一、含义
分封制中的“封建”：指的是封邦建国，即天子把土地和人民分封给诸侯，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
统一多民族封建国家中的“封建”：通常是指一种社会形态，其主要特点是以封建地主阶级占有土地，剥削农民（或农奴）剩余劳动为基础的社会制度。
二、政治结构
分封制中的“封建”：天子分封诸侯，诸侯再分封卿大夫等，形成了等级森严的金字塔式政治结构。各诸侯国相对独立，有自己的政权、军队和税收体系，对天子承担一定的义务，但在很大程度上拥有自主权。
统一多民族封建国家中的“封建”：中央集权不断强化，皇帝拥有至高无上的权力，通过设立各级官僚机构对全国进行统一管理。地方官员由中央任命，对中央负责，必须执行中央的政令。
三、范围和对象
分封制中的 “封建”：范围主要是在天子统治下的特定区域内进行分封，对象主要是天子的同姓子弟、功臣和先代贵族等。
统一多民族封建国家中的 “封建”：范围是整个国家，涵盖了不同的民族和地区。对象包括封建地主、农民、手工业者、商人等各个社会阶层。
四、经济基础
分封制中的“封建”：经济上以井田制为基础，土地国有，层层分封给各级贵族。农民在贵族的土地上集体劳作，收获物归贵族所有，农民仅能获得维持生存的部分。
统一多民族封建国家中的“封建”：土地私有制逐渐确立，地主阶级通过土地兼并等方式占有大量土地，农民租种地主的土地，向地主缴纳地租，也存在一定数量的自耕农。同时，随着社会经济的发展，商品经济也在一定程度上得到发展。
五、文化特征
分封制中的“封建”：由于诸侯国众多，文化呈现出多元性和地域性特点。各诸侯国在文字、礼仪、风俗等方面存在一定差异。同时，由于贵族对文化教育的垄断，文化主要在贵族阶层中传播。
统一多民族封建国家中的“封建”：随着中央集权的加强，文化逐渐走向统一。官方大力推行统一的文字、度量衡等，促进了文化的交流与融合。同时，科举制度的实行使得更多的人有机会接受教育，文化得到更广泛的传播。
六、历史影响
分封制中的 “封建”：在一定时期内起到了巩固统治、扩大疆域的作用。通过分封诸侯，天子可以有效地控制新征服的地区，同时也促进了各地区之间的经济文化交流。随着时间的推移，分封制的弊端逐渐显现，诸侯势力不断壮大，导致了春秋战国时期的诸侯争霸和战乱，最终被郡县制所取代。
统一多民族封建国家中的 “封建”：在中国历史上延续了两千多年，对中国社会的发展产生了深远的影响。在政治上，中央集权制度和君主专制制度保证了国家的统一和稳定；在经济上，封建土地私有制和自然经济促进了农业生产的发展；在文化上，儒家思想成为封建社会的正统思想，影响了中国几千年的历史。