作文写作（二大题型）题型01 命题作文 题型02 半命题作文写作指导
一、命题作文
（一）（23-24˙八年级下˙巴彦淖尔˙期中）
草木萌发，北雁南飞，这是季节变化，是大自然的美；热情如火，舞动似风，这是安塞腰鼓，是我们民俗的美；坚定如钢，昂扬而行，这是逆行背影，是时代英雄的美……
联系上面的材料，请以“美的瞬间”为标题，写一篇文章。
要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。虽然是写“美的瞬间”，但在审题时不能过于狭隘，这里的“美”可以是行为美，心灵美，也可以是一种自然景色之美。不仅要能发现“瞬间”，还要对瞬间发生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬间”所表现出来的“美”的本质。写作时要注意根据材料提示，准确全面地把握话题内涵。可以是“大自然的美”可以是“民俗的美”还可以是“时代英雄的美”。
“美的瞬间”这一话题包含了两个关键词：其一是“瞬间”，不要写成一个完整的过程，不要追求面面俱到，而要截取社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头，运用各种表现手法，将其表现得活灵活现，栩栩如生，让人读了如见其人，如闻其声，如临其境；其二是“美”，不能展现给人丑陋，阴暗的东西，而是所描绘的“瞬间”必然存在的一种“美”，这种“美”可以是人物美好的心灵、高尚的品德，可以是社会生活中固有的美感，可以是自然界中存有的令人心醉的审美情趣，等等。总之，应该是外在美与内在美的完美统一。
第二，选材构思。写作时应尽力避免以下两种情况：首先，只在用尽笔墨叙述这个“瞬间”出现之前的一些过程，“瞬间”出现时却用寥寥几笔一带而过，抓不住应该着力描绘的细节，使文章显得详略不当，重点内容不突出。当然，在“瞬间”出现之前作一些必要的铺垫，也是写作时不可缺少的。其次，只顾描绘“瞬间”，能够把“瞬间”描绘得淋漓尽致，却不善于挖掘“瞬间”蕴含的“美”是什么，只是笼统地、口号式地喊几句“这个瞬间真美呀”“瞬间拥有着无限的美”等等。总之，既要把“瞬间”描绘得富有震撼力，又要善于挖掘“美”的内涵；既要有形象生动的刻画描写，又要有深刻透彻的议论抒情；“美的瞬间”虽然是极其短暂的，但又是人性中永恒的美，又是社会人生得以永远发展必不可少的要素。
例文
美的瞬间
从教室里明亮的灯光中回过神来，把自己裹在大大的羽绒服里，围巾、护膝、手套、口罩全都弄好。然后迎接那冬天的洗礼。
尽管回家的路上风不大，但还是习惯性地打了个喷嚏。一想到家里的温暖心里就委屈，明明家里有车，父亲为什么不来接我？住的很近的高二学姐们都是早送晚接，老天爷就一定要降大任于我，让我独自享受空旷的街道，明亮的路灯以及呼啸的北风吗？
不知不觉，离家近了……
然后我用足力气最后一个上坡，“邻邻——”母亲的声音从风中传来，不会听错了吧？
我转过头，刹那间愣住了。
她的头发被风吹的那么乱，唇是干的，手插在上衣口袋里，缩成了一个团，她见了我，唇咧开，笑了。背着路灯的光，我依然可以感觉她一定有温暖如春的表情，路灯昏黄的光和红色的羽绒服在她身上有种俗气而幸福的美。
“你爸喝醉了，没去接你，我把他安顿好就在家里给你熬粥，后来又出来接你，你快先骑车向去吧家里的粥还是热的。”
“我们一起走。”
我回头看她。她向我招手，头发是乱的，她用手理了理。
风、路灯的光以及她的样子，在我心中定格成了一个如火焰一般的画面，每当我在学校里想她，就闭上眼，那个炽热的画面就在眼前。
从夏天，到秋天，又到冬天，又是一半年，又过了一个陌生的半年，每个夜晚回家，她总是在等我。她身体一天不如一天，总是咳嗽，又总坚持在夜里等我，不叫她等，她总是当面答应，之后的夜晚，又在风中等我。
希望在灯光的陪伴下，她不会孤寂。
希望在灯光的温暖下，她不会生病。
那昏黄的灯光下……
（二）（23-24˙八年级下˙通辽˙期中）
花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
【详解】这是一道命题作文。文题中的中心语是“谢谢”，表达出人物的感激之情。“你”则点明谢谢的对象。本文应该以第一人称的方式进行写作。“使我成为更好的自己”是文章主题。本文可以通过记叙家长、老师、同学帮助自己战胜学习或生活中的困难、挫折事情，使自己内心慢慢成长，从而说出“谢谢你”的真诚心声，表达出自己的感激、敬佩之情。本文应该做到记叙、抒情并重，写出情真意切的效果。在写法上，如能使用以小见大的写法，则更能突出主旨，收到很好的效果。注意在开头、结尾与标题相照应，叙述中也要使用一些表达情感的语句，这样才能扣住题目，也才能让叙写的事件蕴含丰富的情感或具有一定的深度。
【答案】
谢谢你，使我成为更好的自己
雄鹰要感恩天空，因为天空给予了它振翅飞翔的空间；猎豹要感恩大地，因为大地给予了它快速奔跑的地方；鲜花要感恩雨露，因为雨露给予了它茁壮成长的营养；鱼儿要感恩大海，因为大海给予了鱼儿欢快游泳的空间……我要感谢妈妈，因为她使我成为更好的自己。
“谁言寸草心，报得三春晖”。孟郊的《游子吟》使人们随便张口就可以背出的诗，这首诗写的是一个即将出门在外的游子为自己的母亲所作，而“谁言寸草心，报得三春晖”也被当今的人们视为歌咏母爱的诗句。每当我念起这句诗时，就让我不由得想起了她……
她中等身材，头发卷卷的，一双炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿你心底里所有的秘密。她平时喜欢穿运动类风格的衣服，她待人十分和善友好，所以邻里关系也十分融洽。
还记得是那个炎热的夏天，外面好像如同一个大蒸笼一般，小狗都吐出了舌头，因为在同龄人中，我学自行车的时间已经算慢的了，在自行车刚买回来的时候，她就带着我去小区的广场去练习骑自行车，当我满心欢喜的奔向自行车时，我惊讶了，我看见两个轮子的自行车我吓得后退了一下，我心想：“两个轮子的自行车怎么骑啊？万一失去平衡把自己狠狠的摔伤一跤怎么办啊？我能否征服这种类型的自行车呢？”一个个的疑问在我心头上一直打转，我害怕失败，她见状，便鼓励我说：“不要害怕，相信自己一定可以成功的，不是有一句话是这么说的嘛‘有了自信，你就已经成功一半了’。好了，让我们开始练习骑自行车吧。
”听了她的话，我也好像对自己有点信心了，准备开始试一试。当我坐到座位上时，自行车貌似不听我的话一样颤颤巍巍的晃动着。我害怕了，我首先试着向前骑，但是还没等我转那个踏板我便摔下来了，我看到自行车我感觉是恶魔的象征，想要去征服它但又害怕它，就这么一次一次的尝试，一次一次的摔倒，我想放弃了，这时，她将她的手放在了我的自行车上，给了我力量，给了我希望，于是我将不再畏惧前方的困难险阻，迎着光芒去战胜他们。之后她渐渐的把手放开了，放开后我也可以自如的骑行，在一个下午的练习中，我终于学会骑自行车了。这次骑自行车的经历告诉了我：没有一个人的一生是一帆风顺的，都会多多少少的经历大起大落，我们在面对一个困难时，可以试着把他分解成一个个的小困难，这样再大的困难也就不是多么令人生畏的了。
她——我的母亲，她虽然并没有多少文化，但是她教会了许多人生的道理，她给我的爱是细腻的，无需多言，一个眼神就可以懂，她是我人生路途上的引路人，也是我学习生活上的老师，更是我心中那不灭的明灯。妈妈，谢谢你，让我成为更好的自己！
二、半命题作文
（一）（23-24˙八年级下˙乌兰察布˙期中）
生活中，告别无处不在。南飞的大雁是对北方寒冷的告别，秋天的落叶是对炎热夏季的告别，彩虹是对风雨的告别……每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄……在你所经历的告别中，最令你难忘的是哪一次？
请以“告别 ”为题目，写一篇文章。
要求：①请先将题目补充完整；②自选文体（诗歌、戏剧除外）；③不少于500字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“告别 ”为题目，写一篇文章。“告别”指离别，分手，分开。根据写作提示“每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄……”可知，告别的可以是具体的人，例如家人，朋友，同学，老师等；告别的可以是某些坏习惯或事，例如懒惰、说谎话、拖延、迟到等；还可以告别一缕情丝，一段时光，一个地方等。据此横线上可以填“老师、朋友、童年、牵绊、懒惰、坏习惯、家乡、学校、那段时光”等。立意应积极向上，展现“告别”的积极意义或是“告别”的感受。
二、构思选材：本题适合写成记叙文。可以通过具体的事件展开记叙，适合以“总——分——总”的结构行文，开篇直接点明与什么告别，接下来叙述具体事件。例如：与父母告别，独自上学，自己学做饭、做家务，实质上是选择了独立，不再总是躲避在父母的羽翼下，学会了承担；与懒惰告别，不再事事等“催”，在老师的教诲下学会珍惜时间，勤奋学习；告别乡村，来城里上学，告别了童年的时光，执着向前；告别大自然，认识到环保的重要性等；最后结尾扣题，表达在“告别”过程中的收获，深化中心。
例文：
告别那段时光
“哗啦啦”，风吹过，一片菖蒲欢舞，骨韧而身柔，风伴着香气，吹开一片水雾迷蒙的记忆。“那不是芦苇，是菖蒲。”你笑着看我，慈爱温和。儿时的我因为母亲繁忙的工作，长期与你生活在乡村里。在你温暖的臂弯里，在轻声的呢喃中，我体会到了温暖。如今那样的时光终究要与我告别了。
在初见暑气的夏夜，临水的院子里，人声、虫鸣混合着菖蒲的香气，在你的蒲扇下悠悠拂来，煞是清新。夏日晚上蚊虫多，你总是麻利地从抽屉里拿出枯黄的菖蒲，划一根火柴，点燃驱蚊。你总是笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”夏夜的晚上，伴着氤氲在空气中菖蒲的气息，安然入梦。梦中总是会出现那个熟悉的场景，端午的日子，你抱着我与我一同将菖蒲插在门上。我握一端，你握一端，每插进一根，你就开心地笑。一次，梦中的我一直沐浴在蒲扇的清风下，在无数个儿时的夏夜，清凉着我的梦境。
迷蒙里，隐隐约约中，你的一颦一笑，句句叮咛，都印在我的记忆深处。
年复一年，风吹菖蒲，可临水的院子里少了一个我。每每在诗词里读到水、田园，每每笔尖流出夏夜，那一滴滴文字滴进血脉，都会带我重新回到那溢满菖蒲香气的家乡。
月光灿灿，星光淡淡，放暑假的我回家探望你，仍在那个临水的小院中，我们躺在院中的竹席上，仰望着满天的繁星。你还是像以前一样，摇着蒲葵扇，听我说着学校里的趣事。几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过，你似乎想到了什么，突然起身，然后吃力地一手按着膝盖，一手扶着竹席边的椅子，颤颤巍巍地走向那个熟悉的抽屉，然后眯缝着眼睛，在抽屉中摸索着，几片枯黄的菖蒲出现在掌中，划一根火柴，熟悉的气息就飘渺而来。你又笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”一切仿佛与记忆重合，还是熟悉的气息，还是那种浓浓的爱。
如今在县城上学的我，再也不能总是依偎在您的怀里，我终究要与那段时光告别了，我终究要去探索更广阔的天空了。
（二）（23-24˙八年级下˙赤峰松山区˙期中）
“古诗苑漫步·诗意生活”综合性学习活动结束后，小语在活动感言中写道：“我们应该热爱生活，感蜘美好与诗意，就像《社戏》中的月夜行船，《灯笼》中的民俗温情，《桃花源记》中的理想建构……在漫步中追寻，把每一个平凡的日子过成一首诗，用心追寻真善美……”
请以“漫步 的生活”为题，写一篇不少于600字的文章。
【写作要求】
①先将题目补充完整。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③书写工整，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、地名和校名。
【【详解】本题考查半命题作文。
（1）审题立意。“漫步”本义是没有目的而悠闲地慢慢走。根据“ 我们应该热爱生活，感蜘美好与诗意，就像《社戏》中的月夜行船，《灯笼》中的民俗温情，《桃花源记》中的理想建构……在漫步中追寻，把每一个平凡的日子过成一首诗，用心追寻真善美……”的提示可知，本题有回味、体验的意思。“生活”本义是生物为了生存和发展而进行的各种活动。本题可理解为我们的现实生活，主要指学校学习生活和家庭社会生活。结合“ 在漫步中追寻，把每一个平凡的日子过成一首诗，用心追寻真善美……”可知，题目意在引导我们热爱生活的热爱，发现生活中的真善美。题目中的空白处应填写美好的具体方面（或领域）。如：阅读、绘画、远行、奋斗、听雨、观景等。立意上，应表达对真善买的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如漫步诗意的生活、漫步浪漫的生活、漫步 青春的生活、漫步理想的生活等，然后根据自己熟悉的体裁选定文题。如写成记叙文，应讲述与补题有关的故事，如在夏日的午后，打开一本自己心爱的书，在阅读里感受着生活的诗意。周末约上三五好友，一起去游山玩山，在自然中感悟着生活的悠闲；独坐阶上，听着淅淅沥沥的雨声，想着那些陈年的往事，从中感受生活的美好……要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如追寻理想才是青年应有的生活，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
例文：
漫步爱的生活
生活中总要有点爱，日子才会变得有意思。大爱无声，你我身边都有，只是缺少一双发现爱的眼睛。
那年夏天，外婆不幸患上了肾结石，需要住院手术。妈妈知道后把自己关在了房间，在门外的我丝毫没有听见任何声音，只有一阵阵蝉鸣传来。过了好一会儿，妈妈眼睛红红的出来，直接拉起我的手飞奔医院。
妈妈调整了一下情绪便进了病房，外婆说想出去逛逛，妈妈便牵着外婆的手去了花园。
“妈，你看今天天气多好啊，早就应该出来走走了，看看花草什么的。”妈妈很温柔说道。妈妈依旧拉着外婆的手慢慢走着。“嗯，你看树上。”外婆说道便指了指树上给妈妈看，我也顺眼望去，原来是鸟妈妈在喂养鸟宝宝。她们俩互看笑了一下。“那也许是爱吧！”妈妈用心的说道。
外婆拍了拍妈妈的肩膀，满是皱纹的手紧牵着母亲，有一搭没一搭地说：“都长这么大了，转眼间四十年就过去了，以前你小时候，总让我牵着你走，现在换你牵我了。”我望着外婆沧桑的脸，她的眼里散发出了暖暖的爱意，妈妈听后，叹了叹口气，只感慨时间之快。
随后，妈妈拉着外婆的手依旧走着，慢慢走，慢慢走，那两只手始终没有松开过。在阳光之下，她们的背影散发出了爱意。
这也让我想起，小时候妈妈牵着我的手。如果有人问我那天下午的感受，我不会觉得是不幸与悲伤，而是浓浓的爱交织在一起。爱无处不在，有爱，生活才会充满诗意。
那天下午的阳光，让生活充满了意趣，手牵手，一年又一年。
爱，让生活充满了诗意。
（三）（23-24˙八年级下˙呼市新城区˙期中）
读《社戏》，感觉平桥村真好；读《回延安》，觉得延安真好；读《安塞腰鼓》，觉得安塞腰鼓真好；读《感受人文绍兴》，认识到绍兴真好。
也许你到过某个地方，那里的地域环境、风土人情让你难忘；也许你经历过一些事情，那种体验让你记忆深刻；也许你结识过一些人，他们品德高尚，让你感慨……
请以“______真好！”为题，完成一篇作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不出现真实的人名、地名、校名；③不少于600字；④书写规范，卷面整洁
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题立意。这道作文题是一个半命题作文，题目为“_____真好！”，要求学生先将题目补充完整，再进行写作。题目中的“真好”是种心灵的体验，一种幸福的感觉，提示学生应从生活中寻找那些让自己感到幸福、满足、愉悦的事物或情感，然后以此为主题进行写作。可以从生活中的各种“真好”的体验入手，如家庭的温暖、友情的陪伴、学习的收获、成长的喜悦等，通过具体的事例来表达自己对“真好”的理解和感悟。
2.构思选材。在构思选材时，需要围绕自己补充完整的题目，选择合适的素材和结构来进行构思。例如，以“有爱真好”为主题，首先通过排比句引出爱的多种形式，然后分别描述了母爱和友爱的伟大与无私。在描述母爱时，可选择自己儿时生病住院的事例，通过细节描写展现母亲的担忧和关爱；在描述友爱时，可选择自己受伤被同学照顾的事例，同样通过细节描写展现友情的温暖和力量。最后，总结全文，强调爱的珍贵和重要性。这种构思选材的方式既能够突出主题，又能够使文章内容丰富、条理清晰。以记叙为主，兼有议论、抒情，使得文章既有感人的故事情节，又有深刻的思考和感悟。
例文：
有你真好！
在漫漫人生路上，你像花蜜，我是蜜蜂；你像风儿，我是雨儿；你像路灯，我是路人；总而言之，有你真好。
有你的教导，真好。
考试考差了，伤心欲绝的我走在回家的路上，周围的景物也都黯然失色。回到家中，关上房门，坐在窗前，望着窗外。下雨了！出去走走吧！细雨绵绵击打着我的脸颊，仿佛在训斥我学习的失败。这时，你从我身后走来，我知道，从你关上房门跟上我的时候。你走上来，把搭打在我肩上，一番意味深长的话让我重拾信心，不再悲伤。天空，也放晴了。
有你的鼓励，真好。
我走在回家的路上，重复家——学校两点一线的距离，头昏昏的，心想去呢？不去呢？
回到家中，对参加市区书法比赛还犹豫不决的我，找到了你，对你述说我的想法，我的迷惑。你说：去吧，重在参与，等长大后，你又多了值得回味的事，多么美好啊！语重心长的话语，令我晃然大悟，去，一定去！
有你的批评，真好。
在小升初那一年。我交了几个不务正业，休学在家的朋友。近墨者黑，近朱者赤。这话说得不错。我开始整天玩闹，泡网吧。学习成绩一落千丈。我呢，不在乎，破罐子破摔，由它去吧！这时，你找到了我，在网吧里。你把我带回家。严厉的对我说：你还想不想读书，你现在这样堕落，让我很伤心，你爸爸对你抱有的厚望，全抛脑后了吗？勤奋刻苦的人的人生怎么样？你知道。玩乐中日的人的人生怎么样？你知道。学习吧！学习是自己的事，是成才的关键。一句句语重心长的话抨击我的心灵，拨动我的心弦。那天后，我的心被浸润了，也干净了，似乎有所觉悟，又开始新的跳动。
在遍布沼泽，充满荆棘的人生路上，不能没有你，因为，有你真好！