语文晨读建议
一 、晨读的时间规划
1 、每天早上 20 -30 分钟晨读，晨读要发出声音，有感情地大声朗读，不能默读
2 、小学 1 -4 年级晨读侧重于读语文（每天至少 20 分钟），5 年级往上晨读可以适当增加英语 、历史 、道法 、 生物等。
3 、交叉背诵， 比如每周一三五读语文，周二四六读英语 。也可以每天早上读 20 分钟语文，读 10 分钟英语等。
二 、语文晨读的内容规划
1 、大语文背景下，对中国文化会越来越重视 。体现在考试上就是古诗 、 文言文的考察会越 来越多，考察方式也会更加灵活，而这块是很多孩子语文学习到初高中以后到最大难点。建
议小学初中的家长提前规划，把语文古诗 、古文的学习尽可能前置。
2 、很多孩子小学不错， 到了初中就掉下来 。 因为科目一下子增多， 时间安排不过来 。 中考 现在考察会越来越广 。纸质考试 ：语数外 、理化生 、政史地；物理化学实验操作考试；音 体美考试。结合孩子小学记忆力比较好 、时间相对宽松、大脑学习以形象思维为主，建议将语文 、英语 、历史的学习前置， 为中学减轻压力。
3 、综上，建议小学生 1 -3 年级完成整个小学所有必背古诗 、小古文的背诵，反复重复，一 遍背不下来背第二遍，一轮背不下来背第二轮。4 -6 年级完成初中必备的古诗文背诵 。初中的孩子可以提前背高中的古诗文 。 非常推荐在晨读进行。
4 、晨读顺序 ：优先读最近学过的或者将要学的课文， 尤其是课后要求必背的课文，是重点课文 。然后着手背古诗词小古文，做好规划 。有余力再读小散文 、满分作文等。
5 、 高中生时间比较紧张， 除了必备课文， 重点读平时的积累本 、错题本记录的易错 、 易混 内容，一些小的知识点，以及最近老师要求复习的专题。理科生重点读语文英语生物，文科生重点读语文英语历史政治。
三 、古诗文晨读方法
1 、先听音频，标注断句和生字；再自己读一遍，读通顺
2 、看注释和翻译，理解文章大意后再背诵
3 、边背边想象画面【对应课程《记忆魔法》 - 图像记忆法】， 提取关键词，根据关键词串联 4 、定期重复 ：早上背的古诗词， 可以在路上自己复述一遍， 可以课间拿出来翻看一下 ， 晚 上睡前回想一下【对应课程《记忆魔法》-睡眠记忆法】， 第二天早上再重复背一下【对应课程《记忆魔法》 - 间隔记忆法】
四 、语文课文背诵方法
1 、通读全文 、标自然段；合上书回答问题：概括全文主要内容，使用句式“通过 …… .,说明了/表达了 … … ”
2 、再打开书， 找出每段的中心句， 尤其是首位段；合上书回答问题： 文章结构是什么， 首尾段讲了什么，每个自然段的主要内容是什么
3 、再打开书， 一段一段地背诵，每一段由中心句展开，对展开的内容先提炼关键词【对应 课程：《高效阅读法》 -阅读路标】， 关键词的优先顺序是名词 、形容词 、动词；合上书回答问题：每一个自然段具体描写了哪些内容， 关键词是什么， 并尝试一段一段地背诵
4 、再打开书，补充没记下来的细节 。合上书： 尝试全文背诵并录音。
5 、根据录音，在书上标注出背错的内容，再记忆，再背诵。
6 、凡是课后习题里要求背诵全文或者自然段， 还要抽晚上自习的时间，进行默写，会背和 会写之间差距很大，考试最终考的是写。这还可以解决错别字、标点符号的问题。默写完后及时批改 、订正，第二天早上晨读再复习。
7 、 总结： 为什么要不断打开书 、合上书， 为了让大脑真正在思考， 记忆更牢固 。【对应课程《记忆魔法》 -主动回忆法】