2024年广东省中考语文作文题目解析+范文：
一、真题再现
每个人都是自己人生故事的主角。请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。
要求：（1)文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3)文中不得出现真实姓名和校名。
二、写作指导
当好自己故事的主角”这一题目，关键词是“当好”“自己”“故事”“主角”。“自己”明确了写作的主体是写作者自身，而非他人；“故事”意味着要讲述一段经历、一个过程；“主角”则强调了在这个经历或过程中自己的核心地位和重要作用；“当好”则要求写出如何努力做到成为优秀的、出色的主角，突出积极向上的态度和行动。可以从成长的角度立意，讲述自己在面对困难、挑战时，如何积极发挥主观能动性，克服困难，成为自己人生成长故事中的主角的；也可以从追求梦想的角度出发，阐述自己为了实现梦想，不懈努力，在逐梦的道路上担当主角；还可以从自我认知和自我价值实现的方面立意，表达对自身价值的探索和发现，以及如何在生活中展现独特的自我，当好主角。
立意：不仅是“做”自己故事的主角，而且还要“当好”，这意味着要积极塑造属于自己人生的故事，让人生充满意义和价值。比如，在成长的过程中学会积极、正面地看待问题、看待人生；摆脱束缚、坚持追梦、承担责任、超越自我等；在多元化的社会中，保持独立思考和独特个性，坚守自我，不随波逐流，从而主导自己的人生舞台。
选材：倾向于成长励志类故事，自己是怎么“当好”主角的。比如，为了爱好（舞蹈、钢琴、象棋、书法、烹饪、绘画等）是如何坚持下来的；有过哪些失败的经验，又是如何在失败后再度奋起的；有哪些小众的理想，在追梦路上发现追逐梦想就要坚守自我独特个性、耐得住寂寞，不畏艰辛、不忘初心；追梦其实也是一种成长，有梦想的故事才精彩等。也可以议论自己对如何做好”主角“的看法，写出自己的思考。
写法：考生可以从结构入手，借助转换角度、先抑后扬等构思方法，快速成文。在前后对比反差中，突显自我的成长，从不知道如何当好自己故事的主角，到勇敢站上人生舞台，展示自我风采。如果是写自己的成长故事，行文中要注重刻画自我心理感受和情感体验，可以在行文中通过步步追问的方法，展现自己的心理变化过程。
文体思路，本题可写作记叙文，通过叙述自己的亲身经历，如参加比赛、克服学习困难等，展现自己如何努力成为主角的过程，突出内心的感受和变化。开篇可以设置一个引人入胜的场景或回忆，引出“当好自己故事主角”的主题；中间详细叙述自己担当主角的具体经历，包括遇到的问题、采取的行动、获得的成果等，注意情节要有起伏和转折；结尾总结这次经历给自己带来的收获和成长，再次强调当好主角的重要性。
也可以写作议论文，通过引用名人故事或社会现象，论述为什么要当好自己故事的主角，以及如何当好主角，如要有自信、勇敢面对挫折、坚持目标等。首先可以在开头提出“当好自己故事的主角”的观点；接着通过列举正面和反面的例子，如成功人士因为当好主角而取得成就，以及一些人因缺乏主角意识而庸碌无为，通过正反论证来突出观点；然后从不同方面，如心态、行动、目标等，分析如何当好主角；最后总结全文，呼吁大家都要当好自己故事的主角。
选材构思：
1.在普通的生活中，我们每个平凡人都可以当好自己故事的主角。要学会在平凡中绽放光彩，并非每个人的人生都充满了惊天动地的大事，更多的是日常的琐碎与平凡。然而，平凡并不意味着平庸，把每一件平凡的小事做好，就是不平凡。如当好好儿子，女儿的主角，孙儿的主角，学会尽孝，懂得感恩，写亲情故事。
2.坚持拼搏，守护好自己青春梦想的主角，不坠青云之志。
3.不断学习，学会自省，争取在不同的成长阶段都能当好自己故事的主角。如我当值日班长，科代表，图书管理员，升旗手，合唱团领唱等，写自己的成长故事。
4.当好自己的故事主角，更要懂得坚守善良与正义。无论世事如何变迁，善良与正义始终是我们人生故事的底色。如白方礼老人，靠着蹬三轮车捐资助学，几十年如一日，用自己的善良和无私，为贫困学子照亮了求学之路。他用坚守正义与善良的行动，让自己的人生故事充满了温暖与力量。在人生的舞台上，我们是自己故事的唯一主角。让我们坚定信念，勇对挑战，在平凡中创造非凡，用善良和正义书写属于自己的精彩。
三、优秀范文
01
当好自己故事的主角
那个阳光明媚的周末，我站在学校的演讲台上，目光坚定地望向台下的评委和观众。我深吸一口气，开始了我的演讲。
“大家好，今天我站在这里，不是为了展示我的口才，而是为了分享我的故事。这个故事，关于梦想，关于坚持，关于如何成为自己故事的主角。”
我回忆起小时候，每当看到电视上的演讲者，我总是心生羡慕。他们站在舞台上，自信地表达着自己的观点，那种光芒四射的感觉，让我心生向往。从那时起，我就梦想着有一天能站在台上，成为自己故事的主角。然而，梦想总是遥不可及。在成长的道路上，我遇到了无数的困难和挫折。每当我想放弃的时候，母亲总是鼓励我说：“孩子，你要相信自己，你是自己故事的主角，你有能力去改变自己的命运。”
于是，我重新振作起来，开始努力提升自己。我报名参加了演讲培训班，每天练习发音和语调，背诵演讲稿。我还请教了学校的英语老师，学习如何更好地表达自己的观点。
经过一段时间的努力，我终于有了参加学校演讲比赛的机会。我选择了“当好自己故事的主角”这个主题，希望通过自己的故事，鼓励更多的人勇敢地追求梦想。
比赛当天，我紧张得手心冒汗。但我告诉自己，我是自己故事的主角，我要勇敢地面对这一切。当我站在台上，开始讲述自己的故事时，我感受到了自己的心跳，感受到了自己的激情。
我讲述了小时候的梦想，以及为了实现梦想所付出的努力。我讲述了在成长道路上遇到的困难和挫折，以及如何勇敢地面对和克服它们。我讲述了母亲对我的鼓励和支持，以及她是如何教会我成为自己故事的主角。
演讲结束后，评委们给予了我热烈的掌声。我取得了第一名的好成绩，也赢得了学校的荣誉。那一刻，我明白了，当好自己故事的主角，就是要勇敢地面对挑战，坚定地追求梦想。
从那以后，我变得更加自信，也更加勇敢。我知道，自己的人生故事，要由自己来书写，要由自己来演绎。无论遇到什么困难，我都会告诉自己，我是自己故事的主角，我有能力去面对，有能力去克服。
如今，我已经长大成人，开始了新的生活。但我依然记得那个阳光明媚的周末，那个让我成为自己故事主角的演讲比赛。它让我明白了，人生就是一场精彩的演出，我们都是自己故事的主角。只要我们勇敢地站在舞台上，就能演绎出最精彩的人生故事。
这段经历让我明白，每个人都是自己故事的主角，只要勇敢地面对挑战，坚定地追求梦想，我们都能成为自己故事中的英雄。让我们一起，当好自己故事的主角，书写出属于我们自己的人生传奇。
02
当好自己故事的主角
执水墨丹青，描绘生活之意趣，领悟文明之流光，传扬中华之大美。
——题记
执笔，沾取些许墨色，染于纸上，映出一道墨痕。墨在纸上弥漫，越来越宽，越来越深，像无尽的深渊，扼住我的咽喉。
“学国画，成不了主角！”
是的，水彩、油画，绚丽多彩。学校的艺术节，国画作品展出极少。少得可怜的几幅山水、花鸟，蜷缩在一个角落，充当着配角。我班的同学，没有一个是学国画的。
他们的话萦绕耳畔。我内心混乱，无法集中注意，手一抖，浓重的墨堆在纸上，刺痛我的双眼。
窗外，狂风呼啸，雨滴重重打在大地，毫不怜惜。那一株榕树，在风雨里弯下了腰。
老师发现了我的异常，走过来，询问我发生了什么。
我细声回答，内心有些羞愧。
老师只是温和地看着我，没有作声，她接过我手中的笔，在我面前的画上勾勒，她用水将那抹墨色化开，用细线勾勒，仿佛就在一刹那，画面中出现了一道身影——一位带着斗笠的侠客。老师在画中添上了细雨，整幅画充满无限的意趣。我震撼了：“侠之精神在于扶危济困，我难道不应该让更多的人了解中国画，热爱中国画，热爱中华文化吗？”
窗外，仍下着雨，那株榕树却渐渐挺直了身躯，屹立在雨中，像一位长者，像画中的侠客。
“不要想太多，国画，要的是静守己心。”
回想起第一次接触国画，我是那样兴奋。随意勾勒都能高兴好久。渐渐爱上国画，深入学习，我触及了国画的美。我才发现，我爱的不止是国画，而是国画承载的内涵，以简单的笔墨，描绘山水、花鸟、人物，传承着生生不息的中华文化，又岂是三言两语能否认的。
我似是明白了什么。提笔，在画卷的最右侧，写下一句话：
“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
雨渐小，我看见了那株榕树，挺拔坚毅，一丝阳光透过层层乌云洒向大地，映出道道金光。
国画之美，美在宁静、淡泊，美在以水墨丹青绘出无穷意趣，如怪柏生于绝巘，如清泉出于深山，映出中华文化的生生不息。
那又何必在意他人看法？我自有清澜芬芳。用笔墨将这份文化传承，即使当配角，也是自己故事的主角，也是中国故事的主角。
03
当好自己故事的主角
（议论文）
我们虽平凡，但以凡人之躯实现人生价值，我们也可以是自己故事的主角。
当好自己故事的主角，要心存希望不惧挫折。人生路上难免遇到挫折，但不要痛苦于让你跌倒的石头，多看看眼前的风景。史铁生在得知双腿瘫痪坐轮椅时曾颓废过一段时间，但在后来的采访中他说:“命运既然将我推到这悬崖边上，那我便在这悬崖边上坐下来，唱歌给你听。”我们也应不惧艰难险阻，以乐观心态面对挫折，相信“木叶飞舞之处，火亦生生不息”。当好自己故事的主角，以书为友书写自己的人生剧本。历史的长河缓缓流淌，未来的幻想熠熠生辉，知识的海洋深邃莫测。在书中，我们可以是任何人，可以是古希腊的哲学家，仰望星空，探索宇宙的奥秘；可以是文艺复兴的艺术家，手持画笔，描绘人性的光辉；也可以是我们自己，在书中穿梭，与孔子促膝长谈，领悟他的仁者爱人；与莎士比亚交流，感受他的戏剧人生；与牛顿探讨，领悟他的科学精神。以书中知识为基础，描绘自己的人生剧本。
当好自己故事的主角，继承弘扬先辈精神。我们虽平凡，但只要尽自己的努力为祖国贡献力量，我们也是自己的主角。纵观历史长河，那些经得起岁月冲洗仍不褪底色的，那些经历了时间淘洗仍熠熠生辉的，总与精神有关，从范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，再到王进喜“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”，他们用生命标定了永不磨灭的精神坐标。青年一代的我们也应该学习这种奉献精神，丰富人生绘本，当好自己故事的主角。
“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”愿我们都能做自己故事的主角，争做新时代好少年！
2024年上海市中考语文作文题目解析+范文：
一、作文题目
阅读下面材料，按要求写作。(60分)
假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。成长，就是在一次次对未知事物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律……同时找到更适合自己的“取水”方式。
请以“我也是个取水人”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：(1)不得透露个人相关信息(2)不得抄袭
二、题目解析
题目中的“取水”是一个隐喻，代表人们对世界的认知和对自身成长的探索。“取水人”即指那些在不断努力探索、学习和成长的人。题目强调了“我也是个取水人”，意味着作者将通过自己的经历或感悟来阐述自己如何认识世界、如何成长以及如何找到适合自己的“取水”方式。此外，关键字“也”强调了作者不仅仅是一个独立的“取水人”，还隐含了与其他取水人的对比或联系。
写作思路：
经历成长：文章应围绕“我”展开,叙述自己在成长过程中如何“取水”，即如何探索世界、获取知识和经验。同时，要写出在探索过程中经历的困难、挑战、收获以及思考，体现成长的曲折与进步。此外，除了叙述自己的经历，还可以适当提及他人的“取水”方式和经历，通过对比和联系，突出自己的成长和认知。或者强调在探索过程中，自己与其他人互相学习、借鉴，甚至共同努力，体现“我也是”这个概念中的集体性和互动性。认知变化：需要反映作者在探索过程中视野的拓宽、能力的提升以及对世界理解的深化。方法探索：文章应点出或暗示作者逐渐找到的更适合自己的“取水”方式，这种方式可以是学习方法、解决问题的思维方式、与人相处的技巧等。
三、优秀范文
01