Part 1 初中英语阅读理解解题注意事项
第一点： 一定不能不带问题直接看文章
Why & How? - 做阅读理解题时，应先把文章后面所给的考查题浏览一遍，了解哪些是关于事实性或细节性的问题，哪些又是关于归纳性或推理性的问题（如果大家对于各种题型的专业名词生疏，可以看前一篇文章噢）。也就是说，必须首先明白要解答什么样的问题，然后带着这些问题去阅读短文，快速找到问题的相关信息。这样阅读的目的明确，有的放矢，就会大大缩短阅读时间，提高理解的正确性。
第二点：一定不能忌草率行事
在设计阅读理解题时，出题老师往往在四个选项中设计出一个似是而非的答案。这样答案干扰性特别强，易迷惑考生。如果在发现一个看似正确答案时就草率定案，往往会掉进设计者设置的“陷阱”里。
许多基础不错的学生在做阅读理解题时都有这样的感觉：文章并不难读懂，也能找到解题的依据，但正确率并不高。究其原因，是因为有些阅读理解题，特别是初中阅读试题干扰项的编制水平非常高，干扰项往往与原文某几个词或语句形式、结构上很相似；有些干扰项似乎合情合理，从意义上一时难以区分，在视觉和思维的双重干扰下，由于孩子们对阅读理解的命题规律一无所知，往往会落人命题者设置的“陷阱”。比如：
干扰项是张冠李戴、偷换概念的错误，即把文章里A的情况说成是B的情况。有时，命题者把文章中作者的观点与他人的观点混淆起来，问的是作者的观点，选项中出现的却是他人的观点；或问的是文章中他人的观点，却把作者的观点放到选项中去。
第三点：一定不能凭主观印象。
少数阅读不明确题只需根据生活常识就可选出答案，而绝大多数则不然，必须按照原文来选定答案。因此，在做后一种测试题时，一定要排除自身的生活经验、经历和已有的知识等主观因素的干扰，按照文章实际反映的情况来选择答案。
第四点：一定不能以偏盖全
很多同学在做阅读题时，最容易犯的错误就是，看到某个选项答案在原文中有一模一样或者相似的语句，就认为该选项是正确答案。当然，初中命题中，有这样的题目，比如直接理解性题目。 但如果遇到命题思路为逻辑推理性题目（ What does the writer think about the mobile phone?)时，尤其是要求对整篇文章进行推理分析时，我们也一样是在原文中看到什么就选什么，就容易出现以偏盖全的问题。因为有时，甚至还会出现，ABCD四个选项都能在原文中找到答案的现象。
在答案选项分析中，假如对A选项的理解概括了对其它三项 (或其中某一项)的理、解，那么我们就说选项A 与其他三项是包含或概括关系，包含项A往往就是正确答案。如在“花”与“玫瑰”两选项中，正确答案肯定是“花”，花包含了玫瑰, 因为玫瑰肯定是花，但花并不一定是玫瑰。
Example 1：
Living in a residence hall carries certain obligation（义务）. You have to be considerate of others, especially during study hours. Telephone calls and visits by friends should be short. You have to cooperate in keeping the room as sanitary as possible. It is sometimes hard to be tolerant of another person’s habits that may differ from your own.
Q: What must you learn to be tolerant of if you live in a dormitory?
A. Your roommate’s telephone calls
B. Habits that may differ from your own
C. Visits by your roommate’s friends
D. Roommates who are unsanitary
解析：
从四个选项分析中我们可以看出，选项B“与你不同的生活习惯”其实就包含并概括了其他三选项，即A室友的电话、C室友的朋友来访、D室友不爱卫生，这些都是你不能接受的生活习惯。如果我们可以选A、C、D任一选项，那么B也可以选，但正确答案只有一个，所以我们只能选B。
Example2：
Q: The three examples are cited to show that______.
A. Quit smoking is necessary
B. Healthy habits benefit our health
C. Fruits and vegetables are better than milk
D. We should drink more water everyday.
第五点： 一定不能忽略时间
做阅读理解题时，一定要从整体上控制时间，时间分配根据文章的难易程度有别。文中一两处没弄懂的地方可以暂且放置一边，等把全部题做完后，再回头来处理。因为做完题后，你的心情相对放松了往往会产生新的思路、新的灵感。即使做完题后时间所剩无几了，你再把未处理的题猜测一下也不晚，因为你仍然有选对的可能性。
Part 2初中英语/中考英语阅读理解正确的解题步骤及技巧
Step 1阅读问题，明确要求- 为提高阅读速度，争取时间，做到有的放矢，做阅读理解题时要先把文章的问题看一遍，然后带着问题看文章。
Step 2通读一遍，了解全文大意- 首先要通读全文，不要单纯追求阅读速度。舍弃无关紧要的细节，捕捉支撑主题思想的细节(如人物，时间，地点，做什么，怎么做)，弄懂大概意思。如果遇到个别生词，不要被它们缠住，放心跳过它们读下去。因为有些生词可以通过上下文出它们的意思，或者它们根本不影响对全文的理解。读过一遍如果还没有什么印象，可以再读一遍。
Step 3反复推敲，概括中心思想- 中心思想是阅读所要达到的首要目的。如果有标题，切勿放过，中心思想在标题中往往有所体现。如果无标题，那就反复推敲，概括出中心思想，找出中心思想句。一般来说，全文的总话题常出现在开头段的段首或段尾。
Step 4细致阅读，弄清细节，正确理解文章主题- 有的阅读问题要求学生对某些词句进行释义。做此类阅读问题时必须立足文章本身，不要望文生义，脱离原文。英语中一词多意现象很多，况且有些词句在文中所表达的大多是一种比喻等修辞含义，已经不是本意了。所以这就要求回到原文有关部分进行细节分析，仔细推敲，以求准确的理解。
No.1找主题句获取段落的主旨和大意
一篇文章（或一段文章）通常都是围绕一个中心意思展开的。而这个中心意思往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。因此，理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句. 注意：主题句有时会出现在首段的第一句,而有时，也出现在首段的最后一句。如遇这种情况，这就需要学生细读文章首段内容。最好的办法便是，划出首段的第一句和最后一句。分析推理哪一句是真正的主题句。
1）主题句在段首 主题句在段首的情况相当普遍。
用归纳法写文章时，往往表述细节的句子在前，概述性的句子在后，并以此结尾。这种位于句末的主题句往往是对前面细节的总结，归纳或结论。
If you buy some well-made clothes, you can save money because they can last longer. They look good even after they have been washed many times. Sometimes some clothes cost more money, but it does not mean that they are always better made, or they always fit better.In other words, some less expensive clothes look and fit better than more expensive clothes.
No.2 根据上下文猜测词义
猜测词义也是一种英语阅读能力。通常典型考题就是“语义理解性题目”。我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。猜测词义时，我们可以从三个方面来考虑：
1）根据上下文已知部分进行逻辑上的推理。
2）运用语法知识进行语法分析。
3）依靠常识和经验做出判断。
(1) 根据定义或解释猜测词义。
解析：在这篇文章里，“let the cat out of the bag”虽然是一个新出现的短语，但紧接着后面就给出解释It is the same as “to tell a secret.根据这一解释，我们就可判断出正确答案应为A。
（2）根据并列、同位关系猜测词义。
文章中的难词后面往往有一个同位语、that is，this is、破折号或一些排比句，并列句等对其进行解释。这时可利用这种关系或解释对前面或后面的词义进行猜测。
In the northeast of the United States, summer temperatures are very different from winter temperatures. Summer is usually hot, and winter is usually cold. Spring temperatures are warm, and fall temperatures are cool.
Q：The word “fall” in this passage means ________.
A. drop B. down C. autumn D. spring
解析：尽管fall 一词课本里没出现过，但根据文中的并列关系Summer is usually hot, and winter is usually cold. Spring temperatures are warm, and fall temperatures are cool. 我们就可猜出fall就是autumn。
（3）.通过因果关系猜词
首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。
You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.
There were so many people in the square that he had to elbow his way through the crowd.
Q： What’s the meaning of “blamed” here?
解析：根据句中的 so many people in the square，可知结果状语从句中的 elbow 意为“挤，挤过”。
（4）通过同义词和反义词的关系猜词
通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and gay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于“行星”这一义域。
通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语.
如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
（5）通过定义或释义关系来推测词义
有时文章中尽管出现有生词，但作者可能以某种方式对生词进行了解释，如利用or, that is (to say), in other words, namely 等释义性词语或短语进行解释，或利用同位语、同位语从句、定语从句等解释。
Example:
But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought.
句中的 or：drought 与 a dry period 同义，即表示“干旱，旱灾”。
The herdsman, who looks after sheep, earns about 5,000 yuan a year.
定语从句 who looks after sheep 表明 herdsman 的词义为“牧羊人”。
（6）.通过语境理解推测词义
即根据文章的语境情景进行分析和推理，从而猜测出生词的词义。
同学们在猜测生词词义时，一定要认真读懂与生词密切相关的前后句子，对生词进行合情合理同时又合乎上下文语境的推测。
Example:
Have you got a piece of bread or something? I’m really famished.
根据上文问句的内容可以断定 famished 的意思是“饥饿的”，相当于 very hungry。
（7）通过描述猜词
描述即作者为帮助读者更深更感性地了解某人或某物而对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。
Example:
the penguin is a kind of sea bird living in the South Pole.It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.
解析： 从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。