记叙文中常见的描写方式及作用
（一）根据描写内容分类。
1.人物描写及作用
（1）外貌（肖像）描写（典型课文：《列夫·托尔斯泰》）：描述人的身材、容貌、衣着、打扮以及仪态等。
（2）语言描写（典型课文：《刘姥姥进大观园》）：对人物的独白、对话或几个人物谈话的具体描写。
作用：①反映人物心理；②刻画人物性格；③交代人物的身份、地位；④推动情节发展；⑤揭示文章主题。
（3）动作描写（典型课文：《从百草园到三味书屋》）：又称行动描写，是对人物个性化行为、动作的描写。
（4）神态描写（典型课文：《再塑生命的人》）：对人的面部表情进行刻画。
（5)心理描写（典型课文：《走一步，再走一步》）：对处在一定环境下的人物心理的活动（内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……）的描写。
答题规范：运用了（外貌、语言、动作、神态、心理）描写，（生动形象地）写出了……的情形，写出了人物……的心理，刻画了……（人物形象）。
2.环境描写及作用
（1）社会环境与自然环境
社会环境：对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。
自然环境：对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。
（2）作用
（二）根据描写角度划分。
1、正面描写（直接描写）:直接描写人物或事物本身呈现的特征。
作用：写出（或表现）人物特点（如：性格、心理、情感等），给人直接、真实、具体的感受。
2、侧面描写（间接描写）:从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象。
作用：①使人物或事件更加突出；②使主题更加深刻、含蓄。