初中语文文言文句子翻译题:句式结构理解

2024-11-23 15:32 来源: 文化之窗 本文影响了:81人

题目一

原文:何陋之有?

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个宾语前置句,正常语序应为 “有何陋”,翻译为 “有什么简陋的呢”。

题目二

原文:马之千里者。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个定语后置句,正常语序应为 “千里之马”,翻译为 “日行千里的马”。

题目三

原文:微斯人,吾谁与归?

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个宾语前置句,正常语序应为 “吾与谁归”,翻译为 “没有这样的人,我同谁一道呢”。

题目四

原文:忌不自信。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个宾语前置句,正常语序应为 “忌不信自”,翻译为 “邹忌不相信自己”。

题目五

原文:躬耕于南阳。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个状语后置句,正常语序应为 “于南阳躬耕”,翻译为 “在南阳亲自耕种”。

题目六

原文:蒙辞以军中多务。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个状语后置句,正常语序应为 “蒙以军中多务辞”,翻译为 “吕蒙用军中事务繁多来推辞”。

题目七

原文:会宾客大宴。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个省略句,完整的句子应为 “会(于)宾客大宴(举行宴会)”,翻译为 “正赶上(一家)大摆酒席宴请宾客”。

题目八

原文:一鼓作气,再而衰,三而竭。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个省略句,完整的句子应为 “一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭”,翻译为 “第一次击鼓能够振作士兵们的士气,第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了”。

题目九

原文:投以骨。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个状语后置句兼省略句,正常语序应为 “以骨投(之)”,翻译为 “把骨头扔给(狼)”。

题目十

原文:见渔人,乃大惊,问所从来。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个省略句,完整的句子应为 “见渔人,乃大惊,问(之)所从来”,翻译为 “(桃花源中的人)看见渔人,竟然非常吃惊,问(他)是从哪里来的”。

题目十一

原文:此人一一为具言所闻。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个省略句,完整的应为 “此人一一为(之)具言所闻”,翻译为 “这个人详细地对(他们)说了自己所知道的事情”。

题目十二

原文:衔远山,吞长江。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个省略句兼拟人句,完整的应为 “(其)衔远山,(其)吞长江”,翻译为 “(它)连接着远处的山,吞吐着长江的水流”。

题目十三

原文:斗折蛇行。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个名词作状语的用法,“斗”“蛇” 分别像北斗星、蛇一样,翻译为 “(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行”。

题目十四

原文:祇辱于奴隶人之手。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个状语后置句,正常语序应为 “祇于奴隶人之手辱”,翻译为 “只是在奴仆的手下受到屈辱”。

题目十五

原文:相与步于中庭。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个状语后置句,正常语序应为 “相与于中庭步”,翻译为 “(我们)一起在庭院中散步”。

题目十六

原文:急湍甚箭。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个省略句和状语后置句的混合,完整的应为 “急湍甚于箭”,翻译为 “湍急的水流比箭还快”。

题目十七

原文:每假借于藏书之家。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个状语后置句,正常语序应为 “每于藏书之家假借”,翻译为 “常常向藏书的人家借”。

题目十八

原文:弗之怠。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个宾语前置句,正常语序应为 “弗怠之”,翻译为 “不放松抄书这件事”。

题目十九

原文:手指不可屈伸,弗之怠。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个双重特殊句式,“弗之怠” 是宾语前置句,正常语序为 “弗怠之”;整句翻译为 “手指冻得不能弯曲和伸直,也不放松抄书”。

题目二十

原文:盖简桃核修狭者为之。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个定语后置句,正常语序应为 “盖简修狭者桃核为之”,翻译为 “原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的”。

题目二十一

原文:其两膝相比者。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个定语后置句,正常语序应为 “其相比者两膝”,翻译为 “他们互相靠近的两膝”。

题目二十二

原文:又七年,还自扬州。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个省略句,完整的应为 “又七年,(余)还自扬州”,翻译为 “又过了七年,(我)从扬州回来”。

题目二十三

原文:醒能述以文者。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个状语后置句,正常语序应为 “醒能以文述者”,翻译为 “醒来能够用文章记述这件事情的人”。

题目二十四

原文:受地于先王。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个状语后置句,正常语序应为 “于先王受地”,翻译为 “从先王那里接受土地”。

题目二十五

原文:此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个状语后置句,正常语序应为 “此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲于天降”,翻译为 “这三个人,都是平民中有才能有胆识的人,心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了吉凶的征兆”。

题目二十六

原文:时人莫之许也。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个宾语前置句,正常语序应为 “时人莫许之也”,翻译为 “当时的人没有谁赞同他(这么看)”。

题目二十七

原文:君与俱来。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个省略句,完整的应为 “君与(之)俱来”,翻译为 “您和他一起来”。

题目二十八

原文:贤能为之用。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个被动句,翻译为 “有才能的人被他任用”。

题目二十九

原文:士卒多为用者。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个被动句,翻译为 “士卒大多被他所用”。

题目三十

原文:此则岳阳楼之大观也。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个判断句,翻译为 “这就是岳阳楼的雄伟景象啊”。

题目三十一

原文:何以战?

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个宾语前置句,正常语序应为 “以何战”,翻译为 “凭借什么作战”。

题目三十二

原文:战于长勺。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个状语后置句,正常语序应为 “于长勺战”,翻译为 “在长勺作战”。

题目三十三

原文:舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这几个句子均为状语后置句,正常语序应为 “舜于畎亩之中发,傅说于版筑之间举,胶鬲于鱼盐之中举,管夷吾于士举,孙叔敖于海举,百里奚于市举”,翻译为 “舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾从狱官手里释放后被录用为相,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百里奚从奴隶市场里赎买回来并被起用”。

题目三十四

原文:困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这几个句子均为状语后置句,正常语序应为 “于心困,于虑衡,而后作;于色征,于声发,而后喻”,翻译为 “在内心里困惑,思虑阻塞,然后才能有所作为;(一个人的想法,只有)从脸色上显露出来,在吟咏叹息声中表现出来,然后才能被人们所了解”。

题目三十五

原文:渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个状语后置句,正常语序应为 “渐闻水声潺潺而于两峰之间泻出者”,翻译为 “渐渐听到潺潺的流水声,从两座山峰之间倾泻而下的”。

题目三十六

原文:行者休于树。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个状语后置句,正常语序应为 “行者于树休”,翻译为 “走路的人在树下休息”。

题目三十七

原文:醒能述以文者,太守也。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个省略句和判断句的混合,完整的应为 “(其)醒能述以文者,太守也”,翻译为 “(他)醒来能够用文章记述这件事情的人,是太守”。

题目三十八

原文:至于负者歌于途,行者休于树。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这两个句子均为状语后置句,正常语序应为 “至于负者于途歌,行者于树休”,翻译为 “至于背着东西的人在路上欢唱,走路的人在树下休息”。

题目三十九

原文:望之蔚然而深秀者,琅琊也。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个判断句,翻译为 “远远望过去树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山”。

题目四十

原文:泻出于两峰之间者,酿泉也。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个判断句和状语后置句的混合,正常语序应为 “于两峰之间泻出者,酿泉也”,翻译为 “从两座山峰之间飞泻而下的,是酿泉”。

题目四十一

原文:此先汉所以兴隆也。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个判断句,“所以…… 也” 表判断,翻译为 “这是先汉兴隆的原因啊”。

题目四十二

原文:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个判断句,“所以…… 也” 表判断,翻译为 “这是我用来报答先帝并且尽忠陛下的职责本分啊”。

题目四十三

原文:中轩敞者为舱。

句式结构理解:请分析并翻译这个句子的特殊句式。

答案:这是一个判断句,“为” 表判断,翻译为 “中间高起而宽敞的部分是船舱”。

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