掌握历史概念是历史学习的任务之一，是我们认识历史的中心环节，是掌握历史的关键，因此对这方面应予重视。掌握历史概念的方法很多，常见的有如下几种：
一、剖析概念内涵
（1）精准理解历史概念的定义是基础。例如，“封建制度”是一种以封建主阶级占有基本生产资料——土地，剥削农民（或农奴）剩余劳动为基础的社会制度。通过仔细研读定义中的关键词，如“封建主阶级”“土地占有”“剥削农民”，可以初步构建对这个概念的认知框架。（2）对于一些复杂的定义，要逐句分析。像“工业革命”，它是指资本主义工业化的早期历程，即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。这里“资本主义工业化”“早期历程”“工场手工业向机器大工业过渡”等表述，明确了工业革命的性质、时间范围和主要变化内容。（1）明确历史概念的要素，包括时间、地点、人物、事件等。以“文艺复兴”为例，时间是14世纪中叶到17世纪初，地点主要在意大利，随后扩展到欧洲各国，人物有但丁、达·芬奇等众多艺术家和思想家，事件是一场资产阶级的思想文化运动，其要素相互交织，构成了完整的概念内涵。（2）对于历史事件概念，还要分析其原因、经过和结果。比如“辛亥革命”，原因是民族危机加深、民族资本主义发展和资产阶级力量壮大等；经过是武昌起义爆发、全国响应、南京临时政府成立等；结果是推翻了清王朝统治，建立了中华民国，但革命果实被袁世凯窃取。通过梳理这些要素，能深入理解概念。（1）把历史概念放在特定的时代背景中理解。例如，“启蒙运动”发生在17 - 18世纪的欧洲，当时资本主义经济不断发展，资产阶级力量壮大，自然科学取得诸多成果，封建专制和教会统治依然强大。这些时代因素促使思想家们倡导理性主义，反对封建专制和宗教迷信。（2）了解当时的社会、经济、政治和文化状况，能更好地把握概念产生的必然性。如“战时共产主义政策”是苏俄在国内战争时期实行的经济政策，当时面临国内外敌人的军事进攻，物资匮乏，苏维埃政权需要集中一切资源来保障战争的胜利，这一政策的实施就有了现实背景。（1）追溯概念的历史演变过程。以“中国古代中央集权制度”为例，它从秦朝建立，历经汉朝的巩固、隋唐的完善、宋元的加强，到明清达到顶峰。通过研究其在不同朝代的变化，如秦朝实行郡县制加强中央集权，汉朝的推恩令进一步削弱诸侯势力等，可以清晰地看到概念的发展脉络。（2）对于一些具有传承性的概念，要关注其继承和创新之处。例如，“西方民主制度”从古希腊的城邦民主发展而来，近代西方民主制度在继承古希腊民主思想的基础上，又结合了启蒙运动的理念，在选举制度、权力制衡等方面进行了创新。（1）对于相似的历史概念，找出它们的共同点和不同点。比如“新航路开辟”和“郑和下西洋”，共同点是都涉及远洋航海活动，促进了不同地区之间的交流。不同点在于新航路开辟主要是由欧洲国家为了寻找新的贸易路线、掠夺财富和传播宗教而进行的；郑和下西洋则是明朝政府为了宣扬国威、加强与海外各国的联系而开展的，其航海目的、规模、影响等方面都存在差异。（2）在对比过程中，可以制作表格来梳理异同。如比较“君主专制”和“君主立宪制”，从权力中心、君主权力、政府产生方式等方面进行列表对比，能更直观地呈现概念间的差别。（1）思考相似概念之间的相互关联和影响。例如，“文艺复兴”和“宗教改革”都属于欧洲思想解放运动，文艺复兴强调人文主义，对宗教改革起到了思想启蒙的作用；宗教改革则进一步冲击了教会的权威，推动了人文主义思想的传播，两者相互促进，共同推动了欧洲社会的变革。（2）对于一些因果关联的概念，要明确因果关系。如“工业革命”导致了社会结构的变化，产生了资产阶级和无产阶级两大阶级，而阶级矛盾的加剧又引发了工人运动，这些概念之间存在着明显的因果链。（1）研究历史概念对当时社会和后续历史发展的影响。以“商鞅变法”为例，它在当时使秦国的经济得到发展，军队战斗力增强，为秦国统一六国奠定了坚实的基础；从长远来看，其建立的封建制度和法治观念对中国古代社会的政治、经济和文化产生了深远的影响。（2）对于一些全球性的历史概念，要分析其对世界格局的影响。比如“两次世界大战”，它们改变了世界政治地图，促使殖民地半殖民地国家的民族解放运动兴起，推动了国际关系体系的重塑，对世界历史的走向产生了重大的、长期的影响。（1）将历史概念与其他学科知识联系起来。例如，“古代丝绸之路”涉及地理学科的知识，了解沿线的地形、气候等地理因素有助于理解丝绸之路的路线选择和贸易往来；同时，丝绸之路也与文化学科相关，它促进了中外文化的交流，如佛教的传入等。（2）跨学科联系可以拓宽对历史概念的理解视野。在学习“工业革命”时，结合物理学科中蒸汽机的原理、化学学科中新材料的知识等，能够更全面地认识工业革命的科技基础和技术创新内容。
