模拟考题1
以“这个不寻常的春天”为话题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于 600 字，书写规范工整；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
写作指导
这个话题中有两个关键词，要特别注意。第一个关键词是“春天”。这个“春天”，可以是自然界的“春天”，也可以是社会的“春天”、人生的“春天”。但不管是哪一种“春天”，都要求我们把时间安排在“春天”里，描写“春天”景色，叙述“在春天里”发生的故事，并由此抒发感情、生发议论。如果所写的事情与“春天”无关，就走题了。第二个关键词是“不寻常”模拟考题3
走进初中，你就实实在在地站在了青春的门槛前，这是一个令人羡慕又让人担忧的阶段。青春的激情带有几分单纯，求新的渴望夹杂着一份冲动。有时热情似火，有时心静如水；有时迷茫似雾，有时开阔如海；冲动而又热忧，复杂而又单纯，容易沮丧而又很快兴奋，这就是作为初中生的你们。
站在“青春的门槛”前，你有过怎样感人的经历，你见过怎样动人的风景。你又有怎样独到的见解和认识呢?请以“青春的门槛”为话题，写一篇文章立意自定，标题自拟，文体自选，不少于 600 字。
写作指导
青春之美，美在青春之容貌、青春之活力、青春之思想、青春之情感。站在青春的门槛前，你可以回忆往昔的纯真，留恋那美丽的时光；你也可以张望成人世界的精彩，表达对成熟的渴望；你可以描绘壮丽的人生蓝图，喊一声青春的号子；你也可以评说青春的意义和价值，抒发将青春献给祖国的豪情社志……一次追求、一段困苦、一阵迷惘、一份惊喜……
佳作展示
在青春的激情下奋力拼搏
岁月悠悠，任飘逸的白云牵走童年的歌谣，任滔滔东逝的江水载走纯真的幻想。在不知不觉间我们已站在了青春的门槛前—徘徊、张望……
青春或许是多彩的吧?我们每个人都是独立的个体，我们每个人都有属于自己的画笔。难道你曾见过两片完全相同的树叶?聪明的你，自然能够在草长莺飞的日子里感受到青春的多姿。
青春一定是多彩的。因为不同的丹青手描绘出了不同的风景，不同的风景构成了绚丽的青春。不然，怎会有“一花独放不是春，百花齐放春满园”的感慨?青春定有满园的春色，那一枝斜墙面出的红杏定是青春多彩的象征。不然，怎会有“春色满园美不住，一枝红杏出墙来”的惊奇?请不要说我们善变却又碌碌无为。我们只是在尝试不同的经历与情感。更何况一成不变的人生并不意味着业绩伟大，它或许意味着固步自封。人生之所以有激情是因为有青春的参与，青春之所以绚烂正是因为有我们的活力!
雄鹰展开有力的双翼满载着梦想飞向金色的太阳。青春裹着希望的外衣，佩着甜蜜的香囊迤逦而行……
请不要说梦亦碎，心易成灰。有梦就有希望，有希望就有跨越山峦的彩虹。请不要说希望越大，失望越大。“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”我们为什么要在行动前就畏惧失败?青春赋予我们“三万里河东人海，五千仞岳上摩天”的豪情，青春更带给我们“驾长车，踏破贺兰山缺”“待从头，收拾旧山河”的壮志。我们岂会尚未付出而发哀叹，还未进取却言后退?总之，青春的我们拥有自信，这自信鼓舞着我们前行。
毛泽东曾豪言“数风流人物，还看今朝”。不错，青春让我们更有创新的能力与无畏的拼搏精神。我们会肩负起振兴祖国的责任。请不要对我们摇头说“一代不如一代”。你们也曾遭受质疑，但你们依然完成了祖国交付的任务。同样，青春的拥有者——我们，也会在激情下奋力拼搏。我们开朗，我们果断，我们更容易接纳新的事物!青春就是一种别样的激情、别样的美丽!
当清风送来沁人心脾的五月槐香时，我们不再徘徊、不再张望。踏着风驰的节拍，踏着轻盈的脚步，与清风共舞，与黄莺同唱!
名师点评
青春是一个比较大的话题，很难把握。但作者洋洋洒洒，尽显年轻人的活力。文章表现了作者的朝气、激情和勇气。
文章很有层次感，逐层推进，并且引用了一些名句，自然贴切。读此文，可以让我们豪情倍增，激情满怀。我们仿佛听到了作者的召唤，引领我们走近青春，去体验青春无比的魅力!
青春诗意的幽梦
等你，在雨中，在彩虹的雨中，等待青春诗意的幽梦——
一
一朵乳润的蓓蕾在雨意滋长的小巷中，缓缓走出莲的步子；一首幽婉的曲调在遍布青苔的石板上，轻轻舒卷季节的惆怅……
袅袅墨香在游弋的木兰舟中恣意渲染，层层涟漪在漫溯的长篱下柔柔荡漾。
撑一把油伞，等你，在雨中。
纤纤丝雨——
迷离着，飘洒着，消融了墨香，淡化了古韵；