一、并列短语：
由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，它们之间没有主次之分，是平等的关系。
1.基本结构：名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量
3.并列短语的运用：
并列短语的运用非常广泛，它不仅可以用在书面语中，还可以用在口语中。例如，“阳光、沙滩、大海”是一个典型的并列短语，它通过三个名词的并列，形象地描绘出一种美好的场景。又如，“读书、写字、画画”是一个由动词构成的并列短语，它表达了三种不同的活动方式。通过这些例子可以看出，并列短语的运用可以使语言更加生动、形象，增强语言的表达效果。
②宾语的定位：宾语通常紧跟在动词之后，用以回答“谁”、“什么”的问题。通过这种结构，我们能够清晰地了解动作的执行者和动作的对象，使语言更加有条理。
③意义配合：使用动宾短语时，要注意动词和宾语在意义上的配合。如果动词和宾语搭配不当，就会造成动宾不搭配的现象，影响语言的表达效果。因此，在选择动词和宾语时，要确保它们在意义上相符合。
3.动宾短语的运用：
动宾短语的运用非常广泛，它不仅可以用在书面语中，还可以用在口语中。例如，“走进教室”这个短语中，“走”是动词，“进”是动词的一部分，“教室”是宾语，通过这个短语，我们能够清晰地了解动作的执行者和动作的对象。又如，“写信给朋友”这个短语中，“写”是动词，“信”是宾语的一部分，“给朋友”是宾语的另一部分，这个短语表达了动作的对象和动作的内容。通过这些例子可以看出，动宾短语的运用可以使语言更加生动、形象，增强语言的表达效果。
四、补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。
②补语的定位：补语通常紧跟在中心词之后，用以进一步说明动作的结果、状态或处所等。这种结构使得语言更加紧凑，信息表达更加明确。
③“得”的运用：在有的补语前头常用结构助词“得”，用以连接中心词和补语，强调二者之间的补充关系。
补充短语的运用非常广泛，它不仅可以用在书面语中，还可以用在口语中。例如，“跑得快”这个短语中，“跑”是中心词，“得快”是对“跑”的补充说明，强调了跑的速度之快。又如，“漂亮极了”这个短语中，“漂亮”是形容词，“极了”是对“漂亮”的补充说明，强调了漂亮到极点的程度。通过这些例子可以看出，补充短语的运用可以使语言更加生动、形象，增强语言的表达效果。
3.主谓短语的运用：
主谓短语的运用非常广泛，它不仅可以用在书面语中，还可以用在口语中。
例如，“他笑了”这个短语中，“他”是主语，“笑了”是对“他”的陈述，表达了主语的行为。
又如，“春天来了”这个短语中，“春天”是主语，“来了”是对“春天”的陈述，表达了主语的状态。通过这些例子可以看出，主谓短语的运用可以使语言更加简洁、明了，增强语言的表达效果。
3.介宾短语的运用：
介宾短语的运用可以使句子更加丰富和多样，增强语言的表达力。例如，“从北京出发去上海”这个句子中，“从北京出发”是介宾短语，作为整个句子的状语，描述了动作的起点和方向。又如，“以诚信为本”这个句子中，“以诚信为本”是介宾短语，作为整个句子的谓语，描述了事物的本质特征。通过这些例子可以看出，介宾短语的运用可以使语言更加具体、准确和有条理。
“的”字短语的运用可以使句子更加丰富和多样，增强语言的表达力。例如，“吃的”这个短语中，“的”字短语表示食物这一类事物，可以作为主语或宾语使用，如“我喜欢吃的水果是苹果”。又如，“看电影的”这个短语中，“的”字短语表示看电影的人这一类人，可以描述某一类人的行为或状态。通过这些例子可以看出，“的”字短语的运用可以使语言更加具体、准确和有条理。