2024年新课标Ⅰ卷11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 壮，认为……豪壮，意动用法，与《老子》“不贵难得之货”的“贵”用法相同。B. 亲，父母，可偏指父或母，与《孔雀东南飞》“我有亲父兄”的“亲”意思不相同。C. “彼之不死”与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。D. 迨，等到，与《项脊轩志》“迨诸父异爨”的“迨”字意思相同。
官方答案解析：C项为“不正确的一项”，两个之均为助词，用于主谓间，取消句子独立性。
虚词好久不考，很多同学都放弃了虚词的学习！
但2024高考考到了虚词，2025高考必将是考查的热点！所以咱们要重视起来了！
今天小编给大家整理了18个表格，19个速记口诀，压缩记忆内容，化复杂为简单，利用谐音，化枯燥为有趣，配合书本上的文言文，绝对记得牢牢的！
于
速记口诀
自从由于和对于，在给向到被和比【谐音】自从鱿鱼和对鱼，再给向导杯和笔【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
我们去海南旅游，自从向导带我们买了便宜鱿鱼和对鱼（在内地百元一斤，在海南却只要五角钱一斤），我们非常开心，不仅感谢的话说了一箩筐，回来后我们再给向导送了一个杯子和一支笔。大热天她帮我们讨价还价，一口水都没来得及喝，所以送个杯子给她喝水。送笔的原因，是我们这群人竟然没人会写表扬信，只好让她以我们的名义写一份表扬信，带回旅游公司。
释义举例
“于”主要用作介词，跟名词代词或短语结合，构成介宾短语，修饰动词形容词，表示多种组合关系。译为“自”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被”“比”等。
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(1)乃设九宾礼于廷。(《廉颇蔺相如列传》) | (1)介词,在 |
(2)月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。(《赤壁赋》) | (2)介词,自、从 |
(3)从径道亡,归璧于赵。(《廉颇蔺相如列传》) | (3)介词,到,到达 |
(4)寡人之于国也。(《寡人之于国也》) | (4)介词,对,对于 |
(5)不拘于时,学于余。(《师说》) | (5)介词,向 |
(6)业精于勤,荒于嬉。(《进学解》) | (6)介词,由,由于 |
(7)此非孟德之困于周郎者乎?(《赤壁赋》) | (7)介词,表示被动,译为“被” |
(8)冰,水为之,而寒于水。(《劝学》) | (8)介词,表示比较,译为“比” |
与
速记口诀
动与给参与结交亲，同跟和连介叹测疑【谐音】冻鱼给单于结交亲，同根荷莲借探测仪【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
西汉初年，汉王朝和匈奴打仗，总是打败仗。为了搞好两国关系，减少军事对抗，汉王朝采用了和亲政策，也就是把公主嫁给单于。当时的嫁妆很有意思，两样东西：冰冻带鱼和同根莲藕。吃冰冻带鱼前，要先解冻，这就寓意两国关系的解冻。莲藕同根，表示永结连理的意思。据科学家借助探测仪测得，最古老的莲距今已有5000多年了，估计那时人们结婚不送戒指，送莲子。
释义举例
“与”字动词、连词、介词、语气助词四种词性。
1、用作动词，译为译为“给与”“参与”“结交”“亲附”。2、用作连词，“同”“和”“跟”。3、用作介词，“同”“和”“跟”；“给”“替”；“和……比较”；4、通“欤”，句末语气词，表示感叹、测度、疑问语气。
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(1)沛公军霸上,未得与项羽相见。(《鸿门宴》) | (1)介词,译为“和、跟、同” |
(2)况吾与子渔樵于江渚之上。(《赤壁赋》) | (2)连词,译为“和、跟、同” |
(3)则与一生彘肩。(《鸿门宴》) | (3)动词,给予,授予 |
(4)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知。(《烛之武退秦师》) | (4)动词,结交,亲附 |
(5)吾与点也。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) | (5)动词,赞许,同意 |
(6)蹇叔之子与师。(《左传》) | (6)动词,参加,读“yù” |
(7)唯赤则非邦也与?(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) | (7)句末语气助词,通“欤”,表示感叹或疑问语气 |
焉
速记口诀
句尾词尾常不译，反诘语气常译呢，代词什么之哪里，兼词相当于是之，疑副怎么和哪里。【谐音】锯尾吃尾常不易反截鱼鳍长翼呢带刺什么知那里见刺相当于是之姨夫怎么和哪里【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
今天我去姨夫家，姨夫说烧鱼给我吃。北冥有鱼，其名为鲲，化而为鸟，其名为鹏。这么大的鱼，吃起来很费劲，吃个尾巴都要用锯子锯，还很难锯下来。鲲的鱼鳍，也就将来鹏鸟的长翼，被称作鱼翅。不吃鱼尾了，反过来截鱼鳍。什么？不知道那里居然带刺，刺有多粗？《茶馆》看过吗？相当于是之扮演的王掌柜家的茶碗那么粗。我说：“姨夫，怎么吃啊？这哪里是吃鱼翅，简直是啃大树。
释义举例
“焉”有助词、代词、兼词、副词四种用法。
1、用作助词，在句中或句尾，或作形容词、副词词尾，一般不译；用于反诘语气，译为“呢”。2、用作代词，相当于“之”可译为“他”、“它” ；疑问代词，译为“什么”“哪里”等。3、兼词，相当于“于是”“于之”，译为“在其中”“从这里”等。4、用作疑问副词，译为“怎么”“哪里”。
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(1)犹且从师而问焉。(《师说》) | (1)代词,作宾语,相当于“之”,代指“老师” |
(2)且焉置土石?(《愚公移山》) | (2)疑问代词,相当于“怎么”“哪里” |
(3)覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶。(《逍遥游》) | (3)兼词,兼有介词和代词的功能,相当于“于+之” |
(4)于是余有叹焉。 (《游褒禅山记》) | (4)句末助词,表示感叹语气或陈述语气,译为“了”“啊” |
(5)盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡。(《阿房宫赋》) | (5)助词,形容词或拟声词的词尾,相当于“然” |
(6)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。(《师说》) | (6)助词,用于句中,表停顿 |
何
速记口诀
代定宾谓，什么哪里原因，副形动前首，多么怎么为什么
【谐音】
待定病危，什么哪里原因，福星洞前兽，多么怎么为什么
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
同桌告诉你，有一位同学，是否病危，待定。听到这个消息，你慌忙问：“什么，他病危？在哪里住院？什么原因？”又一次，同桌告诉你，山洞前有一头野兽是福星。你好奇地问：“多么奇怪的事情，怎么回事？他为什么是福星呢？”
释义举例
“何”字有代词和副词两种词性。
1、疑问代词可以作定语、宾语、谓语，定语译为“什么”“哪”；宾语译为 “什么” “哪里”；谓语问原因，后面常有语气助词“哉”“也”。2、副词可以放在形容词、动词前面或句首。用在形容词前，表示程度深，可译为“多么”“怎么”；用在句首或动词前，常表示反问，可译为可以译为 “怎么”“为什么”。
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(1)大王来何操?(《鸿门宴》) | (1)疑问代词,译为“什么” |
(2)何也?仁义不施而攻守之势异也。(《过秦论》) | (2)疑问代词,译为“为什么” |
(3)吾实为之,其又何尤!(《祭十二郎文》) | (3)疑问代词,译为“谁”“哪里” |
(4)徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》) | (4)疑问副词,译为“怎么、哪里、为什么”,表示反问 |
(5)至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》) | (5)副词,译为“多么”,表示感叹 |
(6)信臣精卒陈利兵而谁何。(《过秦论》) | (6)作动词,译为“呵问” |
(7)樊哙曰:“今日之事何如?”(《鸿门宴》) | (7)“何如”,常用于疑问句中,表示疑问或诘问,相当于“怎么样” |
(8)王问:“何以知之?”(《廉颇蔺相如列传》) | (8)“何以”,常用于疑问句中,表示疑问或诘问,相当于“凭什么” |
其
速记口诀
一三人称指示代假设选择是连词句首句中表语气婉商期望反诘度【谐音】一三人称指示袋假设选择是连吃局中举手标余棋晚上棋王反劫夺【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
有一次，我和小明去看澳洲棋王袋鼠和考拉下围棋，袋鼠下得太臭，眼看就要输给考拉了，我和他（第一第三人称）指示袋鼠：假设选择的是连吃，就一定会满盘皆输，不如在局中举手示意暂停，先把余下的棋表上记号。晚上棋王袋鼠来了个中盘大逆转，反过来打劫（围棋术语），夺取了最后的胜利。
释义举例
“其”字有代词、连词、副词三种词性。
1、用作代词，可用作第一人称，译为“我（的）”；可用作第三人称，指代人、事、物，译为“他（的）”“她（的）”“它（的）”“他们（的）”“它们（的）”；可以用作指示代词，译为“其中的”“那”“那个”“那些”“那里”。2、用作连词，表假设，译为“如果”“假如”“要是”；表选择，译为“还是”。3、放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，可译为“大概”“难道”“还是”等或省去。
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(1)臣从其计,大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》) | (1)代词,表第三人称领属关系。“他(她、它)的”或“他(她、它)们的” |
(2)其闻道也固先乎吾。(《师说》) | (2)指代第三人称,“他(她、它)”或“他(她、它)们” |
(3)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》) | (3)活用为第一人称,“我”“我自己” |
(4)则或咎其欲出者。(《游褒禅山记》) | (4)指示代词,表远指。译为“那”“那些” |
(5)一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》) | (5)指示代词,表特指。译为“其中的、当中的”,后面多为数词 |
(6)其可怪也欤!(《师说》) | (6)副词,表反问语气。译为“难道”“怎么” |
(7)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》) | (7)表示揣测语气。译为“恐怕、或许、大概、可能” |
(8)与尔三矢,尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》) | (8)表示祈使语气。译为“应当、一定” |
(9)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。(《烛之武退秦师》) | (9)表示商量语气。译为“还是” |
(10)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(《逍遥游》) | (10)连词,表示选择关系。常常是两个以上的分句中都用“其”,译为“是……还是……” |
(11)其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。(《送东阳马生序》) | (11)表示假设关系。译为“如果,假如” |
(12)静女其姝,俟我于城隅。(《诗经·静女》) | (12)助词,起调节音节的作用,可不译 |
若
速记口诀
代词你们和这样连词如果与或者【谐音】呆痴你们喝这样莲池如果鱼活着【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
一群醉汉喝高了，在公园的莲花池里吐了一池脏东西。公园的管理员看见了，生气地说：“呆痴啊，你们？喝这样干嘛？这莲池里的金鱼是美国总统赠送的，明天如果活着，就算了；如果你们吐的东西把金鱼醉死了，你们就等着进拘留所吧！
释义举例
“若”有代词和连词两种词性。
1、用作代词，表对称，译为“你（的）”“你们（的）”；表近指，译为“这”“这样”。2、用作连词，表假设，译为“如果”“假设”等；表选择，译为“或”“或者”。
记住经典 | 归纳义项 |
(1)若入前为寿,寿毕,请以剑舞。(《鸿门宴》) | (1)人称代词,译为“你” |
(2)君子哉若人!尚德哉若人!(《论语·宪问》) | (2)指示代词,译为“如此,这样” |
(3)若使烛之武见秦君,师必退。(《烛之武退秦师》) | (3)连词,表假设关系,译为“假如,如果” |
(4)“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”(《廉颇蔺相如列传》) | (4)动词,译为“及,比得上” |
(5)怒而飞,其翼若垂天之云。(《逍遥游》) | (5)动词,译为“像”“好像”“如同” |
(6)桑之未落,其叶沃若。(《诗经·氓》) | (6)助词,形容词词尾,相当于“然” |
(7)若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?(《逍遥游》) | (7)复音虚词,“若夫”“至若”放于句首,表示意义的他转 |
因
速记口诀
趁经通因凭，于是便顺承【谐音】曾精通音频，于是便顺成【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
学校需要用电脑合成新校歌，我曾精通音频制作，于是便顺利地成功地完成了任务。
释义举例
“因”字有介词和连词两种词性。
1、用作介词，译为“趁着”“经由” “通过”“因为”“凭借”等。2、用作连词。表示顺接上文，译为“于是”“便”。
记住经典 | 归纳义项 |
(1)项王即日因留沛公与饮。(《鸿门宴》) | (1)副词,表顺承关系,译为“就”“于是” |
(2)因击沛公于坐。(《鸿门宴》) | (2)副词,趁机 |
(3)不哀丧而求国,难;因乱以入,殆。(《国语》) | (3)介词,趁着,趁 |
(4)罔不因势象形,各具情态。(《核舟记》) | (4)介词,依照,根据 |
(5)因人之力而敝之,不仁。(《烛之武退秦师》) | (5)介词,凭借,依靠 |
(6)因宾客至蔺相如门谢罪。(《廉颇蔺相如列传》) | (6)介词,经由,通过 |
(7)因噎废食(成语) | (7)介词,因为,由于 |
(8)蒙故业,因遗策。(《过秦论》) | (8)动词,沿袭 |
(9)批大郤,导大窾,因其固然。(《庖丁解牛》) | (9)动词,依顺,顺着 |
2025高考绝对新题型！课内外虚词对比。附18个虚词记忆口诀，一篇搞定18虚词（1）