高中三年应这样度过——高中生学习规划

2024-10-31 08:46 来源: 文化之窗 本文影响了:14人

高一阶段


高一打基础,做好初高中衔接


刚进入新高一,同学们都会感到新奇和新鲜,而高中相对庞大且较难的知识体系,随后便会让同学们感到茫然和不知所措。其实,这是很正常的一个过程。
只要同学们认识到初高中学习方法的差异,听从老师们的指导,很快就会摸索到适合自己的学习方法,从而顺利进入高中学习的“快车道”。
需要注意的是,相对于初中,高中阶段知识的难度和体量都有了很大提升,同学们千万不要有“中考结束先放松一段时间,再努力也不迟”的想法。要记住,高一所学到的知识是以后高二和高三学习的基础,只有基础牢固了,才能构建起完整的高中知识体系,才能在三年的高中学习中掌握主动权。



高一全年成长历程事件表



8月份就开始新高一的入校事宜及军训,军训一般10-15天,也是对即将进入高中生活的一次历练,希望大家都能好好把握。


9-10月,尽快适应高中生活,掌握工具性知识,适应高中学习生活节奏。我省从今年秋季新入学高中开始几个学科开始全部实行新教材,并且逐渐全面实施,这点大家需要了解下。


10月中旬,第一次期中考试,高中第一次检测,暴露问题→发现问题→马上调整解决(有些学校可能会提前,9月末或10月初即进行第一次月考,性质不变)。有的地市高中间会进行联考,也是横向对比的一种方式。


11月,总结升入高中以后的两个月的学习生活情况,及时与班主任、课任老师沟通,了解情况,确立人生目标。


1月中上旬,开始期末考试,升入高中的首次正规检验。开始进行选科走班的预演和数据收集。


1月末-2月,寒假,全面查漏补缺,提早预习下学期内容,也是弯道超车的最好时机。


3月,高一下学期开学,有的学校会进行分班选科。生物、历史、化学、地理会进行学业水平测试。


4月底,学校期中考试,大多科目取材于各学科学业水平测试,大家需要重视起来。


6月初,重点中学开始讲解大部分高二知识,要跟上学习节奏。如果期中考试成绩理想,应尽快进入超前学习状态,不要沉浸在一次胜利之中;如果成绩不理想,应尽早做调整,并对自己之前的问题做有效的分析总结。


错题本很关键!错题本很关键!错题本很关键!


重要的事情说三遍。历史经验证明,合理整理错题本并很好利用的话,绝对会事半功倍!


6月中旬,历史、化学、生物、地理进行学业水平统一测试,它是对高一整个一学期学习效果的检验,也是高二两级分化开始的前兆,做好自我分析。

主要学科重要提醒


语文:每天保证半小时阅读

变化:高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃,强调学生自主阅读和自主写作,变“要我读,要我写”为“我要读,我要写”。因此,学习高中语文,一要善于“发现”,二要善于“表达”。记住,从今往后的很多年,语文阅读将是所有高中学科的基础!


数学:耐心+恒心+毅力

变化:高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中有了质的飞跃,内容难度大、抽象,对分析能力的要求高。所以进入高中后,成绩有所下降是正常的,大可不必为没拿到高分而烦恼。摆正态度,相信是能够把高中数学学好的。


英语:语法和词汇是两大要素

变化:进入高中后,英语教材的内容增多,跨度大,不像初中一节课就可以把知识点反复操练到完全掌握,所以更要注意自学,温故而知新。高中英语非常侧重培养阅读能力,所以除了一定的练习之外,还需要大量的自主阅读。


物理:培养良好的学习习惯

高中物理以定量计算居多,初中物理则以定性了解居多,因此在学习时尤其要关注相关的计算题。分类整理公式,熟悉并能运用,做题时要理解题目描述的过程。


化学:记忆理解两者兼顾

把整本书的所有化学方程式抄一遍到本子上,有时间就写一写,要能相当熟练的写出他们。

记住并熟悉那几个特殊的,同时知道每个化学反应的现象,包括颜色,气味,形态等的变化,还有就是记住化学物的颜色、状态、气味,比如哪些物质是固体,白色沉淀有哪些。


关于理科的复习与练习:
首先是公式,对公式要非常熟悉,公式中每个字母的含义,公式的推导,公式的使用对象,这些是很重要的。
从现在开始,把各科所有公式分类并用一个本子整理一遍,做题的时候强化这些公式的记忆与使用,做到看到题目就知道要用到什么公式,以及清楚公式中字母对应的数字。
在平时做练习题时,就要要求自己写出题目已知什么,未知什么,求什么,相关公式,这些都清楚了在解答。考试时当然不用写出来,但自己必须清楚。


高二阶段


高二提能力,培养良好学习习惯

高二这个阶段非常特殊——与高一相比,它少了许多新奇和期待;与高三相比,它又少了许多掌声和加油。它是孤身奋斗的阶段,是一个与寂寞为伍的阶段,是一个用耐力、意志和自控力比拼的阶段;同时,它还是一个厚实庄重的阶段,因为这个时期形成的优势最具力量。
在高二,同学们都完成了“6选3”科目的选择,进入了一个全新的学习阶段,高考要求的大部分知识也都会在高二完成。因此,同学们在这个时期要全力发展优势学科、弥补相对薄弱的学科,让自己均衡发展。养成良好的学习习惯,如善于总结反思、提前预习规划、广泛阅读等,这些好习惯都会为高三阶段学习进步助力。


高二全年成长历程事件表


9-10月,高二上学期的初步适应阶段,学生逐渐进入高二的学习状态,每课时知识量大大增加,学生不适感增强,但一定要及时调整学习状态,有问题随时跟班主任沟通。


11月,高二上学期学习中间过渡阶段,学生学习习惯和态度逐渐形成;高二上学期的学习情况逐渐定型。


12月,高二上学期的深入学习和收尾阶段,学习内容和难度进一步扩大,两极分化现象初步显露。


12月初-1月中旬,高二的语文、数学、外语、思想政治、物理、信息技术6门学科进行学业水平测考。

高二学业水平考试(合格考)越来越被重视,尤其是报名自主招生、综合评价招生,学考成绩很关键的,学生和家长一定要重视!

1月下旬-2月中下旬,高二寒假阶段,学校老师们应注意进行优生培养,指导学生利用难得空闲时间做好期末考试的检查和反思工作;未雨绸缪,要做好预习工作,提前分担高二下的压力。


2月底-4月底,高二学年的重要转型阶段,理科学习有具体定量逐渐转化为抽象定性;部分学生成绩下滑明显,导致学习兴趣开始下降,厌学情绪有所滋生;学生两极分化程度开始加深。


5月-6月,高中学习能力和高考核心竞争力形成的关键阶段,各科难度和容量最为集中的时期;很多同学前期积累的问题开始集中爆发。(怎么提前预防并合理解决是学校老师们需要思考的~)


6月下旬,高二学年最后收官和学生实力基本定型阶段,两极分化达到高峰。高中过渡阶段宣告结束,学生学习习惯和实力基本定型。

高三阶段


高三重冲刺,用好心态和勤奋迎战高考

进入高三后,很多同学都会有学习节奏明显加快、强度明显增大的感觉。在这一年中,一般都会经历三轮复习和很多次模拟考试,也是大多数同学学习最认真、最有成效的阶段。
经过三轮复习,大家的高考知识体系将得到进一步完善,备考的信心会更加充足。通过模拟考试,大家掌握了一定的应试技巧,规范了答题习惯,夯实了知识基础,积累了应考经验,这就为高考成功迈出了巨大的一步。
这时候,同学们要及时调整心态,化解并消除急躁、迷茫和懈怠的情绪,奋力翻越高考这座“山峰”,迎接海阔天空的未来。


高三全年成长历程事件表


7-9月,学校做学期分析,制定合理计划,进行一轮复习。


10月末11月初,第一次模似考试,摸清各学校,各学科,各分数段的家底。


12月末或1月初,二次模似考试检验一轮复习的效果,为下一步二轮复习提出有针对性的建议和意见。


1月中旬-2月末,寒假。全面开始二轮专题复习。


3月初,进行三模考试。3月还进行高考外语口语测试,建议大家没什么事的话,都去报名考试,基本都能过,对将来的志愿填报的很多专业会有用。


4月中上旬,第四次模拟考试。


5月下旬,冲刺、热身训练。基本就是两天一小考三天一大考,将会有很多押题卷、打靶卷,大家一定要有心理准备。


6月初,临门一脚,7-9日,高考。


高三必须强化的七种意识


1.目标意识:目标是导航、目标是方向、目标激发动力。首先要有未来的奋斗的目标,其次要有阶段性的努力目标,目前最重要的是找出实现未来目标的目标差。


2.基础意识:基础是能力之本,没有基础就没有能力。基础是在长期、大量、反复的练习中积累和熟练起来的,所以对待基础不能急功近利,要打持久战的思想准备。打好基础要从早入手,查缺补漏工作必须在第一轮复习中基本解决,不要期待在第二学期补救(利用暑假、寒假和节假日周末时间是一个比较可行的计划,弯道超车多拔高)。


3.总分第一意识:高考并非是单科的比拼,而是综合实力的较量,是总分的PK。为此,必须牢固树立总分第一的意识,要力争各科基本平衡。当然,在起始阶段,可以有所侧重,有针对性地把相对薄弱的学科补上来。在后续阶段,就必须保持相对的平衡,力求在总分上有所突破。


4.规范细节意识:高考既考基础知识和综合能力,同时也考规范和细节。所以要把规范细节意识贯穿在整个复习备考过程,要从每一次的作业和测试抓起。


5.计划意识:计划是行动的指南,计划是完成阶段任务的重要保障。对于高三的学生来说,显得特别重要。在第一阶段复习备考中,在宏观上要制订好学期计划,在微观上要制订好周计划和日计划,每次月考前还要制订出短期的复习计划。


6.反思纠错意识:反思纠错是一个发现和改进的认知过程,反思纠错的过程是进步的重要保障。作为高三学生,必须学会反思和强化纠错意识。具体来说,要学会阶段的学后反思、作业的练后反思以及大考后的考后反思。建议每位同学都要设一个错题本子,以落实反思纠错的具体措施。


7.身心平衡意识:身心平衡是确保复习备考可持续进行的重要保证。所谓身心平衡,就是要学会劳逸结合,张弛有度,动静结合。课中认真学习,课余彻底放松。始终保持饱满的精神和正常的学习状态。

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