信息类文本阅读是思维发展与提升的重要途径。在部编版新教材中，信息类文本阅读涉及实用性阅读与交流、思辨性阅读与表达、科学与文化论著研习、中国革命传统作品研习和整本书阅读与研讨5个任务群31篇文本和《乡土中国》。在这些作品中，作者有依据、有条理地表述了自己的观点或发现。通过对这些作品的学习，我们提高了思维的深刻性、灵活性、敏捷性、批判性和独创性。高考对信息类文本阅读理解、分析综合、鉴赏评价、探究等能力的要求，都可以在教材的这些文本中找到对应点。
册别 | 教材篇目 | 主要学习任务 |
必修上册 | 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 | 1．了解通讯报道的一般特点，了解作者是如何通过不同的渠道搜集材料，以及怎样多角度、分层次进行报道的。 2．理解事实与观点的关系，把握作者表达观点的方法。 3．分析作者是如何通过典型的事件和细节来表现人物的优秀品质的。 4．通过专题研讨等活动，深入体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想，形成正确的劳动观念 |
《心有一团火，温暖众人心》 | ||
《“探界者”钟扬》 | ||
《以工匠精神雕琢时代品质》 | 1．了解工匠精神的内涵和价值。 2．了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法。 3．把握新闻的报道立场，提升媒介素养 | |
《反对党八股》(节选) | 1．理解文章的针对性和现实意义。 2．分析文章的表达技巧和语言特点 | |
《拿来主义》 | 1．分析文章具有针对性的议论特点和破立结合的论证方式。 2．分析比喻论证的论证特点和表达效果 | |
必修下册 | 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 | 1．了解作者在科学探索过程中的重要经历。 2．体会科学工作者的责任感和奉献精神，领会想象和兴趣对于科学探索与发现的重要意义。 3．分析作者在介绍科学研究原理与探索过程时所用的方法超然客公众号 |
《一名物理学家的教育历程》 | ||
《中国建筑的特征》 | 1．了解中国建筑的基本特点，理解“词汇”“文法”“可译性”的含义。 2．体会科技论文的特点，学习文章中用严密、准确的语言介绍事物和阐述原理的方法 | |
《说“木叶”》 | 1．把握作者的基本观点，了解诗歌语言的特点，理解作者说理的层次与逻辑。 2．学习作者从材料的梳理与考证中发现问题并加以解决的思维方法 | |
《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》 | 1．了解资本主义的社会矛盾，理解无产阶级登上历史舞台的必然性和历史使命。 2．分析比喻和用典的表达效果。 3．了解马克思作为思想家和革命家的伟大成就。 4．从演讲的目的、场合和对象等方面把握演讲的针对性 | |
《在马克思墓前的讲话》 | ||
选择性必修上册 | 《中国人民站起来了》 | 1．梳理文章内容，分析文章各部分之间的关系。 2．理解中国革命取得胜利的历史意义，体会“中国人民站起来了！”这一宣告的深刻含义 |
《长征胜利万岁》 | 1．理解长征胜利的伟大意义。 2．分析长句描写和细节描写的作用，以及议论和抒情的艺术效果。 3．理解伟大的革命人道主义精神。 4．厘清行文线索，思考救助日本小姑娘并致信日本官兵的深刻用意。超然客公众号 5．体会作者对中国革命的认识和思考 | |
《大战中的插曲》 | ||
《别了，“不列颠尼亚”》 | 1．把握不同新闻体裁的特点，体会这两篇作品的历史价值和现实意义。 2．把握文章将新闻事实和背景材料融为一体的写法，注意品味作品中的细节。 3．梳理文中的事例，思考这些事例的典型意义。 4．赏析文章“以言见人”的写法 | |
《县委书记的 榜样——焦裕禄》 | ||
《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》 | 1．梳理课文内容，分析作者是如何进行多角度、分层次综合报道的。 2．分析表达作者情感和观点的语句。 3．分析中国抗疫行动展现了新时代中国人民怎样的精神品质 | |
选择性必修中册 | 《社会历史的决定性基础》 | 1．理解经济因素与历史发展、上层建筑的关系，以及偶然性和必然性的关系。 2．了解文章的写作背景和针对性，抓住作者的基本观点，思考这些观点之间的逻辑关系。 3．学习作者论述问题的辩证思维和严密的逻辑性 |
《改造我们的学习》 | 1．理解文章的主要观点，分析文章各部分之间的逻辑关系，梳理文章的论述思路，理解文章的针对性和现实性。 2．提高对马克思主义的思想认识，把握党的实事求是的思想路线，增强辨别是非的能力，学习理论联系实际的思想作风。 3．体会作品中鲜活灵动的口语，学习作者运用富有表现力的成语、俗语、对联等使文章说理深刻、通俗易懂的写法 | |
《人的正确思想是 从哪里来的？》 | ||
《实践是检验真理的唯一标准》 | 1．体会课文富于思辨性、善于运用经典理论文献和典型事例、立论与驳论相结合、在演绎推理中展开论述的特点。 2．尝试用历史事实或亲身经历印证本文的观点，学习运用相关理论和现实问题进行辩证分析 | |
选择性必修下册 | 《自然选择的证明》 | 1．明确文章中事实、规律、结论之间的关系，厘清文章的逻辑结构。 2．这两篇文章分属学术论著和科普作品，表达方式和语言风格有所不同，注意比较和思考 |
《宇宙的边疆》 | ||
《天文学上的旷世之争》 | 1．了解宣夜说、盖天说、浑天说等学说的基本观点、历史贡献及相互关系，理解“浑盖之争”的本质。 2．分析课文是如何梳理、概括中国古代宇宙结构学说的发展过程的。 3．学习相关的科学、文化知识，作出自己的判断 |
在教材中，信息性文本阅读的体裁涉及学术论文、科普文章、人物传记、新闻、人物通讯、社论等，全面覆盖了高考信息性文本阅读的全部体裁。教材列出的学习任务涉及筛选信息、概括观点、分析结构思路、分析说明对象的特征、分析人物的形象特点和精神品质、分析艺术手法和语言特点、探究写作背景和写作意图、探究作品时代精神等知识点，这些也是高考常考的内容。落实教材中的相关学习任务，是提升信息性文本阅读能力的基础。