归纳，玩的就是六要素组织句子，组织过程中注意人称，一定要看清命题人给出的例句，照猫画虎。阅读理解，题型必然体量越来越大，研究的对象大了，考点自然随之增加变化，而且这种变化是有规律的，不是杂乱无章的。
题型有多少呀，没有多少，我看就八大类。之所以猛一看好像很多，那都是问法在变，综合性在变。最复杂的题型，也是由最简单的东西构成的。
3、一定要仔细琢磨题干
考点的变化规律，就藏在题干中，命题人是在为国家选拔人才呢，不是为了把我们都打回原形，所以就会在题干中隐藏诸多信息，让你捕捉呢。所以审题时千万不要着急，句子读准，认真揣摩，仔细分解，万不要看见题干就开始练习立定跳远，图得就是一个远字。命题人没使劲呢，你先把自己打回原形了。
4、解题思路是相对固定的，要牢记
题型和分值，从表象上就把思路格式化了，几分该答几点，看菜吃饭量体裁衣，玩的就节约两个字，不要冒充地主，乱答一气。句子赏析、段落赏析、意蕴分析、因果分析、艺术手法分析……思路不会变，只有文本内容在变，牛的故事这么答，鸡的故事鸭的故事，只是主角换了，故事过程有些不同罢了，别怕它，但要善于整理，善于动笔归纳总结，善于比较分析。手要勤，一时半会记不住不要紧，错了一改就是，错三次改三次，手勤，思路慢慢就成了你的本能了，不然思路和手是两张皮。
5、必须按规范答题。
答案四项要求记不住也不要紧——答案顺序的逻辑性，术语运用的准确性，原文结合的紧密性，语言组织的完整性，不理解？多犯几次错就理解了，是在不行还有简化版：1、看答案的字数，一般情况下，一个主观题你别想二三十个字就拿下，你没有那个概括能力，命题人也没有——除非你打算用甲骨文写。三个核桃两个枣就像把阅卷人喷倒在地，谁也没那个本事；2、平时练习，不知道答案好不好，找个没读过文章的成年人，把你的答案念给她\他听，她\他能从你的答案猜出题干了，而且居然从七八十个字的答案中，猜出了文章的四五成内容，恭喜你，你已经上档次了——原文结合的紧密性和语言组织的完整性你已经满足了，剩下的任务，就是想拿满分了。有这个基础就好办，没有这个基础，不会走就想跑？除非你确信你是哪吒，有风火轮。