年古典诗歌鉴赏的选择题，基本固定为两道四选一的选择题，每题3分，一道考查内容理解，一道考查表达技巧赏析。
选择题和主观题只是题型的区别，考查内容和角度没有变化。因此，答题时只有在读懂诗歌的基础上，仔细分析，认真比对，找到选项的设误点，才可以顺利作答。
古典诗歌鉴赏选择题常见设误方式，一般有以下四类：
类型1词句理解有误
释义 | 命题人往往故意曲解某个词语或句子的意思，如望文生义、以今律古等。对此，考生应在把握诗歌主要内容的基础上，逐字逐句理解诗句。
| |
典例
| 阅读下面这首唐诗，回答问题。 插田歌（节选） 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
| 下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。 B.诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。 C.诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿衣映照绿苗白水，色调分外和谐。 D.诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。 |
解析 | B项，“田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现”错误，三、四句的意思是“田埂笔直如线，清水粼粼闪光”。答案选B项。 | |
类型2情感基调有误
释义
| 诗歌的情感即诗人所要表达的思想情感，而情感基调是指其思想情感属于哪一种类型。如李白《静夜思》的思想情感是对家乡的思念，其情感基调是略显惆怅的。又如李白《望庐山瀑布》的思想情感是对庐山瀑布的赞美，对祖国大好河山的赞美，其情感基调则是喜乐赞叹的。
| |
典例
| 阅读下面这首唐诗，回答问题。 精卫词 王建 精卫谁教尔填海， 海边石子青磊磊。 但得海水作枯池， 海中鱼龙何所为。 口穿岂为空衔石， 山中草木无全枝。 朝在树头暮海里， 飞多羽折时堕水。 高山未尽海未平， 愿我身死子还生。
| 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方式来开启全篇。 B诗的第三、四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。 C第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波碌而且遍体鳞伤。 D.这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近。
|
解析 答案 | 作者并没有对精卫填海的动机感到困惑，而是对辛劳填海的精卫表达一种同情。A项对全诗的情感理解有误。因此，答案应选A项。 | |
类型3情境意境有误
释义
| 命题人故意将诗歌创设的意境随意引申，任意拔高，考生往往因陶醉于生动优美的表述而忽略对错误点的排查。
| |
典例
| 阅读下面的唐诗，回答问题 还山宅 杨师道 暮春还旧岭，徙倚玩年华。 芳草无行径，空山正落花。 垂藤扫幽石，卧柳碍浮槎。 鸟散茅檐静，云披涧户斜。 依然此泉路，犹是昔烟霞。 [注]槎(chá):竹、木筏。
| 下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ) A第二句中“徙倚”意为徘徊流连，“玩年华”是指尽情享受美好春光。 B.第三、四句描写了暮春的衰败景象：芳草弥漫，空山寂静，落花飘零。 C.第五、六句写轻风吹拂垂藤扫过幽石，横卧的柳枝挡住了前行的小舟。 D本诗三、四句和五、六句对仗尤为巧妙，既有上下句对仗，又有句内对仗。 |
解析答案 | “衰败景象”与全诗意境不符。本题答案选B项。 | |
类型4：表达技巧有误
释义
| 命题人设置选项时，常常故意混淆表达方式、表现手法、修辞手法，如把动态说成静态，把比喻说成借代，将借景抒情说成直抒胸臆，等等。
| |
典例
| 阅读下面的唐诗，回答问题。 渔翁 柳宗元 渔翁夜傍西岩宿， 晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人， 欸乃②一声山水绿。 回看天际下中流， 岩上无心云相逐。 [注]①此诗作于诗人被贬为永州司马时期。②欸乃：象声词，此处指摇橹声。
| 下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ） A这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打鱼。 B.三、四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。 C.日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。 D.苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗与“采菊东篱下”一诗风格正相似。 |
解析 答案
| “打破了山水的宁静”错，日出之后，“软乃一声”是以动写静的手法。同时，“由低沉转入昂扬”错，全诗的感情基调并无太大起伏，诗境极悠逸恬淡。答案为C项。
| |
一、技法指导：
步骤一：读懂诗歌。
疏通诗意，读懂诗歌，理解把握诗歌中的“景”和“情”，是做好诗歌选择题的前提，
步骤二：逐一比对。
逐项将选项与相关诗句对照，结合学过的诗歌阅读知识，找出选项中的确切根据或确切错误点。
步骤三：综合比较
将选项与选项进行比较，根据排除法确定最符合要求的答案。
二、综合演练
1.阅读下面的诗歌，完成问题。
沙丘城下寄杜甫
李白
我来竟何事？高卧沙丘城
城边有古树，日夕连秋声
鲁酒不可醉，齐歌空复情。
思君若汶水，浩荡寄南征
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是( )
A.诗歌首句劈头自问，其中暗含诗人无所事事的烦闷。
B.第三、四句用“古树”和“秋声”交代诗人居住的环境。
C.第六句“空复情”中“空”的意思是徒然、白白地。
D.最后两句是说为了解除思念就跟随汶水一路南行。
2.下列句子与“我来竟何事？高卧沙丘城”手法相同的一项是( )
A本是同根生，相煎何太急？（曹植《七步诗》）
B.陆机雄才岂自保？李斯税驾苦不早。（李白《行路难》）
C.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢（《黄鹅楼》）)
D.起舞弄清影，何似在人间！（苏轼《水调歌头》）
二、阅读下面这首元曲，完成问题。
〔双调)水仙子.咏雪
乔吉
冷无香柳絮扑将来，冻成片梨花拂不开。大灰泥漫了三千界①，银棱了东大海。探梅的心噤难推，面瓮儿里袁安②舍，盐堆儿里党尉③宅，粉缸儿里舞榭歌台。
[注]①三千界：佛家语，这里泛指整个世界。②袁安，东汉人，家贫身微，曾寄居洛阳，冬天大雪，别人外出讨饭，他仍旧自恃清高，躲在屋里睡觉。③党尉，即党进，北宋时人，官至太尉，一到下雪天，他就在家里饮酒作乐。
1.下列对这首元曲的理解，不正确的一项是
A.前两句运用比喻，写出了雪花飘飞轻若柳絮，冰冷而没有香气；积雪像飘落满地的梨花，冻成一片，推移不动。
B.第五句的意思是“抑制不住想要去探梅的心”，表达了作者对梅花的喜爱之情。
C.最后三句描写雪之大：袁安的宅舍如同被埋进了面缸，党尉深宅的积雪像洁白的盐堆，歌舞的亭台被大雪变成了粉缸。
D.这首元曲是一首咏物的曲子，全曲处处都在写雪，而曲词内容却不着一“雪”字，从不同角度运用多种手法突显描写对象。
2.夸张是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。本曲夸张手法运用得十分突出，下列诗句中没有运用这种手法的一项是（）
A接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
B无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。[王安石《书湖阴先生壁二首》（其一）]
D.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参（白雪歌送武判官归京》)
三、阅读下面这首诗，完成问题。
哀郢（其一）
陆游
远接商周祚最长，北盟齐晋势争强。
章华歌舞终萧瑟，云梦风烟旧莽苍。
草合故宫惟雁起，盗穿荒冢有狐藏。
《离骚》未尽灵均②恨，志士千秋泪满裳。
[注]①公元1166年，陆游因“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名而被罢黜回乡。在家乡穷居四年，后于公元170年出任夔州通判。初夏，他从家乡出发，九月过荆州（今湖北江陵，为战国时楚故都郢)写下此诗。②灵均：屈原的字。
1.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A首联是说楚国远承商周两代的王业，国运由来久长，在发展鼎盛时期，曾和齐晋结盟，对抗强秦。
B.额联说当年章华台上的歌舞，早已寂寥无声，但是云梦泽风烟迷蒙，苍茫阔大，气象依旧。
C颈联想象当年郢都宫殿野草滋蔓，雁群时时飞起；被盗掘的荒坟野冢，成了狐兔藏身之所。
D此诗以叙述起笔，以抒情落笔，中间两联写景，在对历史的追忆和景物的描写中抒发炽烈的情怀。
2.本诗领联运用对比的手法表达物是人非的感慨，下列诗作中没有运用这一手法的一项是（ ）
A.今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。（欧阳修《生查子》)
B江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？[杜甫《绝句二首》（其二）]
C旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照一吴王宫里人。（李白《苏台览古》）
D.去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（崔护《题都城南庄》）
四、阅读下面的唐诗，完成问题。
燕子来舟中作
杜甫
湖南①为客动经春②，燕子衔泥两度新
旧入故园尝识主，如今社日远看人。
可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。
暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。
[注]①湖南：洞庭湖之南，这里指潭州。②动经春：动辄便又经历了一个春天。③两度新：杜甫于大历四年(769)春来到潭州，到现在已是第二个春天，已是第二次见到燕子衔泥。
1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.诗题交代了作诗的起因，结合全诗内容可以看出，诗人此时以船为屋，寄身水上。
B.首联以“动经春”表明时光飞逝，借春燕“两度”衔泥表现诗人羁留时间之长。
C.领联说旧时相识的燕子如今在远处看着别人，含蓄地表达表达了对世态炎凉的批评。
D.尾联写燕子在桅杆上呢喃数语后“穿花贴水”而去，这让诗人感到寂寥和悲伤。
2.“旧人故园尝识主，如今社日远看人”运用对比手法表达情感。下列诗句没有运用这种手法的一项是（ ）
A.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。[元稹《离思五首》（其四)]
B.四郊飞雪暗云端，唯此宫中落旋干。[吴融《华清宫二首(其一)]
C.壮心君未减青春，多难我今先白发。（欧阳修《送姜秀才游苏州》)
D.来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。（石懋《绝句》）
五、阅读下面的宋词，完成问题，
夜游宫
吴文英
竹窗听雨，坐久隐几”就睡，既觉，见水仙娟娟于灯影中。窗外捎溪雨响。映窗里、嚼花②灯冷。浑似潇湘系孤艇。见幽仙，步凌波，月边影。 香苦欺寒劲。牵梦绕、沧涛千顷。梦觉新愁旧风景。绀云欹，玉搔斜，酒初醒。
[注]①隐几：靠着桌案。②嚼花：赏花。③绀云：比喻叶。
1.下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）
A“窗外”一句写词人雨夜静坐，听窗外的溪声雨声混成一片。
B.“映窗里、嚼花灯冷”写词人借冷冷的灯光欣赏当窗摆放的水仙花。
C.“香苦”一句写香气浓郁的水仙受到了雨夜寒气的侵袭。
D.词人抒发了内心的苦闷，只有在梦醒后才感觉到温馨。
2.本词借人写花，写出了水仙花的特点。下列诗句采用这一手法的一项是（ ）
A.洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？（刘希夷《代悲白头翁》)
B桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。[杜甫《江畔独步寻花七绝句》（其五）]
C娇含嫩脸春妆薄，红蘸香绡艳色轻。（徐夤《尚书座上赋牡丹花得轻字韵其花自越中移植》)
D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）
六、阅读下面的诗歌，完成问题。
山居即事
王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。
鹤巢松树遍，人访荜门稀。
嫩竹含新粉，红莲落故衣。
渡头烟火起，处处采菱归。
1.下列对诗句的理解和赏析，不正确的一项是( )
A第一、二句写诗人隐居山中，在苍茫的暮色中关闭柴门，远望余晖。
B.“鹤巢松树遍”写鹤在松林中到处筑巢，表现生机盎然的景象。
℃.最后两句写渡头炊烟升起，人们采菱而归，与第五、六句形成鲜明对比。
D.此诗描绘了诗人在山中惬意的生活，虽有浅浅的寂寞之感但总体上还是悠然闲适的。
2.“渡头烟火起”一句中借“烟火”表明有人家在山中生活。下列诗句没有运用这种写法的一项是( )
A.几家烟火依村步，何处渔歌似故乡。（司马札《晓过伊水寄龙门僧》)
B.四面云山谁作主，数家烟火自为邻。（朱湾《寻隐者韦九山人于东溪草堂》)
C.水曲山隈四五家，夕阳烟火隔芦花。（徐积《渔父乐》）
D.更九衢、烟火近元宵，闻嬉笑。（刘仙伦《满江红》）
参考答案：
一.1.D最后两句的意思是“我的思君之情犹如这一川浩荡的汶水，日夜不息地紧随着
你悠悠南行”。2.C C 项的意思：“天色将晚，暮色弥漫，我的家乡在哪里呢？烟波浩渺的江上，一片迷蒙，引起我无数的忧愁。”设问，借景抒情，与“我来竟何事？高卧沙丘城”手法相同。A.“本来我们是同一条根上生长出来的，你为什么要这样紧紧逼迫呢？”反问。B.“陆机凭借如此雄才大略也不能自保，李斯以自己悲惨的结局为苦。”反问、用典。D.“翩翩起舞玩赏着月下清影，哪比得上在人间？”疑问。
二、1.B理解错误，此句的意思是“踏雪访梅的人寒冷难捱”，生动形象地写出了喜欢踏雪赏梅的文人也怯寒止步。2.C“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的意思是“庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕；两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿”，这两句没有运用夸张手法。
三、1.C“想象当年”有误，第三联由历史的回顾转为对眼前景象的描写，而非“想象当年”。2.B B项运用的是以乐景衬哀情的反衬手法。
四、1.C此联表达了诗人的感叹，只有燕子前来探看，倍感凄凉，并无“对世态炎凉的批评”。2.A.此诗运用比喻手法，比喻经历过大的场面之后，对比较平常的事物就不再放在心上了。
五、1..D由“梦觉新愁旧风景”一句可知，“只有在梦醒后才感觉到温馨”说法错误。
2.C A、B、D三项描写的植物分别是桃李花、桃花、小荷，均在第一句直接点出事物
未用“借人写花”之法；C项看似在描写少女的容貌，实则是描写牡丹花娇如少女的
脸庞，运用了“借人写花”的手法。
六1.C“形成鲜明对比”错，第五、六句用“嫩竹”对“红莲”、“新粉”对“故衣”，体现出王维对隐逸生活的喜爱，最后两句正是在进一步描写这种充满烟火气的生活景象。2..D此项的“烟火”指的是元宵节放的烟花。