题目呈现
请以“______也是一种开始”为题，写一篇记叙文，向“成长足迹”栏目投稿。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【写作指导】
《____也是一种开始》是半命题作文，题目非常具有开放性和启发性，它鼓励我们探索生活中那些看似平凡或不被重视，但实际上能引导学生关注自己的生活和成长，引领新起点、新机遇的情境或心态。
“____也是一种开始”就意味着是一个转折点，而转折的指向是成长变化：从不理解到理解，从懦弱到勇敢，从偏激到宽容，从心灰意冷到点燃斗志……呈现出成长变化是关键，写作中要注意依据填写内容的不同，合理安排叙事的详略，此外若能选材新颖、以小见大、感情真挚、描写细腻则会更胜一筹。
首先确定填充词，你需要为题目中的空白处选择一个合适的词汇。这个词汇可以是具体的行为、情感、状态、挑战、失败等，如“放弃”、“失败”、“孤独”、“尝试新事物”、“换个角度看问题”等。可以从家庭生活、学校生活、社会生活中选择一个与你个人经历或深刻感悟相关的词汇，这样你的作文将更加真实动人。补题原则宜小不宜大。
其次，选择好写作的切入点。一般情况下，选择写作的切入点应该是一个比较细微的具体的内容来进行，要做到以小见大，而这个“小”往往就是自己成长历程中的一件小事或者一个生活片段。用一个引人入胜的故事、名言、问题或场景作为开头，迅速抓住读者的兴趣。简要介绍你所选择的词汇，并点明它如何成为了一种开始。在写作时可以借助这一点来凸显亲情、友情、师生情等主题。毕竟孩子的生活范围就是家庭学校，对于社会方面的也不是太多。孩子们平时的作文中素材稍加改变就可以入文，这也就是为什么让大家在中考前准备几篇自己最得意的文章的原因。记住，一定要能体现自己生活气息的习作素材。
主体部分解释为什么这个词汇或情境可以被视为一种开始。可以从个人经历、社会现象、心理学角度等多方面进行论述。用具体的事例来支撑你的观点。可以是自己的亲身经历，也可以是名人故事、历史事件等。通过生动的叙述，让读者感受到这种“开始”的力量。深入分析，探讨这种开始带来的正面影响，比如如何促进个人成长、激发创新思维、增进人际关系等。同时，也可以分析可能遇到的挑战和困难，以及如何克服它们，引入转折，在论述过程中，可以适时地引入一些看似矛盾或意外的元素，以增加文章的层次感和深度。比如，即使是最初看似负面的经历，也可能成为人生的重要转折点。通过对比、类比等手法，将你的观点与更广泛的社会、文化、哲学背景相联系，使文章的主题得到升华。
注意构思的新颖。在具体写作时，一定要凸显出变化来，做到叙议结合或者叙事过程中有波澜，比如“越来越”“更”“最”“开始”都意味着有一个转折点，而这个转折点的指向是成长变化：从软弱到坚强、从胆怯到勇敢、从颓废到劲头十足……这里面一定要有一个变化在里面，这就提醒的大家在材料的安排上要合理，要做到详略得当。细腻的描写与感情的真挚流露也是不容忽视的。运用形象生动的语言和细节描写，使你的作文更加生动有趣。
篇末的点题以及与开头的照应必不可少，简要回顾你的主要观点和论据，强调这种“开始”的重要性和意义。用一句富有哲理或启发性的句子作为结尾，让读者在思考中结束阅读。这样就会给读者留下结构严谨，文章整体结构浑然一体的感觉。
01 叮咚雨声也是一种开始
那正是“秋日胜春朝”时节，一场淅淅沥沥的小雨就这么难得地莅临了。它是要清洗校园里即将成熟的“山里红”“柿子灯”吗？那细密的雨滴仿佛要齐力织成一缕缕透明的水晶幕布，期待着一个幸福的开始。
两个九年级的孩子撑着一把伞，在两栋楼宇间静静地期待着什么。她们仰着小脸，踮着小脚，努力地向楼道里张望着……也许幸福就在那一刻绽放了。
不出所料，她们的老师真的没有带伞，正要举步迈向楼外，没等第一个雨点砸下来，两个小身影一闪就出现在老师眼前，紧接着一把黄色的小雨伞便撑起了一份沉甸甸的幸福。一愣、一笑，一份幸福就在那一刻开始了……
原来是老师最得意的两个课代表，正撑着伞在楼门口等着他呢。三人于雨中行走，玲珑剔透的雨滴与鹅黄色的伞面共同演奏起幸福的乐章。伞外细雨霏霏，伞内师生情深……
老师看向那两位同学，两位同学也看向老师，他们清澈而又深邃的眸子里都在黄雨伞里闪现出一抹幸福的光芒。雨依旧是不紧不慢的，他们也在不急不慌地谈着、走着。不知道他们聊着什么，只看见幸福的笑容洋溢在每一个人的脸上，只听见不时有“咯咯……”“呵呵……”声传来，让雨中静谧的校园多了无限的活力。
“秋雨依稀，天微凉，情更长……”
不知道是谁先发现了这雨中的温馨，只知道顷刻间短短的楼宇间距里竟然跑出了五六个撑着伞的男孩子，他们个个脸上洋溢着笑容，个个争先恐后地扬起自己手中的伞，把他们的老师和课代表拥在中间。那一刻，他们成了操场上最美丽的花儿、最幸福的花儿，虽然没有芳香四溢，却可以幸福整个秋天的雨季。
因为每个花瓣下都孕育着一份独有的芬芳，每一份芬芳里都氤氲着更多的幸福，那也许就是“秋雨蒙蒙幸福多”吧。小小的喧闹、满满的幸福到底是惊动了教学楼里的老师，他们也幸福地站在窗前，欣慰地看着……
那正是“柳黄花路，雨淅淅，忆年少若犹时……”
因为我们相信当幸福绽放的这一刻，仿佛世间万物都会从这叮咚的雨声里感受到新的开始！
得分点
内容：作者采用第三人称的手法，记叙了秋雨中发生在伞下的小故事，表达了师生之间真挚的情感，老素材，新表达。
语言：诗意的环境描写，精致典雅的语言表达，使得本文清新脱俗。
结构：选文脉络较清晰，层次分明，结尾扣题。
评分
内容25+语言15+结构9=得分49
02 放慢脚步也是一种开始
“人闲桂花落，夜静春山空。”如此美好的意境，一人一世界，一夜一心宁。可现在，人们却无暇顾及生活的美好，行色匆匆……
每日奔走于家和学校之间，两点一线，背着沉重的书包，步履如飞；挑灯夜战，上了床便进入梦乡；课业繁重，守在自己那两块砖大小的地方，抬头见黑板，俯首是书本，时而拾笔疾书，时而埋头苦思，却总是难以下一次楼呼吸新鲜空气，总是忘记转过头看向窗外那一方湛蓝的天空……这是一个中学生最寻常不过的生活，繁忙而不失条理，却总觉得缺了些什么。
学校的那条小径，出现在我眼前的景象大多是杂草疯长、枝叶枯败，日日经过，却从未驻足。一日，我远远便看到小路两边，粉的、绿的，朦胧成一片，我万分惊喜：学校里竟有这么多桃树！我不由得加快脚步。一棵桃树落寞地站在路的尽头，越发真切，愈近愈觉得树旁有一连串蝴蝶随风上下摇摆、律动着，只是奇怪，许久未曾看到如此多的蝴蝶，为何今日聚会般都来到这一棵树下？ 沿着小径边缘走，粉红笼罩着我，落在我洁白的校服上。我放慢了脚步，四处张望，从花瓣的罅隙中还能看到蓝得耀眼的天空，与娇嫩的粉红互相映衬，好一场美丽的邂逅！走了不久，路就到了尽头，我这才发现，原来是一根桃枝欹斜出来，随风舞动…就在这时，上课铃响了，我慌忙赶回教室，脚步轻盈了许多。课堂上，我明显感受到我的背挺得更直了，思维也更为敏捷。
晚上完成了一天的任务，躺在床上，嘴角仍带着笑意，脑海中不禁浮现出那幅梦幻的画面。我猛然意识到：人不能一直为柴米油盐而忙碌奔波，在生活中总要为自己添几分风花雪月。一根弦若是紧绷太长时间，便会在某一天骤然断裂。人也是如此，一直生活在高强度、快节奏的生活中，不免会乏累。在奋斗的过程中，不妨放慢脚步，欣赏沿途的风景——这不是逃避，也不是躲藏，心灵总要有个栖息的地方，慢慢休养，而后才能更好地扬帆起航。而这又何尝不是一种开始？
曾经读到苏轼的一句词：“对一张琴、一壶酒、一溪云。”这是苏轼的理想国度，也是他精神的真实写照。琴、酒、溪云，这些事物映射到我们的生活里，便成了我们所热爱的那些东西。当我们感到累了，就慢下步子，从它们中汲取生命的养分，从而转化成我们前进的内驱力。
慢下来吧，不要忽略旅途中的美好，不要丢弃生命中的珍宝。当你放慢脚步，就会体味到“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的欣喜与平和，也会在不经意间开启一段崭新的征程，一路明媚。
得分点
内容：作者叙写了在繁忙的学习生活中偶遇校园桃林美景，令自己神清气爽，从而领悟到：生活中偶有驻足停歇，欣赏美景，感受雅趣，可以放松心情再出发。有对生活的细致观察和独特深入的思考，思路清晰，由事及景再到哲思，从热爱中汲取营养，无用之用方为大用，中心明确。
语言：笔法简净隽永，多用四字短语和短句相接，句式整齐，细致传神。
结构：首尾照应，层层深入，条理清楚。
评分
内容23+语言15+结构10=得分48
03 跌倒也是一种开始
时光就像桃花谢了春红，太匆匆。人生路上，怎奈朝来寒雨晚来风。往事依稀浑似梦，都随风雨到心头。踏在平实的路上，我却知道，我最清晰的脚印，曾踩在那条最泥泞的路上。
春风续昼似梦来
春是一阵如梦的风。四时可爱唯春日，一事能狂是少年。小时候的我，痴痴地盯着屋内之人。一袭碧裙的老师正弹奏着曲子，那是古筝第一次出现在我的生活中。在老师的指导下，我奏出一首简单的儿歌，心中却被古筝的光照亮。拨雪寻春，烧灯续昼，古筝像春风，裹着天真，裹着如梦的美好吹向我。我越来越熟练地弹练习曲，心中不禁喜悦。看似风平浪静的音乐之路，正向小小的我敞开起始的大门。
夏雨如丝绕心头
雨，像银灰色黏稠的蛛丝，缠住我的脚，令我跌倒在雨中泥泞的地里。古筝变了，它变得枯燥、坚硬，以至于我无法读懂它。每晚我与之相伴，却换来满手的伤痕和毫无进展的演奏。为什么？我又一次地问。可当我翻开已经卷边的曲谱，翻到开始的几页，即使是一个简单的音符指法，也被我用青涩的字迹认真标注出来。“休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。”我再次投身演奏中，手中的伤痕，地上清晰的泥脚印，才是我崭新的开始。
秋叶浮动映黄昏
秋叶红，染红了天空，烧红了山峦。临近夕阳，我坐在大厅中，对着考官奏起那首烂熟于心的曲子。我甚至闭上眼都不会出错，我有这个把握。岁月不饶人，我亦未曾饶过岁月。如此多与岁月的磨合，与古筝的磨合，换来考官赞许的眼神和认可的点头。我只记得夕阳透过演奏大厅的玻璃映在我的脸上。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”我心中有今秋收获的最甜蜜的果实。疏影横斜，暗香浮动。我不再厌烦那枯燥的练习，不再恐惧跌倒，因为有了跌倒，才有最有意义的开始。
漫漫筝路，我已走过。时光收集我的烦恼，收集我的泪水，收集我丰收的人生果实，再把它们蓄满风的谷仓。跌倒对我而言也是开始，它是疼痛的，但它更是灿烂的。
得分点
内容：文章叙写了“我”在学习古筝路上的艰辛与付出，历经失败却不放弃的精神，最终让“我”获得古筝考级的成功，也让“我”收获到“跌倒也是一种开始”的人生感悟。素材运用切合题目要求，很新颖。
语言：作文具有诗一般优美的语言，令人陶醉其中，尽显语言的文学魅力。语言通顺流畅，没有语病。
结构：结构完整，层次分明。
失分点
内容：文章中的景物描写与叙述事实缺少关联性。
语言：语言的写实性受诗化语言的影响，有失准确性。
评分
内容24+语言13+结构9=得分46