初中语文阅读理解题“赏析句子”的6种角度和方法
2024-11-23 07:29
来源：
文化之窗
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赏析一个句子，包括三个方面：一、指明作者采用的表达形式；二、指明作者表达的内容；三、指出作者用这种形式表达这个内容带来怎样的艺术效果。任何一个句子在赏析时首先要明确的就是其采用的表达形式，它包括采用的人称、线索结构、表达方式、描写方法、描写角度、写作手法、修辞方法、句式、词语运用等等多种形式。这篇文章我主要从6种角度来作解读。先来归结个万能公式：（婪记住任何一句话都是从形式、内容、效果来赏析）这句话运用了哪些形式，描绘了___________，表现了人物的___________心理，突出了 哪些人或物的 什么特点。（加上真意内容）＋主题（作者的表达意图）＋表达效果。1、抓关键词语赏析句子。赏析句子可从词语的角度进行，往往赏析句中的动词、形容词、副词、数量词、叠词等。句子常常通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递意思和情感。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。答题思路：通过运用……等（动词、副词、叠词等）词语，准确传神（或形象传神）地写出事物或人物……特点，抒发……感情。公式：手法+词语+心理或心情+特点或感情【赏析】一个动词“钻”字，生动传神的写出了小草破土而出的挤劲。表达了作者对小草的顽强生命力的赞美和喜爱。【赏析】“静默”是“静静、默默站着”意思，它巧妙地运用了拟人的修辞手法，烘托出了春雨中安静和平的气氛。2、从修辞的角度赏析句子。常从比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张等修辞赏析句子。例修辞常见的有八种（即比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。（1）比喻：这句话采用了比喻的修辞手法，把…比作…，生动形象地描写了…，表现了作者对…的感情，富有感染力。 （2）拟人：这句话采用了拟人的修辞手法，赋予…人的情感与性格，形象生动地描写了…的情景（或特点），抒发了…的情感。 （3）夸张：这句话采用了夸张的修辞手法，突出表现了…的情感，强调了…的特点，联想奇特。（4）排比：这句话采用了排比的修辞手法，描写了…的情景，集中表达了作者…的感情，节奏明快，增强了语言的气势。 （5）反问：这句话采用了反问的修辞手法，加强了语气，突出（强调）了…的特点。 （6）对偶：这句话采用了对偶的修辞手法，描写了…，抒发了作者对…的感情，节奏明快，富有音乐美。（8）设问：引起注意，启发读者思考；使层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。答题思路：运用了……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。例句3：“可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝……” 【赏析】这句话运用了比喻的修辞手法，形象的写出了春雨的“柔、细、密”的特点，表达了作者对春雨的喜爱与赞美之情。 例句4：我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（修辞角度）【赏析】夸张，“霹雳、震悚”一词突出了我得到《山海经》时的惊讶程度，侧面表现了长妈妈的朴实善良，抒发了我对长妈妈的感激之情。3、从结构作用的角度赏析句子。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。文章开头的作用有：（1.开篇点题.2.照应题目.3.总领全文.4.渲染气氛,埋下伏笔.5.设置悬念,为下文铺垫.）中间的作用有：（1.承上启下（过渡）.2.总领下文.3.呼应前文.）文末的作用有：（1.点明中心.2.深华感情,深化主题.3.照应开头,让文章结构严谨.4对文章起到.画龙点睛的作用.5.言有尽而意无穷.6.总结全文,启发读者思考.）答题思路：这是一个总起句/过渡句/总结句，具有总领下文/承接下文/承上启下/为下文作铺垫的作用。例句6:做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。【赏析】这是一个过度句，①单独成段起承上启下的过渡作用；②引出下文对先生革命家的方面。例句7:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。”【赏析】文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构谨严。4、从写作艺术手法的角度赏析句子。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。答题思路：运用了……的表现手法，写出了（突出了/强调了）……，表达了……的情感（心情）。例句8:“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！”【赏析】小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势；而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。例句9:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”【赏析】以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”例句10:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”【赏析】作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。5、从句式特点入手赏析句子。常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。例句11:“因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。”【赏析】作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。例句12：阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？阳光是公平的么?峡谷莫非不明白？【赏析】作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的抗议，“莫非”一词更让人感受到作者的怨恨之情。例句l3:《假如你想做一株腊梅》文章最后写道：“此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳``````”结合全文，谈谈你对这句话的理解。【赏析】“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。例句14:只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……【赏析】一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。6.从描写方法角度入手。从人物描写和环境描写入手，揭示其描写对象特点之间的关系或作用。答题思路：运用了……的描写方法，细致生动地点明了（写出了/抒发了/交代了）……例句15：“吹面不寒杨柳风”,不错的，像母亲的手抚摸着你。【赏析】从触觉和视觉的角度描写出了春风柔和的特点，抒发了作者对春风的喜爱之情。 例句16：他身材增加了一倍:先前的紫色圆脸,已经变做灰黄,而且加了很深的皱纹:眼睛周用肿得通红。他头上一顶破毡帽,身上一件极薄的棉衣,浑身瑟缩着...... 【赏析】运用了外貌描写,生动形象地写出了中年闰土是一个憔悴不堪、劳累困苦、勤劳善良,备受生活折磨的农民形象。
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