八年级上册语文26课《诗词五首》赏析背记手册（一册在手，备考无忧）
2024-12-27 00:25
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文化之窗
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1.反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句是“采菊东篱下， 悠然见南山”，表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是“ 结庐在人境， 而无车马喧 ”。 2. “菊花”有何象征意义?“采菊”寄托了诗人什么样的感情?〖答案〗“菊花”既是代表自然，又是象征超凡脱俗，高傲纯洁。“采菊”则表现诗人高傲纯洁的志趣及对自然的热爱。3. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么? 4. “山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了怎样的景色? 从中感受到诗人怎样的人生理想?〖答案〗景色：傍晚，山上的气象越发美好，在这从容而浑然的景色里，飞鸟一群群地结伴而还。〖答案〗①“心远”可以理解为心境清远，看淡名利，弃绝官场；②也可以理解为心志高远，看破官场的庸俗和虚伪，寄情山水田园。 6.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。〖答案〗“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了诗人心灵的自由和惬意。 7.诗人笔下描绘了一幅怎样的田园风光? 表达了诗人怎样的心境?〖答案〗在东边的篱笆下，诗人正在悠闲地采撷菊花，偶一抬头，无意间望见了悠远的南山：太阳下山时，山色十分美丽，成群的飞鸟结伴而还。篱笆、菊花、山、鸟、日，由近及远，构成了一幅质朴率真、自由恬淡，令人神往的田园风光的图景。表达了诗人回归自然后的悠闲自得的心境。 8.“结庐在人境，而无车马喧”表达了诗人怎样的心情？〖答案〗虽身处闹市,却不受尘俗烦扰,表达了诗人陶醉于然、恬淡愉悦的心情。〖答案〗诗人在东篱下采摘盛开的菊花，悠然无意中望见美丽的南山。这两句诗情景交融，诗人与景物达到了物我合一的境界，表达了诗人心旷神怡、悠闲自得的心境。 10.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。〖答案〗示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。 11.“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了怎样的景色?从中感受到诗人怎样的人生理想?〖答案〗景色：傍晚，山上的气象越发美好，在这从容而浑然的景色里，飞鸟一群群地结伴而还。人生理想：归返自然〖答案〗本诗写诗人隐居田园、回归自然的生活，表达了诗人对田园生活的喜爱以及厌倦官场，超脱世俗的高雅追求。1.首联抓住了“ 破 ”和“ 深 ”两个形容词，描绘了 国都沦陷，城池残破不堪，乱草丛生 的景象。(3分)2. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请任选角度赏析。(3分)〖答案〗诗人触景生情，花鸟本是悦人之物，但是面对残破的都城，想到妻儿的安危，诗人见花而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达了诗人忧国忧民的情感。〖答案〗拟人的修辞手法，移情于物，花鸟为感恨的主体，将花鸟拟人化，花鸟因感恨离别而落泪惊心，表达了诗人忧国忧民的情感。〖答案〗“溅”与“惊”二字，运用比拟的手法借用花的溅泪、鸟的惊心生动表现了作者当时面对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪，表达了作者无比悲痛的心情。3.诗的颔联运用了什么修辞手法? 表达了诗人怎样的情感? (2分)〖答案〗颔联运用了拟人、对偶的修辞手法，表达了诗人感时伤世的情感。4.尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”表现了诗人内心的痛苦，诗人痛苦的原因有哪些? 5. “国破山河在”中“破”给人描绘了一幅怎样的景象?〖答案〗“破”字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。6.诗歌首联运用了怎样的写作手法? 抒发了诗人什么样的情感?〖答案〗借景抒情。抒发了诗人在春天来临，看到国都长安沦陷，城池破败，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的荒凉景象时的忧国伤时的悲伤之情。7. “烽火连三月，家书抵万金”中“连三月”“抵万金”有何含义? 表达了诗人怎样的思想情感?〖答案〗“连三月”写战乱时间之长，“抵万金”形容家书的珍贵。表达了诗人对妻子儿女的强烈思念之情。8.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。〖答案〗面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪这一细节，刻画了一个苍老的诗人形象，展现出诗人悲凉的心情，含蓄而深刻地表现了诗人难以排解的忧国思家的情怀。9.这首诗的题目为“春望”，请细读一、二两联，说说杜甫望见了哪些景象? 这是一种什么写作手法?〖答案〗京城的荒凉和春天的绚丽景象，借景抒情(或寓情于景)。10.你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好? 请作简要赏析。〖答案〗破”字用得好，开篇即点出本诗的写作背景，是于安史之乱后，国破城摧、社稷倾颓之时，与随后而来的“山河在”两相呼应，山河犹在，家国已破，更显悲凉之意。另外“破”字还有凌乱萧索之意，放于首句，奠定了全诗的感情基调。“深”字用得好，作者没有明写萧瑟颓败，只用了三字“草木深”，城池之内，荒草丛生，深深草木，掩人行迹，一个“深”字悲意全出。12.请你发挥想象,描述“感时花溅泪,恨别鸟惊心”所展现的情景。〖答案〗示例：因为感时伤怀、思念家人，面对花香鸟语的春景，诗人无心观赏。站在花前，不禁留下了眼泪；听到悦耳的鸟鸣声，心里阵阵惊悸。13.请从炼字的角度赏析“白头搔更短，浑欲不胜簪”的“搔”字。〖答案〗“搔”是对诗人想要排解忧愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情，刻画了诗人满头白发、愁苦不堪的形象。1.这首诗表达了诗人对将士们怎样的情感? (1分)〖答案〗赞美将士们艰苦卓绝的斗争精神(誓死报国的决心)2.说画面，赏析诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。(2分)〖答案〗画面：迎面而来的敌军，就像乌云压境，城池马上就要被摧毁。守城的将士身穿铠甲，铠甲迎着太阳闪着耀眼的光芒。炼字：“压”和“摧”两个动词，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等淋漓尽致地揭示出来，衬托出将士们饱满的情绪和临危不惧、视死如归的英雄气概。修辞：运用比喻和夸张的修辞手法，借压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。3.请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。〖答案〗渲染了战前敌军压境、我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。4.这首诗用浓重的笔墨描绘了一个 悲壮惨烈 的战斗场面，勾勒出将士们 以死报国的英雄形象。5.请从听觉和视觉的角度赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一联。〖答案〗这两句从听觉、视觉两方面描写战场，呜咽的角声，紫红的秋色，渲染出苍凉悲壮的气氛，衬托出战争的残酷。把激战中的边塞风光写得凄美而悲壮，同时为下面写友军的救援做了铺垫。6.请任选一个角度赏析诗句“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”。〖答案〗修辞：运用典故，借用“临易水”的典故，既交代了战斗的地点，又暗示了此去有可能有去无回，表现了将士们视死如归的精神。炼字：“重”“寒”二字，营造了肃杀的氛围，也暗示将士们内心的沉重。〖答案〗引用典故，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概，也表达了诗人尽忠报国的决心。〖答案〗表达了诗人和将士们英勇杀敌、视死如归的英雄气概和誓死报效国家的爱国情怀。9.“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是传诵干古的名句，请你任选一个角度赏析。〖答案〗①炼字角度：“压”字写出敌军人马众多、来势凶猛，守军将士处境艰难，以及交战双方力量悬殊的情况。“开”写出了守军将士严阵以待的气势，以及雄姿英发、士气高昂的面貌，和敌军形成鲜明的对比。②修辞角度：运用比喻和夸张的修辞，敌军像乌云一样来势凶猛，城墙仿佛将要坍塌，铠甲迎着太阳光，如金色鳞片一样闪闪发光，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。10.请任选角度简要赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。〖答案〗通过写呜咽的角声，边塞激战的热血已经凝成了胭脂色，从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。〖答案〗这两句诗引用战国时期燕昭王置千金于台上以招纳贤才的典故，含蓄委婉地表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。12.这首诗画面感极强，包含许多斑斓艳丽的色彩，你最喜欢哪句中的哪种色彩?为什么?〖答案〗示例：我最喜欢“黑云压城城欲摧”中的“黑”,它渲染了兵临城下的紧张气氛和危急形势(或：我 最喜欢“甲光向日金鳞开”中的“金”,它借铠甲的光泽写出了守城将士的雄姿英发或：我最喜欢“塞上燕 脂凝夜紫”中的“紫”,它写出了夕晖掩映下的塞土的独特，给人凝重之感……)〖答案〗诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由。〖答案〗用“磨”“洗”“认”几个动词，写出了诗人发现“折戟”到“认出”它是前朝之物的过程，自然引出后文对历史人物和事件，为下文的议论抒情做好铺垫。3.这首诗采用了“以小见大”的手法，请举一例解读这种手法在诗中的运用。〖答案〗从一件沉埋沙底数百年、锈迹斑斑的“折戟”写起，引发对历史重大事件和前朝人物的慨叹。4. “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句中“东风”指什么? 简要谈谈你对这两句诗的理解。〖答案〗“东风”指火烧赤壁一事。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。5.人们对这首诗的后两句颇为喜爱，请从表现手法上对这两句诗进行赏析。〖答案〗诗人借“东风”，对赤壁之战加以评述，又虚拟出一个带有传奇性的结局，杜牧之所以这样写，除了表现出非凡的见识外，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。〖答案〗诗人借物感兴，托物咏史，表达了自身感慨：历史上英雄的成功都有某种机遇，同时也抒发了自己胸怀大志而不被重用的抑郁不平之气。7.说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。〖答案〗这两句诗表达了诗人对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇，周瑜的丰功伟绩只是时势促成而已，抒发了诗人对自己怀才不遇的感慨。〖答案〗诗人运用议论，从反面落笔，活用典故，以二乔的命运象征东吴的国运，反映了赤壁之战对东吴政治、军事形势的重大影响，以小见大，揭示出历史上英雄的成功都有某种机遇的道理。〖答案〗这是一首感叹历史兴亡的咏史诗，诗人即物感兴，托物咏史，巧借“二乔”的假想命运，慨叹英雄成名需要机遇，表达了自己不得志的沉郁之情。1.试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。(2分)〖答案〗清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。2.下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答? 该句表达了词人怎样的思想情感? (3分)表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。3.近代学者梁启超评价这首词曰：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。”请作具体阐述。〖答案〗此词充满了苏辛词豪放之气，气度恢宏，格调雄奇，一扫《漱玉集》婉约风格。4.这首词，《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么?〖答案〗词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。5. “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。〖答案〗“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅，一是空有诗情诗才，因知音(丈夫)早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。6.赏析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”。〖答案〗比喻或用典，把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。表示作者有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的向往。〖答案〗隐喻对南宋黑暗社会现实的失望；对理想境界的追求和向往，如写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答；空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，如一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。8.请用自己的话描述“天接云涛连晓雾，星河欲转干帆舞”所展现的画面。〖答案〗示例：水天相接，晨雾蒙蒙，笼罩着像波浪一样翻滚的云霞；银河中波涛汹涌，像要使整条星河翻转过来似的，风帆摆动得像在银河中起舞一样。〖答案〗“舞”字不仅写出海上无数的舟船在风浪中飞舞的情景，也是在写天上千姿万态的星星，既富有生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，形象地传达了词人奔波时的感受。10.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。〖答案〗“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的 叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅， 一是空有诗情诗才，因知音(丈夫)早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。11.赏析“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”。〖答案〗比喻或用典，把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去， 使她过着那自由自在的生活。表示了作者有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的向往。〖答案〗这首词借助于对梦境的描述，创造了一个虚幻的世界，抒写了词人对现实的不满与失望，表达了词人空有卓越才华却怀才不遇的烦闷心情，表现了她对理想境界的追求和向往。
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