从中考命题意图角度看：
根据广东省语文中考题题型分布，文言文断句题是必考题型，分值为3分。依据“新课标”对第四学段文言文课程目标的要求：诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。背诵优秀诗文80篇（段）。我们可以将此题定位为考查的是学生对浅易文言文的感悟和运用的能力。
从命题特点角度看：
命题者在命制文言文断句题时，需要考虑的问题也很多，命题者需要精心挑选原文段落，确保所选内容既能体现文言文的精髓，又能通过断句的练习，帮助学生更好地理解文意、把握语境。
文言文断句命题首先要着重考虑句子的语法结构，在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行断句；同时要考虑文言虚对断句的影响。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
梳理近10年的广东中考语文文言文断句题，我们会发现它的考查特点：
广东省自2014年开始文言文阅读开始考课内和课外两篇文言文，且断句题都出自课外文言文句段，此题难度中等，都是要求用“/”断开，分数是3分，虽没有明确说要断三处，但历年来都是断3处，一处一分。
善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子（节选自《吕氏春秋》）（2014年中考）
不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也 （节选自《晋文公攻原》） （2015年中考）
呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域（节选自《清朝艺苑》）（2016年中考）
登辅弼/书史册/配享宗庙/为宋名将（节选自《渑水燕谈录》）（2017年中考）
既见帝/言导忠诚/申救甚至/帝感其言（节选自《晋书》）（2018年中考）
汝大才/当晚成/良工不示人以朴/且从所好（节选自《资治通鉴》（2019年中考））
大王不奉行国命/恐今之荣位/非大王所保/独不见淮南之事乎（选自《旧唐书·文苑传》）（2020年中考）
夜筑垒/至晓而成/闻峻军严声/诸将咸惧其来攻（节选自《资治通鉴》）（2021年中考）
逃民闻之/多来还者/命归其田庐如约/民得安业（节选自《元史·段直传》）（2022年中考）
太宗并嘉纳之/二人各赐帛五百匹/黄金一斤/以励承乾之意（选自《贞观政要》）（2023年中考）
乃先降而就溪/则溪水正从门中跃出/有巨石当门/分为二道（选自徐霞客《徐霞客游记》）（2024年中考）
从命题原则角度看：
从历年文言文断句的考查内容和题型看，我们在备考时，可以根据中考断句题型来训练学生的断句能力。在备考命题此题时要注意以下原则：
首先，是选句子时要注意句子的长度。在选择断句的句子时，一般不宜过长或过短，一句话大概15-20字为佳。选句时，还要注意需要断句的句子之间要有不同层次的意思，如果原句间是用逗号隔开的短句，句末有句号，这样的句子就比较适合用来命制断句题。比如源出山下石涧，涌沸为潭，深丈许，明莹不可藏针。（出自《游青碧溪记》），这个句子长度适宜，而且原句用逗号分隔表达了四层意思，可以根据意思设置三处分断。
其次，增补句子要注意不改变上文意思。当句子成分不太符合断句题题型时，我们可以根据上下文的意思，适当地增补原句，使原句适合断句句型，比如江山风月，本无常主，闲者便是主人。这个句子原句断三处江山风月/本无常主/闲者/便是主人，这样“闲者”是作为一个词断开的，而中考当中断句常常需要断开的是一个短语或短句，所以这时我们可以根据上下文意思给此处增补一点，使整个句子更适合断句题型，改为江山风月，本无常主，人间至闲者便是主人。断句为：江山风月/本无常主/人间至闲者/便是主人。
最后，选择句子时要确保断开三处后各部分句意完整。不是所有的句子都是适合用来命制断句题，一般除了要考虑句子的长短，还要考虑句子断开三处后各部分意思的完整性。比如，湖阳公主新寡，帝与共论朝臣，微观其意，公主曰：“宋公威容德器，群臣莫及。”此句前面用逗号隔开的三处意思完整，但最后面的一层句意复杂，不适合断为三处，因此在选句时，我们要避免选择这样的句子来断句。如果要选此句，我们可以根据句意来适当改造此句，可改为湖阳公主新寡，帝与其共论朝臣，其谓宋公威容德器，群臣莫及。这样就断开的各部分句意明确完整，符合断句题型的要求。
文言文断句题一直以来都是广东省语文中考的必考题，在备考过程中，我们可以根据历年中考题型来有针对性地进行训练，让学生在断句的练习中，感受文言文的魅力，领略古人的智慧，从而更加热爱和传承中华优秀传统文化。