高中政治选必三逻辑与思维题型一：判断推理（一）做题方法分析
【例题】
1.（2024甘肃）15. 某球队拟选派队员参加省运会，初步人选是小丁和小韩。对于最终人选的确定，甲、乙、丙三位教练意见如下，甲：假如不选小丁，那么也不选小韩；乙：假如不选小韩，那么选小丁；丙：要么选小丁，要么选小韩。下列选项中，能同时满足三位教练意见的是（ ）
A. 选小韩不选小丁 B. 选小丁不选小韩
C. 小丁与小韩都选 D. 小丁与小韩都不选
【答案】B
类似于这种题型的，材料体现明确的判断，要求考生根据判断回答推理结果，考查学生判断推理基本知识的试题我们将其归纳为题型一，这类题对知识点熟的情况下不难，但是做起来比较费时间，所以要加强训练，提高熟悉度。
【分类】
结合高考和模拟题常考的此类题，我对这种题又做了细致的分类，共分为五种，将分别将特征和常用方法说明，帮助大家在教学的时候更加轻松。
（一）第一类：基础推理型。特点：题干依然是一些判断，简单、复合都有，复合判断为主，特点在题肢，为了降低难度，题肢往往就考查一些复合推理的真假值，题目一般设问下列分析正确的是。这种题直接去判断就好了。
【例题】（北京2024）6. “你劳动的样子真美。”某中学开设了植物栽培、面点制作、陶瓷修复、三维打印等劳动课程。就课程参与情况，下列说法合乎逻辑的是（ ）
①由“李同学或报了植物栽培课，或报了面点制作课”为假，能推出“李同学既没报植物栽培课，也没报面点制作课”为真
②由“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真，能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”为真
③由“张同学既报了陶瓷修复课，又报了三维打印课”为假，能推出“张同学或没报陶瓷修复课，或没报三维打印课”为真
④关于植物栽培课的学生能否在“劳动最美丽”展示活动中获奖，王同学说“或者获奖，或者获不了奖，我都不赞同”
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】A
北京卷这道题只是将题干的判断放到了题肢。比较简单。我资料当中的66道专练的：3、4、6、9、11、16、20、22、24、27、31、32、38、48、49、51、52、53、55、58、61、62、66等题都是这种，您在训练的时候挑一些给学生就可以了。
（二）第二类：考查矛盾律型。这种题一般题干给四个判断，其中往往两个判断存在矛盾关系。设问往往强调：上面判断几个为真|假，可以得出结论。
【例题】（湖南2024）16. 某班开展劳动教育，并评选一名劳动小能手，在评选结果公布之前，该班四位同学进行了预测(如下所示)，评选结果表明只有两个人的预测是真的。由此可见（ ）
甲：我或者丁是劳动小能手
乙：丙劳动小能手
丙：如果我不是劳动小能手，则乙是劳动小能手
丁：劳动小能手不是我，也不是甲
A. 丙的预测为真，甲是劳动小能手
B. 丁的预测为真，乙是劳动小能手
C. 乙的预测为真，丙是劳动小能手
D. 甲的预测为真，丁是劳动小能手
【答案】B
此题中甲和丁的矛盾是解开此类题的关键。所以做此类题关键要明确一是题干中的几个判断为真或者假是这类题的提示词，同时也是解题的关键信息之一；二是看题肢之前就要留意题目中的判断有没有矛盾的观点，有则意味这这两个矛盾判断必有一真一假，然后在结合其他选项进行选择。
我资料当中的66道专练的：5、7、15、17、19、23、26、28、33、34、37、43、44、54、59、63等题都是这种，同样在训练的时候挑一些给学生就可以。
（三）第三种：同时满足型。题干一般设问有“同时满足”字样。做题的方法既将每种判断的真值列出来然后直接对照即可。
【例题】（海南2023）20．小海计划海南两日游。爸爸建议，如果不去热带雨林国家公园，就不去东坡书院；妈妈建议，如果不去东坡书院，就去热带雨林国家公园；朋友建议，要么去热带雨林国家公园，要么去东坡书院。下列能同时满足三方建议的选项是（ ）
A．热带雨林国家公园和东坡书院都去
B．去热带雨林国家公园，不去东坡书院
C．去东坡书院，不去热带雨林国家公园
D．既不去热带雨林国家公园，也不去东坡书院
【答案】B
资料中：1、10、12、13、14、40、57、60。是这样题型。注意的是模拟题出的少，但是高考考的比较多，要重点练。
（四）第四种：“四型判断且一为真型”。肢体一般五种选择（人、事、菜、课等）。做题的方法，将一种真的代入进去推就可以了。资料中：2、18、21、25、30、35、36、41、45、46、56等都是这样的题，用代入法很简单。
（五）第五种：排序、排名型：对相关内容进行排序排名，本质上考查矛盾律，找到矛盾点就可以做。资料中：8、29、42、50、64题。
【例题】（湖北2023）13．某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最后。”李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序是（ ）
A．李、钱、赵、孙 B．钱、李、赵、孙
C．李、赵、钱、孙 D．李、钱、孙、赵
【答案】A
【注意】这是基本的分类，是在模拟题结合高考题的基础上进行的分类，要注意的是：
首先高考题如果2025年要考，会用两个以上题型进行一定的融合，但是也比较基础，特别是以前没考过的省份可能考像24年北京、甘肃这样，比较基础。
其次考过的省份要注意，要考的话难度会增加，比如湖北、湖南、辽宁、江西，特别是湖北、湖南23、24年都考但方式是有变化的。
再次大家应该注意考查情境的变化，会将判断的标志词隐藏，换去常见的材料，植入特色化的内容，比如24年江西。
最后可能会创新出突破这些形式的题目，比如24年辽宁，这道题用画图能够做，但是新，不够能这样干的省份应该比较少，要出且创新，走江西的路子就可以了，但是说不准不会干特别是湖北、湖南。
高中政治选必三逻辑与思维题型二：判断推理（二）做题方法分析
【题型介绍】
例题：（20246浙江）起初，我们主要靠感官认识世界，所获信息中70%以上是通过视觉获得的，这便是“眼见为实”的由来。然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限，为探索其奥秘我们必须不断发明工具，这也是人类与其他动物的根本区别之一。如果以上陈述为真，可必然得出
①人类关于世界的认识，70%以上是通过视觉获得的
②只有借助工具，人类才能认识浩瀚宇宙和微小粒子
③人类认识世界过程，是一个不断创新的过程
④除了人类，任何其他动物都不能发明或利用工具
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】C
本题型的特点是在于材料的不同，这种题型的材料往往是关于政治或者科技的一段话，这段话有两至三个判断构成，判断可以是简单的判断或者是复杂判断，但是复杂判断通常没有很明显的关联词提醒，这为做这些题目增加了难度。同时通常这些句子都是以科技说明文，或者政治专业术语的方式呈现，其中会有一些专业名词，为理解判断的意义增加难度，做起来很像语文的说明文的选择题。也有的是讲一个故事，理解能力不好的学生做起来很吃力。比如浙江卷这道题题干就有两个判断，为简单判断，第一个判断是起初只能靠感官认识的世界，所获信息中70%以上是通过视觉获得的。第二个判断有两层意思，一是为我们必须不断发明工具探索浩瀚宇宙和微小粒子这些远超我们感官的极限的世界；二是这种行为是人类与其他动物的根本区别之一。所以前段讲的世界和后面的世界范围不一样，不能等同，所以①排除。而后面两层意思都不能得出④的结论。
根据题目在设问和题肢的设计的不同我将这类题分为两类。
【做题方法】
第一类很常见的根据材料信息判断下面选项的真假的类型。
这种从题肢上不杂考其他知识，单纯考判断和演绎推理。难点在材料不给关联词判断，所以要把材料的信息和判断的类型大体分清楚，参考做题步骤如下：
第一步:排除无关信息，将主要信息单独分出来。
第二步:对主要信息的句子进行分层，区分不同的判断。
第三步:加关联词还原判断类型。或者总结不同层次的关键信息。
第四步:结合题肢，通过判断题肢与题干判断、与题肢的关系（有时候藏在换质、位推理）判断题肢真假。
例题：1.（辽宁2022）16．随着“神舟十三”搭载物的出舱，太空种子重新成为关注焦点。太空种子是指通过精选作物种子，经由航天器搭载到太空，在空间特殊环境下经过航天诱变使种子发生基因突变，然后再到地面进行优选培育出来的种子。由此推出一定为真的是（ ）
①有的太空种子不是经过航天诱变培育出来的
②所有太空种子都是经过航天诱变培育出来的
③有的经过航天诱变培育出来的种子是太空种子
④所有经过航天诱变培育出来的种子都是太空种子
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
首先要将无关的信息剔除掉留下有用的判断：太空种子是指通过精选作物种子，经由航天器搭载到太空，在空间特殊环境下经过航天诱变使种子发生基因突变，然后再到地面进行优选培育出来的种子。是个概念，可以理解为联言判断，全真则真，所以可知①不对，②对而③、④是换位推理，换位推理前提中不周延的项换位后也不能周延，④错误。
2.（辽宁2023）15．雾凇俗称树挂，玉树琼花，宛若仙境。其形成条件严苛，需要独特的气象条件与自然要素。不同地区形成雾凇的条件存在一定差异，但湿度大、风力小、气温日较差大是形成雾凇的共同条件。以下选项一定为真的是（ ）
①湿度大、风力小、气温日较差大，所以雾凇产生了
②雾凇产生了，所以湿度大、风力小、气温日较差大
③湿度小或风力大或气温日较差小，所以雾凇没产生
④雾凇没产生，所以并非湿度大、风力小、气温日较差大
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
第一步：排除无关信息，将主要信息单独分出来：其形成条件严苛，需要独特的气象条件与自然要素。不同地区形成雾凇的条件存在一定差异，但湿度大、风力小、气温日较差大是形成雾凇的共同条件。
第二步：对主要信息的句子进行分层，区分不同的判断：①其形成条件严苛，需要独特的气象条件与自然要素。②不同地区形成雾凇的条件存在一定差异，但湿度大、风力小、气温日较差大是形成雾凇的共同条件。
第三步：加关联词还原判断类型。或者总结不同层次的关键信息：①气候只是一方面还有其他条件。②只要形成雾凇，就湿度大、风力小、气温日较差大。
第四步：结合题肢，通过判断题肢与题干判断、与题肢的关系（有时候藏在换质、位推理）判断题肢真假：①气候只是一方面还有其他条件。推出①错。②：充分条件假言判断：肯前肯后，②对；否后否前，③对。否前不一定否后，④不一定。
第二类在题干材料上没有变化，但是降低了难度，一是通过改设问缩小了知识范围，二是通过在题肢直接给判断知识点减少了解答步骤。这种题在解答的时候题干的信息获取和上面一样，题肢按要求作答即可。
例：改设问缩小了知识范围的：（海南2023）22．在一次海南黎族传统村落的研学活动中，同学们齐心协力穿过雨林险境，学习传统黎锦技艺，参加农业生产劳动……活动结束时，大家意犹未尽、感叹时光短暂。小谢同学用以下语句表达对本次活动的感悟，其中属于简单枚举归纳推理推出的是（ ）
A．人心齐，泰山移
B．一分耕耘一分收获
C．海纳百川，有容乃大
D．一寸光阴一寸金
【答案】B
例：通过在题肢直接给判断知识点减少了解答步骤的：7.（北京2024）5. 长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城，传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功，带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是
A. “长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的
B. “石峡关长城”和“长城”是属种关系
C. “接续努力、久久为功”，说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系
D. “带动更多人了解长城、保护长城”，此处的“带动”关系为对称关系
【答案】C
以上就是我对这种题型做法的总结。
聊点题外话。通过这些高考题我们可以看出一些省份的题还是有连续性的。
题型有延续性，但是试题还要不断创新，最简单的创新就是换材料的呈现方式，比如今年浙江就走了极端，要是这题换贵州，那......
（20246浙江）23. 古代逻辑学家墨子曾讨论过有效推理中的词项周延规则。他说：“乘马，不待周(周：全部)乘马然后为乘马也；有乘于马，因为乘马矣。逮至不乘马，待周不乘马而后不乘马。此一周而一不周者也。”(《墨子•小取》)以下推理中，符合该规则的是（ ）
A. 他热爱登山，因此，他至少登过一座山
B. 他不吃鱼，因此，他不吃任何鱼
C. 他驯过马，因此，他可能驯过烈马
D. 他不尊重长者，因此，长者不被他尊重
【答案】B
反正我读了半天没读懂，直接放弃......不过你可以看看重庆老师出的这道题，我觉得改的很好：
墨子曾讨论过有效推理中的词项周延规则：不必需骑一切马才算骑马、只要有骑过马，就可以说骑马了。但是必须不骑一切马，才算不骑马。这里一个是断定了所反映对象的部分，一个是断定了所反映的全部对象。下列推理中，符合该规则的是（ ）
A.他不吃海鲜，因此，他不吃任何海鲜
B.他热爱徒步，因此，他至少徒过一次步
C.他不尊敬长辈，因此，长辈不被他尊敬
D.他养过狗，因此，他可能养过烈性犬