选择题：两主三排四留意，术语敏感藏错词。
主观题：两主三逻四步骤，框架踩分关键词。
一、选择题。
1、两主：主体主题，是否涉及。
2、三排：排错排异排远。
根据术语原理敏感词排错；根据选项与题干是否同词复现排异；根据题干问题与选项是否匹配，是否答非所问，文不对题，排除跑偏远去了的答案。
3、四留意，术语敏感藏错词。
四留意，一留意术语，二留意术语要敏感，三留意错词，四留意错词贵在有一个“藏”的意识。
按照选择题优选优排的原则，排错是第一顺序，也是选择题主要解题方法，故强调一下术语敏感藏错词以排错。
政治选择题答题要用政治术语、政治原理，政治思维，不要用语文思维，特别要抓住政治术语敏感词。
举几个例子：
例1，逆回购是回放资金，不是回笼资金。术语原理敏感词是逆回购。
还有LPR下降（即降低了贷款市场报价的利率），扩大了商业银行的贷款数量，并不必然就提高商业银行的经济效益。
就像单价×数量=总价一样，三变量乃至多变量产生的结果，不能用单变量变化来确定。
例2，税收、转移支付属于再分配，不是初次分配。
例3，市场定价，市场在资源配置中起决定性作用，不是政府定价。政府虽然不能定价，但是政府监管价格，如果说政府不能干预价格，那就是错误的。
藏错词关键在一个“藏”字，错点往往不显山不漏水，而是附上一层保护膜，隐藏在句子里面，悄无声息，不易察觉。我们可以通过先提取主干，再分析修饰成分，看搭配是否有问题，要字斟句酌，咬文嚼字抠字眼儿，慧眼识珠，找到这只披着羊皮的狼。习惯性方法是字字指读，圈点勾划，全程嘟囔，强化对术语原理词的敏感度。
例1，
上面选择题选项②全过程人民民主完全保障了人民的各项权利，是最真实，最广泛，最管用的民主。
最真实，最广泛，最管用，这是课本里的原话，这是没问题的。但是前面完全保障了人民的各项权利，是课本中没有的绝对项，这是错误的。这也是术语原理敏感词排错。
由此推而广之，我们各科都要警惕绝对项与夸大的错误类型。语文阅读中的选择题，历史选择题，地理选择题，绝对项与夸大，除了课本上有原文原话外，大多是不符合实际的，也就是错误的。
例2，
上面选择题，民主与专政，术语原理敏感词，人民民主不是全民民主，也不是公民民主。还要注意有无涉及的问题，如果材料里面不涉及民主，如上题设问，中国公安机关开展跨国追逃行动，只涉及专政，我们就不要答民主的事儿，①排除，②是因为对敌对分子的专政是社会主义的生命，不正确，因为人民民主是社会主义的生命。看该判断，不直接说专政是社会主义的生命，而是说“对敌对分子的专政”多少有点隐藏错误，加上一层保护膜的意思。
例3，
上面选择题，①坚定理想信念，立足理论，提高执政能力。立足理论，立足梦想等说法，看似正确，实则不对，应为立足实践。我们高中政治哲学里面涉及立足的，术语搭配敏感词是立足实践和立足整体看部分。这样的判断，藏在句子里面，往往容易被人忽视。
例4，
上面选择题题干材料关键词是“协商”，而选项②通过基层群众自治实践形式的创新，提高基层治理民主化水平。其中政治术语敏感词“自治”与“治理”属于没有涉及，这里是术语原理敏感词排无。
二、主观题。
1、两主：主体主题，是为怎的。
是什么？名词解释；为什么？明白原因；怎么办？找到措施；怎么样？描述情况。
2、三逻：主观题答题的三大逻辑，问题逻辑、材料逻辑与知识逻辑。
1）、问题逻辑，通过题干设问，明确限定题型主体主题。
一是明确限定范围，答题角度。限定答题范围，看用哪一块的知识来回答。是用中特的知识，还是经济社会的知识，民主与法治的知识，文化的知识，哲学的知识，要区分清楚，该用哪块用哪块。
二是明确考查题型。
题型内含的答题要点常思考是什么，为什么，还是怎么办？
我们政治常考哪些题型？常考综合材料题，法律题，辨析题，开放题等。
综合材料题，包括影响类，意义类，原因类，措施类，结合课本原理提炼答题要点，根据不同问题，分别从是什么，为什么，怎么办中的一方面或多方面思考解答。
高三上10月月考26题措施类，材料三句话。第一句话，一个要点。第二句话前半句和后半句各1个要点。第三句话前半句和后半句各1个要点。五个要点主要是根据材料提炼的，材料为主，答题时考虑材料逻辑+知识逻辑。
综合材料题，不要大段反复抄材料，抄材料，那显得太low，老师一眼看破了你没有思路的破绽，后果很严重，他们知道这样的学生肯定不行，连思路也没有，光抄材料，随手给个低分。
如何解决没话说，抄材料的问题？可以将材料置换成课本原理。具体方法是保留关键词，添加修饰语。如完善要素分配，留要素两个字，修饰词改改，置换为完善要素市场化配置。同意替换，置换成课本原理。
题型，除了综合材料题，还有辨析题，辨析题解题口诀：合理不合理，辩证又统一。
还有开放题，就像语文作文题，答题方法：观点+论据。
月考31题是道开放+辨析题，10分，我得了7分，这个题答得还可以。我答了三点。第一点答的课本原理挺多，内容包括我国钢材大量出口，融入全球的经济发展大势，开放式发展，这是正面的钢材出口有利的方面。然后第二点，分析弊端，钢材生产碳排放，污染环境，论据之后得出结论，提出钢材要适度出口。开放题必须有观点，有论据，两者不可偏废。我所阐释的钢材适当出口，就是观点。第三点我又综合了一下，我们要绿色发展，开放发展，创新发展，促高质量发展。以上答题思路从利，从弊，从综合三方面回答。应了那句话，合理不合理，辩证又统一。先说合理，再说不合理，最后得出结论。
开放题，和写作文一样，要有观点，观点一是正确，二是切题，得符合生活实际与材料实际。31题钢材适度出口的观点就恰到好处，既符合实际，也切合材料。然后选择材料中给的相关论据，原理结合材料，进行论证，这和作文是一样的。
题中观点是片面的。
①推动我国经济高质量发展，要贯彻绿色发展理念，促进人与自然和谐共生。我国钢铁行业的碳排量是制造业门类中碳排量最大的行业，一味扩大粗钢产量不利于碳达峰碳中和目标的实现。
②推动我国经济高质量发展，要要贯彻创新发展理念，建设好现代化经济体系。我国粗钢的重要原材料铁矿石对外依存度很高，这要求钢铁行业转变经济发展方式、优化经济结构，促进钢铁过剩产能有效化解，促进产业优化重组，降低企业成本。
推动我国经济高质量发展，要贯彻开放发展理念，构建起双循环发展格局。我国铁矿石的对外依存度高，且缺乏定价权。工B以治风险加大的情况下，我们要处理好对外开放与独立自主、自力更生的关系，林构建以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局，化解经济风险，实现合作共赢。
该31题上面参考答案就像一篇议论文，先有观点题中观点是片面的（即不能强调扩大出口），然后用了三个排比句，即三个分论点，分别是绿色发展，创新发展，开放发展，论述条理，结构清晰，逻辑性很强。
除了刚才说的辨析题，开放题，相阳老师还讲了图表题、传导题，这两种山东高考不常考。
2）材料逻辑，材料分层，概括层意，明确区分观点和论据。
材料逻辑中，说个投机取巧的小窍门，小细节，若材料里面举了大量的例子，因为考场时间比较紧，例子可以不看，光看看前后观点就行了。因为例子就是说明观点的，光看观点就知道例子是干啥的，不用细看例子了。
再强调材料里的一个词“讲政治”，那必然要写习近平新时代中国特色社会主义思想。政治是啥呀？讲政治就是讲方向、讲领导，讲大局。
3）知识逻辑，联系课本内容，明确原理所在的书本、章节及框题，即大中小切口。
3、四步骤：认真审题，找到思路，组织语言，规范作答。
1）认真审题是前提。
明白磨刀不误砍柴工，七分审题，三分答题，审题就是答题。审题的目的就是明确答题的方向，防止南辕北辙，推倒重来，或答非所问，离题万里。
若审不好题，那么就会产生揪着辫子打一顿，原来还是个秃子的笑话，答题缺乏针对性，属于无的放矢，乱放一通，毫无意义，劳而无功。
审题审什么？审限定词，明确答题的角度，如要你用《民主与法治》的知识答题，你就不要用《逻辑与法律》的知识答题。
审题型，找到对应的答题套路。如问为什么我们要答原因；问意义，我们要答有利于；问影响我们就答谁对谁怎么样？问措施，我们就答应该怎么去做。问的角度不同，答题的侧重点就不同。
期中考试，一道主观题，审限定材料，要求用发挥主观能动性的知识，就是用哲学知识，而我用的经济与社会的知识。无的放矢，得了0分。这个教训是惨痛的，一定要汲取，先审题再答题。字字指读，圈点勾画，全程嘟囔，以这种方式倒逼自己认真审题，多感官审题，多感官答题，这样做，利于凝心聚力，专注有力效果好。
2）找到思路：问题逻辑着手，从拆分题干主体与主题中找角度找要点。材料逻辑着手，从材料分层概括层意及词句理中，找角度找要点。知识逻辑着手，从背诵的课本原理中，找角度找要点。
3）组织语言，尽量用政治术语答题，彰显学科素养深厚。
4）规范作答，各要点之间讲究条理性，逻辑性。逻辑性一般有总分，主次，因果，递进，承接，并列等。
4、框架踩分关键词。
答题，既有宏观上的框架思维，通过问题逻辑，拆分主体和主题，多角度找答题要点，踩分点，关注点。答题时，材料加原理，重点是答好关键词，用关键词来统领本条要点，通过关键词彰显踩分点。老师阅卷重点就是捕捉关键词，答关键词，就是抓得分点，这就是抓住重点，以重点论带动两点论，高效解决问题。