词类活用，指在特定的语言环境中，一个词临时改变它的语法功能，具备了另一类词的语法特点的现象。备考时，要熟记一些常考的词类活用现象，并结合语境进行分析。
(1)名词作状语
现代汉语里，普通名词是不能作状语直接修饰谓语动词的，而在古代汉语里，普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。非表时间、处所的名词，也能作状语。名词作状语，大致有以下几种类型：
①比喻性的，可译为“像…一样”。
斗折蛇行，明灭可见。(《小石潭记》)
项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。(《鸿门宴》)
天下云集响应，赢粮而景从。(《过秦论》)
②表对人的态度，可译为“把…当作…来怎么样”，“像对待…那样如何”。
君为我呼入，吾得兄事之。(《鸿门宴》)
人皆得以隶使之。(《五人墓碑记》)
齐将田忌善而客待之。(《孙子吴起列传》)
③表动作、行为使用的工具，发生的处所，等等。翻译时可补出适当的介词或动词。
箕畚运于渤海之尾。(《愚公移山》)
狼速去，不然，将杖杀汝！(《中山狼传》)
两峰秀色，俱可手揽。[《游黄山日记（后）》]
以上三例中活用的名词都表示动作、行为所依据的道理，翻译时可在作状语的名词前加上介词“按”“依据”等，使之成为介词结构。
④方位名词作状语。
从小丘西行百二十步。(《小石潭记》)
上食埃土，下饮黄泉。(《劝学》)
内立法度…外连衡而斗诸侯。(《过秦论》)
⑤时间名词作状语。
项伯乃夜驰之沛公军。(《鸿门宴》)
日削月割，以趋于亡。(《六国论》)
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。(《木兰诗》)
综合演练
把下面的语句翻译成现代汉语。（注意词类活用）
有人夜自外归，见有物蹲其门，以为猪狗类也，杖击之，即逸去。
译文：
(2)名词作动词
名词活用为动词有以下几种情况：
①名词+宾语。
籍吏民，封府库。(《鸿门宴》)
②副词作状语+名词。
江水又东。(《水经注》)
③能愿动词+名词。
假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》)
④名词+补语。
沛公军霸上。(《鸿门宴》)
⑤名词充当连动式谓语组成部分。
孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。(《赤壁之战》)
⑥叙述句的谓语部分找不到动词或其他词语作谓语中心词时，事物名词就活用为动词。
如平地三月花者，深山中则四月花。(《梦溪笔谈》)
⑦两个名词连用，不存在并列、同位或修饰关系，不带计量意义时，第一个名词活用为动词。
如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。(《答司马谏议书》)
⑧在复句中充当一个叙述性独词分句时，名词就活用为动词。
权，然后知轻重。(《孟子》)
综合演练
把下面的语句翻译成现代汉语。（注意词类活用）
有一老父，衣粗衣，冠白冠，后来吊。
译文：
(3)形容词作动词
形容词一般不带宾语，如果带了宾语，它就活用为动词。
亲贤臣，远小人。(《出师表》)
素善留侯张良。(《鸿门宴》)
严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)》
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阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意词类活用)
则再逐于鲁，削迹于卫，穷于齐，围于陈蔡，不容身于天下。子之道岂足贵邪？世之所高，莫若黄帝。黄帝尚不能全德，而战涿鹿之野，流血百里。尧不慈，舜不孝，禹偏枯，汤放其主，武王伐纣，文王拘美里。此六子者，世之所高也。(选自《庄子》，有删改)
(1)削迹于卫，穷于齐，围于陈蔡，不容身于天下
译文：
(2)此六子者，世之所高也
译文：
(4)动词，形容词作名词
动词活用为名词，即这个动词在句子中具有明显的表示人或事物的意义。它一般位于句子主语或宾语的位置上，有时它前面有“其”字或“之”字。
盖其又深，则其至又加少矣。(游褒禅山记》》
殚其地之出，竭其庐之入。(《捕蛇者说》)
惧有伏焉。(《曹刿论战》)
和动词活用为名词一样，活用为名词的形容词一般位于主语成宾语的位置上，有时它前面有其字、“之”字或数词。活用的词在句中不是表示某二性质状态，而是表示具有这一性质状态的人或物。翻译时，一般要补出中心词（名词），且以这个形容词充当定语。
将军身被坚执锐，伐无道。(《陈涉世家》)
义不杀少而杀众，不可谓知类。(《公输》)
老吾老以及人之老。(《孟子》)
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阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意词类活用)
子夏之门人问交于子张。子张曰：“子夏云何？”对曰：“子夏曰：可者与之，其不可者拒之。”子张曰：“异乎吾所闻：君子草贤而容众，嘉善而矜①不能。我之大贤与”，于人何所不容？我之不贤与，人将拒我，如之何其拒人也？”(选自《论语·子张》)
子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”
(选自《论语·颜渊》)
[注]①矜(jīn)：哀怜，同情。②与：同“欤”，语气词。
(1)君子尊贤而容众，嘉善而矜不能
译文：
(2)君子成人之美，不成人之恶
译文：
(5)使动用法
在古代汉语里，动宾结构有一种特殊的语意关系，即动词不是支配宾语，而是含有“致使”的意思，使宾语成为动作行为的发出者，这种用法叫使动用法。
常见的使动用法可以分为以下几类：
①动词的使动用法。
在古代汉语里，动词的使动用法一般只限于不及物动词。不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就可以带宾语。
君将哀而生之乎？(《捕蛇者说)
项伯杀人，臣活之。(《鸿门宴》)
卒廷见相如，毕礼而归之。(《廉颇蔺相如列传》)
②形容词的使动用法。
在古汉语里，形容词的使动用法，使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
春风又绿江南岸。(《泊船瓜洲)
会盟而谋弱秦。(《过秦论》）
欲居之以为利，而高其直。(《促织》）
③名词的使动用法。
名词的使动用法使宾语成为这个名词所表示的人或物。
齐威王欲将孙膑。(《史记·孙子吴起列传》）
先破秦入咸阳者王之。(《鸿门宴》）
故明君不官无功之臣。(《论吏士行能令》)
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阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意词类活用)
于路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：子见夫子乎？丈人曰：四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。
子路拱而立。
止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
明日，子路行，以告。子日：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。
子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也：君臣之义，如之何其废之？欲洁共身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”(《论语·微子》)
长幼之节，不可废也：君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。
译文：
(6)意动用法
常见的意动用法可分为两类：
①形容词的意动用法。
形容词的意动用法，表示主语主观上认为宾语具有这个形容词的性质或状态，它后面的宾语一般由名词或代词充当。
且庸人尚羞之。（《廉颇蔺相如列传》)
巫医乐师百工之人，不耻相师(《师说》)
②名词的意动用法。
名词的意动用法，把后面的词语当作宾语，表示把宾语看成这个名词所表示的人或物。
吾从而师之。(《师说》)
渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。(《赤壁赋》)
综合演练
阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意词类活用)
田子为相，三年归休，得金百镒，奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚。不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也！子其去之。”田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母(摘编自《韩诗外传》）
王贤共母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。
译文：
实战技法
词类活用：明特点，辨“角色”
从现代汉语语法的角度分析成分 | 如：“范增数目项王”中，“目”在谓语位置，并和动作、行为有联系，活用为动词。 |
按现代汉语规范对其词性做出判断 | 如：“范增数目项王”中，“目”后有宾语，因此“目”为名词作动词，是“递眼色”的意思。 |
参照词类活用的常见类型推断其所属 | 根据名词、动词、形容词等的活用类型，判断实词的词性。 |
首先要切实把握各类活用现象的一般特点，培养较强的语感，从而在阅读过程中敏锐地发现活用了的词；然后用语法分析的方法确定特定的词在句中所扮演的“角色”一句子中的特定成分；最后确定其具体的含义。
在“常态”情况下，名词多作主语、宾语，形容词多作状语、定语、谓语，动词多作谓语。如果一个词语出现在“非常态”的位置上，就要考虑它是否活用了。
(1)主语和宾语位置
主语和宾语一般都由名词、代词充当，当动词、形容词处在主语、宾语的位置上时，就活用了。如“盖其又深，则其至又加少矣”(《游褒禅山记》)中，“至”本来为动词，这里出现在主语的位置上了，就活用为名词，指“到达的人”。
(2)谓语位置
谓语通常情况下由动词、形容词来充当，当名词处在谓语的位置上时，它肯定是活用为动词了。如“左右欲刃相如”(《廉颇蔺相如列传》)中，“刃”为名词，出现在谓语位置上，肯定是活用为动词了，是“杀”的意思。
(3)状语位置
动词前的名词如果不是动作的发出者（主语），那就是动作的修饰语（状语）；名词处在动词前又不是主语，那么只能是名词活用为状语。如“君为我呼入，吾得兄事之”(《鸿门宴》)中，名词“兄”并不充当主语，在这里是动词“事”的修饰语，即用作状语，意为“像对待兄长一样”。