2025年中考作文主题押题写作指导:平凡微光篇(思路+例文)

2025-03-09 22:35 来源: 文化之窗 本文影响了:10人

主题押题:平凡微光篇(思路+例文)

考察方向

具体内容

重视生活体验与感悟

中考作文的命题趋势越来越倾向于考察学生的生活体验和感悟。对于“平凡”这一主题,命题可能会引导学生结合自己的实际生活,通过具体事件或经历来表达对平凡的理解和感受。

提升思辨能力

现今中考作文命题更加注重学生的思辨能力。对于“平凡”这一主题,可能会要求学生思考平凡与非凡、普通与特殊等对立概念。

聚焦社会热点与现象

中考作文命题经常聚焦于社会热点和现象。对于“平凡”这一主题,可能会要求学生从社会现实角度出发,探讨平凡人在社会中的作用和价值,或者在平凡中发现非凡的精神和品质。

推崇正能量与积极态度

中考作文命题也常常推崇正能量和积极态度。对于“平凡”这一主题,可能会要求学生描绘平凡中的美好和积极方面,以展现对平凡的正面理解和态度。

中考作文命题近年来展现出多样化、实用性和生活化的趋势。针对“平凡”这一主题,其考察方向可以从以下几点进行探讨:

一、重视生活体验与感悟

中考作文的命题趋势越来越倾向于考察学生的生活体验和感悟。对于“平凡”这一主题,命题可能会引导学生结合自己的实际生活,通过具体事件或经历来表达对平凡的理解和感受。这种命题方式有助于学生在写作中融入个人情感,提升文章的真实性和感染力。

二、提升思辨能力

现今中考作文命题更加注重学生的思辨能力。对于“平凡”这一主题,可能会要求学生思考平凡与非凡、普通与特殊等对立概念。这种命题方式有助于学生在写作中锻炼思辨能力,增强分析和解决问题的能力。

三、聚焦社会热点与现象

中考作文命题经常聚焦于社会热点和现象。对于“平凡”这一主题,可能会要求学生从社会现实角度出发,探讨平凡人在社会中的作用和价值,或者在平凡中发现非凡的精神和品质。这种命题方式有助于学生在写作中更加关注社会现实,增强社会责任感和使命感。

四、推崇正能量与积极态度

中考作文命题也常常推崇正能量和积极态度。对于“平凡”这一主题,可能会要求学生描绘平凡中的美好和积极方面,以展现对平凡的正面理解和态度。这种命题方式有助于学生在写作中传递积极的价值观,激发读者的共鸣和感动。

中考作文对“平凡”这一主题的考察趋势可能包括重视生活体验与感悟、提升思辨能力、聚焦社会热点与现象以及推崇正能量与积极态度等。因此,学生在备考时应注重积累生活素材、增强思辨能力、关注社会现实并传递积极的价值观。

押题一

1.阅读下面材料,根据要求写作。

山舞银蛇,原驰蜡象,江山多娇,这是大自然的美;热情如火,舞动似风,这是安塞腰鼓,是民俗的美;敬业乐业,心无旁骛,精益求精,是平凡工作者的美;为了追求星辰大海,坚定如钢,昂扬而行,是航天英雄的美……

请根据你对上面材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇议论文。

要求:①自拟题目;②观点要明确,议论要言之有据,论证要合理;③不少于600字;④不要出现真实的地名、校名和人名。

材料作文审题立意与选材构思表

审题立意

选材构思

“美”可以指具体的事物,也可以指某种情感或精神,要求文章立意积极、健康、向上。

确立论点:自然的美、民俗的美、平凡工作者的美等。

论点阐述:自然的美是视觉享受、精神寄托、文化象征、生态价值体现;民俗的美是文化生动展现与独特价值;平凡工作者的美是平凡日子中的努力与生命厚度的积累。

事实论据:从历史与现实中选取富有深层美的生活事例。

写作方法:摆事实,讲道理,总结全文,强调论点。

【答案】例文:

平凡的美

美是多种多样的。雄浑阔大是美,激昂慷慨是美,热情澎湃是美,富丽堂皇是美,含蓄朴素同样是美,而平凡的美,往往是美的极致。

说到美,人们往往想到的是雄伟的长城,绚丽的烟火,辉煌的事物,轰轰烈烈的大人物,然而更多的美却出自于大自然给予的美和人们心灵里的美。

生活中的风霜雨雪看似讨厌,看似平凡。可是:春风又绿江南岸,你能说风不美吗?天边金掌露成霜,你能说霜不美吗?随风潜如夜,润雨细无声,你能说雨不美吗?地白风色寒,雪花大入手,你又能说雪不美吗?

最潜入的美,往往是发自人们内心最真诚的美,也就是我们常说的心灵美。一线路政人员,为了保护路产路权,起早贪黑,加班加点地工作;在一个大年三十的雷雨夜里,一阵阵狂风把路边的几颗大树连根拔起,巡路人员和道班工人为了让人们早点回家过年,奋力清除路障,晨不停歇,夜不合眼地工作了整整一天一夜。你能说他们自私吗?你能说他们不为人着想吗?你又能说他们心灵不美吗?

大漠孤烟直,长河落日圆的壮丽景象不美吗?暖暖远人村,依依墟里烟的寻常百姓人家不美吗?生活的海洋帆起桨落,我们的眼睛里不单看得见澎湃的大海,也看得见飞翔的海鸥;我们不单歌颂伟大的歌星,也歌颂平凡的水手。

美不是伟大,罕见,轰轰烈烈的事物的专利,美更多地蕴涵于简单的自然中,隐藏于自然的角落里。平凡无奇的人身上,只要我们愿意,就能成为美的主体。

奥古斯迪罗丹曾经说过,世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。是啊,我们一说到美就会想起一些辉煌的事物,而这种平凡的美却往往没有人去揭开它。

美无处不在,无所不有,而重要的是去寻找美,去发现美。只要我们拥抱了平凡,便是拥抱了美,因为平凡是最美的,它是美中之美,也是美的极致。

【详解】本题考查材料作文。

一、审题立意。结合题干的“山舞银蛇,原驰蜡象,江山多娇,这是大自然的美;热情如火,舞动似风,这是安塞腰鼓,是民俗的美;敬业乐业,心无旁骛,精益求精,是平凡工作者的美;为了追求星辰大海,坚定如钢,昂扬而行,是航天英雄的美……”可以看出,“美”可以指具体的事物,也可以指某种情感或精神,“美”要求文章立意一定要积极、健康、向上。

二、选材构思。文章要求写议论文。可确立论点为:自然的美:不仅仅是视觉的享受,更是一种精神寄托,一种文化象征,一种生态价值的体现;民俗的美:民俗文化的生动展现与独特价值;平凡工作者的美:平凡的日子,只要努力,就会积累起生命的厚度;……在确立论点之后,可以从历史与现实中选取一些富有深层美的生活事例作为事实论据来写作。摆事实,讲道理,最后总结全文,再次强调论点。

2.作文。

朱自清笔下的春,泰戈尔笔下调皮的孩子,郑振铎笔下的猫……这一切平凡却又美好。在你的记忆深处又有着怎样的美好呢?请以“记忆中的美好”为题写一篇记叙文。

提示与要求:①文中不要透露你个人的身份信息;②抄袭是不良行为,请不要抄袭他人;③不少于500字。

要点

内容

审题立意

· “记忆中”:明确时间范围是过去,运用回忆性叙述方式。

· “美好”:核心主题,范畴宽泛,如温暖情感、难忘场景、有意义事情、令人怀念的人等。

· 可写亲情、友情、成长经历、自然风光、平凡美好瞬间等。

· 围绕“美好”核心,通过具体事例和细节描写呈现,表达积极情感。

构思选材

· 开头:回忆式开头,引出下文。

· 主体:选取1—2个典型美好记忆叙述,如家庭聚会、朋友游玩、欣赏自然美景等。

· 结尾:总结全文,强调美好记忆的重要意义。

· 选材示例:全家动手做晚餐、运动会长跑比赛等。

写法

· 以小见大、细节描写等突出主题。

· 以叙述为主,合理运用抒情、议论等表达方式升华主旨。

【答案】例文

记忆中的美好

在人生的长河中,有许多瞬间如同璀璨的星辰,闪耀在我的心田,其中有一颗最亮的星,那就是我与外婆共度的时光。

那是一个初夏的傍晚,夕阳如熔金般倾泻而下,将整个小村庄染成了一片温暖的橙黄色。外婆家的小院子里,老槐树投下斑驳的阴影,一张旧木桌静静地摆在树下,桌上摆放着几碟简单却充满家味的家常菜。我和外婆围坐在桌旁,享受着这份宁静与温馨。外婆的手艺一向是家里的骄傲,她做的每一道菜都能勾起我深深的味蕾记忆。

那天,她特意为我准备了我最爱吃的红烧肉,肉质酥软,色泽红亮,每一口都仿佛在诉说着家的故事。我们边吃边聊,外婆用她那慈祥的声音讲述着她年轻时的点点滴滴。她讲着勤劳的耕耘、纯真的爱情、生活的艰辛与欢乐,那些故事如同夏日里的微风,轻轻吹过我的心田,让我感受到了生活的真谛。

饭后,外婆拿出了一把老蒲扇,我们一同坐在院子里乘凉。她轻轻地摇着扇子,为我驱赶着蚊虫,也带来了丝丝凉意。夜空中,星星开始一颗颗亮起,我们仰望着那片璀璨的星空,数着星星,聊着未来。外婆告诉我:“孩子,无论你走到哪里,都要记得家的温暖,记得这片星空下的故事,它们是你永远的根和归宿。”

那一刻,我深深地感受到了幸福和满足。外婆的爱,就像那夏日的晚风,温柔而细腻;就像那星空下的光芒,明亮而永恒。这份记忆中的美好,不仅是我心中最宝贵的财富,更是我前行路上的灯塔,照亮着我人生的每一个角落。无论岁月如何流转,这份美好都将永远闪耀在我的生命里,成为我永恒的怀念。

【详解】本题考查命题作文写作。

1.审题立意。

“记忆中”,明确了时间范围是过去,所写内容是曾经经历过的,是从记忆里选取素材,这就意味着可以运用回忆性的叙述方式来展开文章。“美好”,这是文章的核心主题,“美好”的范畴很宽泛,可以是一段温暖的情感、一个难忘的场景、一件有意义的事情、一个令人怀念的人等等。要通过具体的人、事、景等,展现出这种“美好”带给自己的感受。

可以写亲情,比如记忆中一家人围坐在一起吃年夜饭的温馨场景,体现家庭的温暖与亲情的美好;也可以写友情,如和朋友一起在操场上尽情玩耍、互相鼓励的画面,凸显友情的珍贵。

也可以回忆自己在学习某项技能(如绘画、书法等)过程中,遇到困难想要放弃,但最终坚持下来并取得进步的经历,表现成长过程中克服困难的美好与收获。

还可以记忆里一次难忘的旅行,看到壮丽的自然风光,如日出时的壮丽景象,让自己感受到大自然的神奇与美好;或者记录生活中一些平凡而美好的瞬间,像街头艺人精彩的表演给城市增添的活力,展现生活的丰富多彩和美好。

总之,要围绕“美好”这一核心,通过具体的事例和细节描写,将记忆中的那份美好生动地呈现出来,表达出自己对过去经历的怀念、感激等积极情感。

2.构思选材。

构思上,开头可以采用回忆式开头,引出下文要叙述的美好记忆。主体部分选取1—2个典型的美好记忆进行叙述。这些记忆可以是家庭聚会的温馨场景、与朋友一起游玩的快乐时光、独自欣赏自然美景的静谧时刻等。结尾总结全文,强调这些美好记忆对自己的重要意义。

选材上,如小时候,每到周末全家人会一起动手做丰盛的晚餐。爸爸负责洗菜切菜,妈妈掌勺炒菜,自己则在一旁帮忙递调料、摆碗筷。厨房里充满了欢声笑语,饭菜的香气弥漫整个屋子。最后一家人围坐在餐桌前,品尝着美食,分享着一周的趣事;运动会上自己参加长跑比赛,跑到一半体力不支想要放弃。这时同学们在跑道边大声呐喊助威,老师也在场外跟着跑,不断鼓励自己坚持。最终自己咬着牙跑完了全程,虽然成绩不是很理想,但收获了满满的关爱与支持等。

在写法上,最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题;在表达方式上,应该以叙述为主,合理运用抒情、议论等表达方式,使文章的主旨得以升华

3.题目:

我们身边不乏平凡的人,但他们向善、务实、求美,闪耀着平凡的微光,他们是新时代最可爱的人。

请以“最可爱的人”为题写一篇作文。

要求:除诗歌外,文体不限;不得使用真实姓名、校名;不少于600字;书写工整。

要求类别

详解内容

考查类型

命题作文

审题立意

“可爱”一词意思是“值得敬爱/喜爱”,“最”表示程度。写作对象应为自己身边的普通人,通过具体事件表现他们身上闪光的品质,表达对他们的崇敬与赞美。

选材构思

注意写人记事的基本要素和记叙、描写为主要表达方式。明确写作对象(如老师、消防战士、医护工作者等),通过具体事件展现他们为什么值得喜爱。适合写成记叙文或散文,可以选取两到三件素材,有详有略地展现。结尾可以运用议论、抒情的表达方式点明主题或深化主旨。

【答案】例文:

最可爱的人

他们,身着一袭白衣,保护着中华大地;他们,身着一袭白衣,从死神的手中抢人;他们,身着一袭白衣,逆流而上,不计得失,默默奉献。

2020年的序幕才刚拉开,未曾想,一场突如其来的疫情,按下了暂停键。城市沉重的呼吸着,原本车水马龙的街道却空无一人,原本欢声笑语的家里却充满了消毒水的味道。有人惶惶不安,有人无知漠视,有人四处逃窜,更有一大批的白衣天使们舍小家为大家,勇往直前,与来势汹汹的病毒做斗争。

她说:“我觉得我应该去,因为我舍其他护士不一样,我是汶川人呀!”他在四川第四医院做护士,今年24岁了,12年前,她的家乡遭受了重创,灾难中,他感受到了来自四面八方的大爱;12年后,在又一场灾难袭来之时,她毫不犹豫,挺身而出,果断报名奋战,他就是余沙。

谁曾想,她远离家乡,不顾生命,前往一线后,又有一位勇敢的疫情吹哨人在一个萧瑟的夜晚,紧紧闭上了双眼。

“捐躯赴国难,视死忽如归。”他是一名普通的眼科医生,在武汉市中心医院工作。当他得知华南海鲜市场的案例后,马上就告诉了自己周围的人,这时的他心里想的一定很简单,不过是期望人们平安,可这么一句简单又温暖的关心,却背负上了“造谣者”的罪名。直到后来,他在一次与病人治疗的过程中,不幸被感染了新冠肺炎,不久后便去世了。

俗话说得好:“哪有什么岁月静好,只不过有人在负重前行。”是啊!2003年,钟南山院士临危受命出任广东省非典型肺炎医疗救护专家指导小组组长,以血肉之躯撑起一道生命屏障。17年后的今天,新冠肺炎在中华大地上猖獗,84岁高龄的他再度奔赴一线,坚守前方,担任国家卫健委高级别专家组组长。钟南山院士他不仅仅是一名院士,也是一位勇猛的战士,更是一名有担当的国士。一路奔波不知疲倦,满腔热血为国为民,这难道不令人肃然起敬吗?

中国,总是被他们之中最勇敢的人保护的很好。当耄耋老人踏上了逆行的列车,走进重症的病房,我们又有什么资格抱怨宅在家里无聊呢?当大批白衣天使不计报酬,无论生死前往前线替我们负重前行时,我们又有什么资格不在家里好好学习呢?

有的人身着白衣,心有锦缎。是最美的逆行者,谢谢你们白衣天使,谢谢你们无畏的付出!你们是当今时代最可爱的人!

【详解】本题考查命题作文。

审题立意:“可爱”一词意思是“值得敬爱/喜爱”“最”表示程度。根据材料中的“我们身边不乏平凡的人,但他们向善、务实、求美,闪耀着平凡的微光,他们是新时代最可爱的人”可知,应把写作对象确定自己身边的普通人,通过具体事件表现他们身上闪光的品质,表现他们的“最可爱”之处,表达自己对他们的崇敬与赞美之情。

选材构思:要注意写人记事的基本要素和记叙、描写为主要表达方式的把握。先明确值得喜爱的人是谁,因为是“最可爱的人”,所以在明确写作对象时要谨慎,要合理,可以是三尺讲台上的老师,因为他们的坚持,日复一日的付出;可以是消防战士,因为危急时刻,他们的挺身而出;可以是抗击疫情的医护工作者,因为他们的对职业的坚守等等。然后,明确他或他们为什么值得喜爱,这个内容不能用语言去解释原因,而是应该在具体的事件叙述中无声地展现,让读者在他或他们的行动中去感受、去发现、去赞叹。所以,本文适合写成记叙文或散文。在表现他或他们的“最可爱”时,可以选取两到三件素材,有详有略地展现,从不同方面叙述展现。在文章结尾,可以运用议论、抒情的表达方式,点明主题,抒发自己的感情,表达自己的赞叹。也可以深化主旨,写这些最可爱的人对自己产生的影响。

4.“了不起”的意思是:①不平凡,(优点)突出;②重大,严重。

根据你对这个词语的理解,请以“___________,真了不起”为题,写一篇文章。

要求:①补充完整题目:②有真情实感;③文体不限;④不少于600字;⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

【答案】例文:

老爷爷,真了不起

村里有一个老爷爷,日复一日地穿着一件破旧的红衣服和一条黑色长裤。他脸上布满了皱纹,手背粗糙得像老树皮,整天独自坐在一棵大树下打瞌睡,偶尔也看看嬉闹的孩子们。村里的小孩子都不喜欢他,每次见到他总会叫着跑开,我也不例外。

那天天气很热,老爷爷还是坐在大树下乘凉。我跟几个孩子在另一边玩耍,突然听到喊声:“快来人呀!快来人呀!着火了!着火了!”我们几个小孩循声望去,只见滚滚浓烟升向天空。跑到事发地,我们见大家都在朝起火的房子泼着水,但火势却不减。一阵哭声紧接着传来,是阿东的娘,她边往这边跑边哭喊着:“孩子,孩子,我孩子还在屋里,怎么办?怎么办?”她想要冲进火场,但被人拦了下来:“不能啊,大嫂,太危险了!火势太大了!”

“我去救,我年轻时是消防队的,带着手机的拨打119。二小,把你家被子用水浸湿了拿来。”说话的是刚才还在树下扇扇子的老爷爷,他一改往日迷迷糊糊的样子,神情十分紧张、严肃,二小将被子拿来给他后,他就披着被子向火场跑去……

火势仍在蔓延,大家都很着急,盼着消防车快来,盼着火小一点。已经过去十来分钟了,老爷爷还没有出来。大家的心都提到了嗓子眼,一边劝着阿东娘,一边巴巴地看着火场门口。又过了一会,终于听到有人喊:“出来了!出来了!”那一刻,我如同看到了电影里的盖世英雄——老爷爷怀里抱着阿东从火光中冲了出来。

阿东娘激动地向老爷爷道谢,然后抱着阿东奔向医务室。消防车也到了,消防官兵们开始灭火了。大家纷纷夸赞老爷爷:“你真了不起!真了不起……”掌声在人群中响起,久久未息。

后来,我总想着走近老爷爷,也多次与他对话,对于那次了不起的救人事件,他如是解释:“我没什么亲人,也老了,不能给国家做贡献,但是能为身边人做点事我就很知足了。”

远处,夕阳下,一群孩子嬉笑着:“爷爷,快过来和我们玩吧。”“好嘞!”老爷爷笑着大步走过去。落日的余晖洒在那棵树上,洒在树下的老人和孩子们的身上,温馨美好。

总有那么一些人,过着平凡朴素的生活,可他们的行动诠释了什么叫“了不起”。

【详解】本题考查半命题作文。

一、审题立意。“了不起”的意思是:①不平凡,(优点)突出;②重大,严重。其实,我们身边也有很多了不起的人,平凡铸就伟大,英雄来自人民,了不起的不只是建立了不凡功业的英雄人物,那些在平凡的岗位上默默奉献、执着追求、绽放出人性之美的普通人同样也是了不起的。也许,不仅仅是他,他们,就是你,就是我,都了不起,写作时,不仅可以把关注点放在其他人身上,也可以放在自己身上,表现自己的“了不起”之处,从而传达出一种自信积极的人生态度。

二、选材构思。分析补题和写作思路:根据对引导语的分析可知,题目中的空白处填写的应是某个具体的人物,这一人物不限于他人,也可以是自己。“了不起”不是说有某些突出的贡献,建立了不世的功勋。只要立足本职,无私奉献,执着坚定,不懈追求,就都是了不起的。题目中空白处的内容点明了写作对象,要用具体的事迹来表现人物“了不起”之处,可以是一件事,也可以是多件事。一件事,要注意叙事的完整。多件事,要注意详略的安排。作文需要表达的主旨是对某人的敬佩之情与学习之意。以记叙和描写为主要表达方式,以议论或抒情点明主旨,抒发真情。

5.阅读下面的材料,根据要求写作。

桂风壮韵浓,千山染青绿,目光所至,皆为锦绣河山。秋日的阳光照在土壤上,草在结它的种子,树在酝酿它的生长,十分美好;书案上,作家们在讲着各自的故事,在他人的故事里找到共情,十分美好;我们遇见彼此,平凡生活里的那点温暖,十分美好……让我们用诗意的笔触,书写秋天里的浪漫。

请以“秋日里的美好”为题目,写一篇记叙文。

要求:①把题目抄写到答题卡指定位置;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的校名、人名等信息;④不少于600字。

【答案】 秋日里的美好

秋风轻拂,带着一丝凉意,却也带来了无尽的温柔与宁静。我独自漫步在乡间的小径上,感受着秋天独有的韵味,心中涌动着一种难以言喻的美好。

小径两旁,是层层叠叠的稻田,它们已褪去了夏日的翠绿,换上了金黄色的外衣,仿佛是大自然最得意的画作,铺展在大地上,熠熠生辉。一阵微风吹过,稻穗轻轻摇曳,发出沙沙的响声,那是秋天特有的旋律,悠扬而深远。我停下脚步,闭上眼睛,深吸一口这清新的空气,那是混合了泥土和稻香的味道,让人心旷神怡。

继续前行,不远处是一片枫树林。此时的枫叶已红得如火如荼,宛如一片片燃烧的火焰,将整个树林装点得如诗如画。我走进林中,脚下是落叶铺成的红毯,每一步都踏出了沙沙的声响,那是秋天最动听的乐章。我抬头望向天空,透过枫叶的缝隙,可以看到蓝得深邃的天空,几朵白云悠闲地飘过,仿佛也在享受这宁静的时光。

走出枫树林,我来到了一片开阔的草地。草地上,几朵野花依然顽强地绽放着,它们虽然不起眼,却以自己的方式诠释着生命的坚韧与美丽。我坐在草地上,闭上眼睛,让心灵与大自然融为一体。此时,我仿佛能听见草儿结种子的声音,树木酝酿生长的呢喃,那是生命最原始、最纯粹的声音,让人感受到一种莫名的感动和敬畏。

不远处,传来了一阵欢声笑语。我循声望去,只见几个孩子正在草地上追逐嬉戏,他们的脸上洋溢着纯真的笑容,那是秋天里最动人的风景。我静静地看着他们,心中涌起一股暖流。在这个收获的季节里,我们不仅能够收获自然的馈赠,更能收获人与人之间的温暖与关爱。

夕阳西下,天边染上了一抹绚丽的晚霞。我站起身,望着这片被秋色染遍的大地,心中充满了感激。感谢秋天赐予我们如此美丽的景色,更感谢它让我们在平凡的生活中感受到了那份不平凡的温暖与美好。我知道,这份美好将永远镌刻在我的心中,成为我人生中最宝贵的记忆之一。

【详解】本题考查命题作文。

1.审题立意:题目“秋日里的美好”明确指出了两个关键要素:一是“秋日”,限定了时间背景,即文章应围绕秋天的景色、氛围或事件来展开;二是“美好”,这是文章要表达的核心情感与主题,要求捕捉并描绘出秋天中那些令人感动、温馨、愉悦或富有诗意的瞬间。因此,文章需要通过细腻的笔触,展现秋天独有的美,同时传递出积极向上的生活态度和情感价值。

2.选材构思:可以选取秋天的自然景观作为切入点,如金黄的稻田、火红的枫叶、清晨的薄雾、傍晚的余晖等,通过描绘这些景象的壮丽与细腻,展现秋天的宁静与美好;还可以讲述一个或几个在秋天发生的小故事,比如家人团聚的温馨场景、朋友间的小聚、陌生人的善意帮助等,通过这些故事展现人与人之间的情感纽带和秋天的温暖;也可以结合秋天的传统节日或习俗,如中秋赏月、重阳登高、丰收节庆祝等,讲述自己参与其中的体验与感悟,展现文化之美与季节的和谐共生。或是从个人角度出发,记录自己在秋天里的心路历程,如对生命的思考、对未来的憧憬、对过往的释怀等,通过内心的变化展现秋天的独特魅力。

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