2025年中考作文模拟预测：《那个教会我_________的人》写作指导+优秀范文
请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我_________的人》补充完整，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
一、审题立意
1.题目分析：这是一道独具匠心的半命题作文，要求从“说谢谢”“往前走”“看见美”这三个富有深意的短语中挑选一个，将题目补充完整。这一命题形式给予了写作者一定的自主发挥空间，同时又精准地限定了写作方向。写作的核心在于清晰明确地阐述“那个教会我”之后的具体内容，并且要着重突出“那个人”在其中所起到的关键作用。也就是要通过生动且具体的事例，细致入微地展现出这个人是怎样一步步教会你相关品质、行为或者全新的认知视角的。
2.立意方向：
选择“说谢谢”：从感恩这个充满温情与力量的角度立意，着重强调学会表达感谢对于人际关系的积极促进以及对个人成长所产生的深远影响。在生活中，那个人或许是通过自己的日常言行，如对他人的帮助真诚致谢，对家人的付出由衷感恩，让你真切地领悟到感恩具有一种神奇的魔力，它能让原本平淡的生活变得五彩斑斓，充满温暖。也可能是在你习以为常地接受他人帮助而毫无表示时，那个人用巧妙的方式提醒你，促使你从一个不懂感恩的懵懂之人，逐渐转变成懂得珍惜他人付出、善于表达感激之情的人。
选择“往前走”：紧密围绕挫折、困难等人生中不可避免的挑战主题，大力突出在困境中勇往直前、永不言败的精神。立意可以设定为，当你在人生道路上遭遇失败的重创，陷入迷茫不知所措的泥沼时，那个人适时地出现。他可能是用温暖而有力的言语鼓励你，给予你重新振作的勇气；也可能是亲身示范，以自己面对困难时的坚韧不拔，为你树立起榜样，让你学会不被眼前的困难所打倒，始终坚定地朝着心中的目标奋勇前行。
选择“看见美”：立意重点倾向于发现生活中无处不在的美好。那个人或许有着一双善于发现美的眼睛和一颗细腻而敏锐的心，他能够引导你从那些看似平凡无奇、被我们日常忽视的事物中，挖掘出独特的美。比如一片飘落的树叶、一抹雨后的彩虹、一个陌生人善意的微笑。他让你学会转换看待世界的视角，不再只关注生活中的不如意，而是更多地去发现那些隐藏在角落里的美好，从而使你变得更加积极乐观，以全新的姿态拥抱生活。
二、选材构思
1.选择“说谢谢”：
家庭场景：家庭是我们成长的温暖港湾，也是感恩教育的第一课堂。可以回忆这样的场景，每次妈妈不辞辛劳地准备了一桌丰盛的饭菜，爸爸总是会微笑着对妈妈说：“老婆，辛苦啦，谢谢你为我们做的美味佳肴。”简单的一句话，却充满了对妈妈付出的尊重与感激。这看似平常的一幕，却像一颗温暖的种子，在你的心里生根发芽，让你开始用心留意生活中的每一个善意的举动，并学会真诚地表达感谢。又或者是在你生病时，家人无微不至的照顾，当你康复后，他们欣慰的笑容让你懂得了感恩家人的关爱。
校园场景：校园是我们学习和成长的重要场所，老师和同学们的言行也会对我们产生深远影响。比如老师深知感恩的重要性，在班级里经常鼓励同学们互相表达感谢。在一次小组作业中，你遇到了一个难题，绞尽脑汁也毫无头绪。这时，同学主动过来帮助你，耐心地为你讲解，最终你们顺利完成了作业。想起老师的教导，你真诚地向同学道谢，同学脸上绽放的笑容让你收获了友谊，也让你深刻明白了说谢谢不仅是一种礼貌，更是增进人际关系的桥梁。
2.选择“往前走”：
比赛经历：讲述自己参加一场重要比赛，在比赛过程中遭遇失利，心情跌入谷底的经历。例如参加一场演讲比赛，由于过度紧张，发挥失常，比赛结束后，你满心沮丧，甚至开始怀疑自己。这时，教练走到你身边，他没有责备你，而是和你一起仔细分析失败的原因，从演讲稿的内容、演讲的技巧到心理状态的调整，一一给出专业的建议。就像在马拉松比赛中，当你跑到中途体力不支，想要放弃时，教练始终在你身旁陪跑，不断地为你加油鼓劲：“坚持住，你可以的，不要放弃，每一步都在靠近终点！”他的鼓励和陪伴让你重新振作起来，坚定地继续前行。
学习困境：回忆自己在学习上遇到瓶颈，成绩下滑，内心焦虑不安的时刻。同桌察觉到了你的低落情绪，主动与你分享他曾经克服类似困难的经历。他告诉你他是如何调整学习方法，如何合理安排时间，如何在遇到难题时不气馁，而是积极寻求解决办法。在他的帮助下，你们一起制定学习计划，互相监督，共同攻克难题。他的陪伴和鼓励让你鼓起勇气，重新投入到学习中，努力克服困难，不断向前。
3.选择“看见美”：
户外写生：描述和美术老师一起去户外写生的奇妙经历。当你们来到一片树林，起初你觉得这里平淡无奇，不过是一片普通的树林罢了。但美术老师却有着独特的视角，他引导你蹲下身子，仔细观察一片树叶的纹理，那细腻而复杂的脉络就像是大自然书写的神秘密码；他又让你注意阳光透过树叶缝隙洒下的光影变化，那斑驳的光影仿佛是大自然精心绘制的画作。在老师的指导下，你看到了每一片叶子的独特之处，感受到了大自然的神奇与美好，原来美就在我们身边，只是需要我们用心去发现。
邻居的花园：讲述邻居是一位热爱生活的老人，他的院子里种满了各种各样的花。每当花开的季节，他总会热情地邀请你去欣赏他的花园。他会兴致勃勃地向你介绍每一朵花的特点，比如这朵玫瑰的娇艳色彩、那朵百合的淡雅芬芳，教你欣赏花朵绽放的姿态，是热烈奔放还是含蓄婉约。在他的感染下，你学会了从身边这些微小的事物中发现美好，原来一朵花的绽放也能带给我们如此多的感动和喜悦。
三、内容结构
1.开头：
悬念式：在文章开头设置悬念，能够迅速抓住读者的好奇心。例如：“在我的记忆深处，藏着一个神秘的身影，他的一个不经意的眼神，一句轻声的话语，就像一把神奇的钥匙，彻底打开了我内心深处那扇关于_________的大门。可他究竟是谁呢？”这样的开头会让读者迫不及待地想要跟随你的文字，去探寻这个神秘人物的身份以及他所带来的改变。
回忆式：回忆式开头能够营造出一种温馨、亲切的氛围，自然地引出下文。比如：“每当我在生活中遇到与_________相关的场景，脑海中就会不由自主地浮现出那个人的音容笑貌，是他，在我最迷茫的时候，教会了我_________。”这种开头方式能够让读者迅速融入到你的情感世界中，感受那段难忘的经历。
2.主体：
事件详述：详细叙述那个人教会你相关内容的整个过程，这其中一定要包含具体的事件经过、人物的语言、神态、动作以及你的内心感受。如果选择“说谢谢”，可以生动地描述在某个事件中，那个人是怎样表达感谢的，他的表情是真诚的微笑，还是眼中闪烁着感激的光芒；他的语气是温和的，还是充满激情的。同时，要细致地描绘你当时听到这些感谢话语时的内心感受，是感到温暖、惊讶，还是有所触动。以及在这之后，你在行为和态度上发生了哪些具体的改变，比如开始主动对帮助过自己的人说谢谢，并且这种改变给你的生活带来了怎样积极的影响。
条理清晰：按照事情发展的先后顺序，分步骤、有条理地展现那个人对你产生影响的过程。可以运用时间顺序词，如“起初”“然后”“接着”“最后”等，让文章的叙述更加清晰明了。例如在讲述教练教会你“往前走”的经历时，可以先描述比赛失利后的沮丧，然后写教练是如何找到你并与你交流的，接着叙述教练陪你训练的过程，最后写你在教练的帮助下重新找回信心，继续前行的结果。
3.结尾：
意义总结：在结尾部分，要深刻总结那个人教会你的东西对你的重要意义。比如：“从那以后，我真正学会了_________，它就像一盏明灯，照亮了我生活的每一个角落，让我的生活变得更加丰富多彩，充满阳光。他的教诲如同一颗璀璨的星星，在我的记忆长河中永远闪耀，我将永远铭记。”通过这样的总结，能够让读者更加深刻地感受到你所学到的东西对你人生的重要价值。
情感升华：也可以在结尾表达对那个人的深深感激之情，或者展望自己未来继续践行所学的坚定决心，从而升华文章的主题。比如：“我想对他说一声衷心的感谢，是他改变了我的人生轨迹，让我成为了更好的自己。在未来的日子里，无论遇到多大的困难，我都会始终牢记他的教导，坚定不移地_________，让这份珍贵的收获伴随我一生。”这样的结尾能够让文章的情感更加饱满，给读者留下深刻的印象。
四、语言表达
1.运用细节描写：细节描写是使文章生动形象、富有感染力的重要手段。通过对人物的外貌、神态、语言、动作等细节进行细致入微的描写，能够让人物形象跃然纸上，更加鲜活生动。比如描写老师鼓励你往前走时，除了描述他坚定的眼神，还可以补充他的动作：“老师紧紧地握住我的手，手心里传递出温暖的力量，他目光坚定地看着我，眼神中充满了信任与期待，说道：‘别害怕，往前走，你一定行！’那坚定有力的话语，就像一阵春风，吹散了我心中的阴霾。”这样的细节描写能够让读者更真切地感受到老师的鼓励所带来的力量。
2.巧用修辞手法：巧妙运用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以极大地增强文章的感染力和表现力。比喻能够使抽象的事物变得具体形象，如“他的鼓励像一束光，照亮了我前行的道路”，将鼓励比作光，生动形象地表现出鼓励对自己的重要作用。拟人可以赋予事物人的情感和行为，让描写更加生动有趣，比如“那朵花儿在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我诉说着生活的美好”。排比则能增强文章的气势和节奏感，如“他的一句话，让我从迷茫中清醒；他的一个举动，让我从失落中振作；他的一次陪伴，让我从孤独中走出”，通过排比句突出那个人对你的重要影响。
3.注重情感表达：在写作过程中，要真挚地表达自己在被教会过程中的情感变化，从最初的沮丧、迷茫、忽视，到后来的自信、坚定、重视等。通过细腻的情感表达，让读者能够感同身受，产生强烈的共鸣。比如在描述自己从不懂感恩到学会感恩的过程中，可以这样写：“曾经的我，对他人的付出习以为常，从未想过要表达感谢。直到那个人的出现，他的言行让我开始反思自己。那一刻，我感到无比的羞愧和自责。而当我第一次真诚地对别人说谢谢时，看到对方脸上绽放的笑容，我心中涌起一股从未有过的温暖和满足。从那以后，我懂得了感恩的意义，也更加珍惜身边的人和事。”这样的情感表达能够让文章更加真实、动人。
五、优秀范文
《那个教会我看见美的人》
三月的风掠过东湖，卷起一地樱花。我蹲在落英缤纷的樱园小径，手机镜头对准满地残红，却迟迟按不下快门——朋友圈九宫格里，清一色都是同学们拍的樱花特写。
"后生崽，让让路咧。"浓重的武汉腔在身后响起。穿灰布衫的老人推着自行车，车筐里斜插着支带橡皮头的竹竿。他弯腰捡起我脚边的矿泉水瓶，白发间沾着片樱花瓣。
我往旁边挪了挪，突然注意到老人将竹竿伸向树梢。只见他小心翼翼拨开重叠的枝条，一簇粉白的花团便完整地呈现在逆光里。花瓣薄如蝉翼，阳光透过时竟显出半透明的经络，像婴儿新生的毛细血管。
"您这是？"我忍不住开口。老人笑出满脸皱纹："总有人把枝条掰断拍照，我做个护花使者。"他掏出老式诺基亚，对着花团拍了张照。屏幕上的照片模糊泛绿，却让我想起昨夜路灯下看书的父亲——他总说手机能看字就行。
我们并排坐在石凳上啃热干面。老人说他是武大退休园丁，每年樱花季都在树下转悠。"你看那对母子。"他努努嘴。穿红裙的小女孩正踮脚嗅花，母亲蹲着给她整理蝴蝶结，头顶落满花瓣像戴了顶花冠。
我突然发现，自己从没注意过樱花树下的人。有人把病历本垫在膝盖上写药方，白大褂下摆沾着泥点；穿学士服的毕业生把花瓣夹进书本，指节被冻得通红；穿橙色工装的环卫工轻轻扫着花瓣，扫帚划过青砖的沙沙声像春蚕食桑。
老人教我透过取景框看世界：外卖小哥停车拍花的侧影，与黄鹤楼飞檐构成奇妙对角线；轮椅上的老夫妻在花雨中对视，银发比樱花更耀眼；就连他弯腰捡瓶子的剪影，都在满地落花中凝成水墨画。
暮色渐浓时，长江大桥的灯火次第亮起。老人推车离开的背影与晚霞融为一体，车筐里的空瓶叮当作响。我突然明白，美不是滤镜下的完美构图，是老汉口斑驳墙缝里钻出的野花，是长江水裹挟着泥沙依然奔涌，是这座烟火江城最本真的模样。
如今每当我走过江滩，总会想起那个樱花树下的下午。老人用竹竿为我拨开的不仅是花枝，更是蒙在眼前的那层雾。他让我看见，九省通衢的武汉，美在珞珈山的落英缤纷，更美在寻常巷陌里认真生活的人。