语言表达之中考作文开头
高分技巧深度指导
【导语】
作文开头是文章的门面，一个好的开头能够迅速抓住读者的眼球，为整篇文章奠定良好的基础。在中考作文中，掌握一些实用的开头技巧至关重要。本文将从初中六册书中选取课文范例，并结合中考满分作文优秀开头，为大家详细解析几种常见的作文开头技巧。
一、作文开头满分技巧类别及课文范例
（一）开门见山
【课文开头范例】
1.“老师安妮・莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是 1887 年 3 月 3 日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。”—— 海伦・凯勒《再塑生命的人》。
此开头直接点明安妮・莎莉文老师的到来对作者人生的重大意义，开篇即抓住读者注意力，引发对后续内容的期待。
2.“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。”—— 刘湛秋《雨的四季》。
作者直抒胸臆，表达对雨的喜爱之情，简洁明了地引出下文对雨的描写。
3.“山，好大的山呵！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。”——《驿路梨花》。
开篇即描绘出哀牢山南段的险峻环境，交代了故事发生的背景，为下文的展开做铺垫。
4.“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的桑地来，我向日葵对着时间的流，对着一去不返的好的故事，作绝望的致意！”—— 鲁迅《好的故事》。
直接描绘出一幅美好的画面，表达出作者对美好事物的向往和追求，引发读者的联想和思考。
5.“那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。”—— 朱自清《背影》。
开篇点明祖母去世、父亲交卸差使这两件不幸的事情，为全文营造出一种悲凉的氛围，也为后文描写父亲的背影做了情感上的铺垫。
6.“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。”—— 端木蕻良《土地的誓言》。
作者直接回忆起在故乡田垄、稻棵、镐头上的经历，表达了对故乡的眷恋之情，开篇即奠定了文章的情感基调。
7.“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”—— 宗璞《紫藤萝瀑布》。
开篇即点明主旨，将花与人的遭遇联系起来，引发读者对生命意义的思考，为下文对紫藤萝的描写和感悟做铺垫。
8.“我们是一群十七八岁的少年，有着多彩的梦想，有着执着的追求。我们相聚在美丽的校园，为了实现心中的理想而努力奋斗。”——《少年的心》。
直接点明自己和同学们的身份、年龄以及追求，简洁明了地引出下文对少年生活的描写。
（二）制造悬念
【课文开头范例】
1.“父亲总觉得我们家的台阶低。”—— 李森祥《台阶》。
开篇即提出父亲对台阶的看法，引发读者对台阶低有什么不好、父亲会采取什么行动等疑问，吸引读者继续阅读。
2.“我不由得停住了脚步。”—— 宗璞《紫藤萝瀑布》。
作者突然停住脚步，这一举动引起了读者的好奇心，是什么吸引了作者，让其停下脚步呢，从而吸引读者阅读下文。
3.“我常坐老王的三轮。他蹬，我坐。”—— 杨绛《老王》。
开篇即点出 “我” 和老王之间的这种简单的坐车与蹬车的关系，引发读者对老王这个人物的好奇，以及后续会发生什么故事的猜想。
4.“东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。”—— 鲁迅《藤野先生》。
作者开篇描写东京的景象，以及 “清国留学生” 的丑态，引发读者对作者去东京的目的、对这些留学生的态度以及后续经历的猜想。
5.“那年冬天，我做了一个梦，梦到了一个美丽的女孩。她有着长长的头发，明亮的眼睛，嘴角带着甜美的微笑。我被她的美丽所吸引，深深地爱上了她。然而，当我醒来后，却发现这个女孩只是个梦。”——《梦中的女孩》。
开篇讲述自己做了一个梦，梦到了一个美丽的女孩，醒来后发现只是梦，这种梦境与现实的反差制造出悬念，吸引读者去了解后续的发展。
6.“在一个风雨交加的夜晚，我独自走在回家的路上。突然，一道闪电划破夜空，我看到前方有一个黑影在晃动。我的心一下子提到了嗓子眼，那会是谁呢，是好人还是坏人呢？”——《那夜，我遇到了他》。
开篇描绘出一个风雨交加的夜晚，主人公独自回家路上遇到黑影晃动的情景，制造出紧张的氛围和悬念，吸引读者继续阅读。
（三）环境描写
【课文开头范例】
1.“山，好大的山呵！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。”——《驿路梨花》。
通过描写哀牢山南段的险峻环境，营造出一种荒凉、寂静的氛围，为后文人物的出场和故事的发展做铺垫。
2.“天越来越暖，越来越热。初夏时节，穿棉衣，甚至裹着被子，半夜里还冻得翻来覆去睡不着觉。我这时正在插队，连队在黄河岸边。那是我第一次真正看到黄河，尽管早已不新鲜，但当我真的站在这条大河边时，还是被它那浑浊的河水、汹涌的波涛所震撼。”—— 贾平凹《我的小桃树》。
开篇描写初夏时节的天气以及黄河岸边的环境，烘托出一种压抑的氛围，为下文描写小桃树的坎坷命运埋下伏笔。
3.“冬天又来到，从塞外吹来的寒冷的风，冰晶似地凝着，化也化不开。为着逗他，我买回这些口笛来，并参用一些报纸的记载，编制了这个故事。那个名字，是相当谨严地考虑了好久才定下来的。不是随便取的。”—— 鲁迅《风筝》。
描写冬天寒冷的环境，营造出一种萧瑟的氛围，为后文回忆儿时关于风筝的事情奠定情感基调。
4.“夜幕徐徐降临，城市在喧闹中逐渐安静下来。已经是晚上 10 点多了，除了一些酒店、大楼上的霓虹灯在静静地变化色彩以外，隆冬的大街上，只有路灯发出惨白的灯光，大街小巷的店铺早已关门。偶尔有几辆车从大路上疾驰而过。”——《不期而遇的温暖》。
描绘出夜晚城市安静、冷清的景象，与后文不期而遇的温暖形成对比，突出温暖的珍贵。
5.“西边那一抹酡红微醉了夕颜，映衬着桌上那几只晶莹的柿子，晕染出暖人的红色，望着父亲远去的背影，我不禁感叹，原来这也是一种美丽。”——《这也是一种美丽》。
通过描写夕阳光照下柿子的红色以及父亲远去的背影，营造出一种温馨、感伤的氛围，为后文表达对父亲的感悟做铺垫。
6.“夏天的天气说变就变。刚才还晴得好好的，一转眼竟淅淅沥沥地飘起小雨，紧接着，雨点就稠密起来，‘哗—— 哗——’ 的雨声传入耳畔。往窗外望去，外面一片漆黑—— 夜幕降临了。”——《夏夜二三事》。
描写夏夜天气突变，下起大雨，夜幕降临的场景，为后文讲述夏夜发生的事情营造出一种神秘、紧张的氛围。
（四）排比组段
【课文开头范例】
1.“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。”—— 狄更斯《双城记》。
通过排比句式，将时代、时期、季节、春冬等不同的对立面并列在一起，营造出一种强烈的对比效果，引发读者对这个复杂时代的思考。
2.“友谊是雨季里的一把小伞，能为你撑起一片晴天；友谊是寒夜里的一盏亮灯，能为你指引前进的方向；友谊是一块洁白的手帕，能为你拭干腮边的泪痕……”——《给我一个微笑就够了》。
运用排比句式，将友谊比作小伞、亮灯、手帕等，生动形象地展现了友谊的多种作用，增强了文章的气势和感染力。
3.“春蚕专注，才会结出蜕变成蛾的茧；溪水专注，才会汇成浩瀚的海洋；我们专注，才会有风光无尽的成功。”——《赢在专注》。
通过排比句式，强调了专注对于春蚕、溪水以及我们自身的重要意义，使文章的论点更加突出，富有说服力。
4.“书，是一把金钥匙，它能帮我们打开知识之锁，让我们从无知变得智慧；它能帮我们打开智慧之锁，使我们从愚昧变得聪颖；它能帮我们打开心灵之锁，使我们从迷茫变得理性。是啊，我们人类的一切聪明才智都得益于书。”——《走，让我们一起阅读》。
运用排比句式，阐述了书对于打开知识、智慧、心灵之锁的作用，层层递进，增强了文章的表达效果。
5.“倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如沐春风；倾听朋友的诉说，我们感觉到友谊的可贵……”——《倾听》。
通过排比句式，列举了倾听春天、大海、长者、朋友等不同对象所带来的感受，丰富了文章内容，营造出一种浓厚的氛围，使读者更能感受到倾听的魅力。
6.“一江春水任性地流着，不仅仅是为了享受流动的欢快，更是为了成为大海的一部分；一颗种子任性地破土而出，不仅仅是为了享受泥土上方的新鲜空气，更是为了成为一棵枝繁叶茂的大树…… 而你们，任性地活着，不仅仅是为了享受，更是为了实现心中的梦想。”——《任性，不仅仅是享乐》。
运用排比句式，将春水、种子、你们的任性进行类比，阐述了任性不仅仅是为了享受，更是为了实现更高的目标，使文章的主旨更加深刻。
（五）巧妙引用
【课文开头范例】
1.“我年纪还轻，阅历不深的时候，我父亲教导过我一句话，我至今还念念不忘。‘每逢你想要批评任何人的时候，’ 他对我说，‘你就记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥有的那些优越条件。’”—— 菲兹杰拉德《了不起的盖茨比》。
引用父亲的话，引出文章的主题，即对人性、社会阶层等问题的思考，使文章开头富有哲理性和深度。
2.“贾平凹曾说：‘人生或得、或失、或喜、或悲，要紧的是心中的一泓清泉不能没有月辉。’ 而这月辉，便是面对诱惑时的平静和淡泊。只有拒绝诱惑，坚持正确的方向，最终才能铸就辉煌人生。”——《诱惑》。
引用贾平凹的话，点明人生中保持平静淡泊心态的重要性，引出下文对诱惑的探讨，使文章开头更具吸引力和说服力。
3.“古人云：‘与善人居，如入芝兰之室。’ 和一个拥有良好语文素养的人交流，就是园一个与善人居的过程，久而不闻其香，与之化矣。可见，良好的语文素养对我们来说是多么重要。”——《语文素养提高之我见》。
引用古语，强调与善人居的重要性，进而引出良好的语文素养对我们的影响，使文章开头显得古朴典雅，富有文化底蕴。
4.“‘燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举……’ 一曲《苏幕遮》，袅袅古琴音，唱不尽炎炎夏日，诉不完悠悠情怀。又见古琴，真好。”——《又见古琴，真好》。
引用周邦彦的词句，描绘出一幅夏日清晨的美景，营造出一种优美、宁静的氛围，为后文表达对古琴的喜爱之情做铺垫。
5.“哲人尼采曾说：‘人异于动物，在于其能独立行走，攀扶外物的人不是真正的人。’ 诚然，人的独立，是成功的基石，是成为一个真正的人的必要条件。”——《别让独立离我们远去》。
引用尼采的名言，阐述独立对于人的重要性，引出下文对独立的论述，使文章开头更具思想性和深度。
6.“‘会当凌绝顶，一览众山小。’ 这是杜甫的诗句，表达了诗人不畏艰险、勇于攀登的精神。在我们的学习和生活中，也应该具备这种精神，勇于挑战自我，追求卓越。”——《追求卓越》。
引用杜甫的诗句，引出文章的主题，即追求卓越需要不畏艰险、勇于攀登的精神，使文章开头富有诗意和感染力。
二、中考满分作文优秀开头范例
开门见山
1.“读书，滋润了我的心灵。与好书为伴，我的灵魂不再孤单。”——《读书，滋润我的心灵》。
直接点明读书对作者心灵的滋润作用，简洁明了地引出下文对读书经历的叙述。
2.“小时候，常听妈妈讲她老家。身为‘吃货’的我最深刻的记忆是她故事中故乡的麻糖。于是，前往她位于唐山的故乡并吃到麻糖，便成了我的一个小心愿。”——《我的一个小心愿》。
开篇即点明自己有一个小心愿，就是去妈妈的老家吃麻糖，直接引出下文为实现这个小心愿而发生的故事。
（二）制造悬念
1.“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。”——《感受生活之美》。
以自己快要死了的场景开头，制造出强烈的悬念，吸引读者去了解后续的发展。
2.“她是我的妹妹。从她一出生我就因她夺走我一半的爱，而对她有种莫名的讨厌。我们就像永远都对立的敌人，从她懂事起，就开始不停地吵闹、争抢。可那一刻，我却因为她而流下了眼泪。”——《那一刻，我流泪了》。
开头写出自己对妹妹的讨厌以及两人经常吵闹争抢的情况，然后突然转折，说有那么一刻因妹妹而流泪，引发读者对那一刻发生了什么的好奇。
3.“‘一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人’ 这是中学校园时下流行的顺口溜，好多同学深以为然、对语文课有惧怕心理，尤其觉得鲁迅先生的文章晦涩难懂，读不进去。我却恰恰相反，喜欢上语文课，我是鲁迅先生的忠实‘粉丝’。”——《语文课上》。
开篇引用流行的顺口溜，点出大多数同学对语文课和鲁迅文章的态度，然后笔锋一转，说自己恰恰相反，是鲁迅先生的忠实 “粉丝”，制造出悬念，吸引读者去了解作者为何与众不同。
（三）环境描写
1.“夜幕徐徐降临，城市在喧闹中逐渐安静下来。已经是晚上 10 点多了，除了一些酒店、大楼上的霓虹灯在静静地变化色彩以外，隆冬的大街上，只有路灯发出惨白的灯光，大街小巷的店铺早已关门。偶尔有几辆车从大路上疾驰而过。”——《不期而遇的温暖》。
描绘出夜晚城市安静、冷清的环境，为后文不期而遇的温暖形成对比，突出温暖的珍贵。
2.“西边那一抹酡红微醉了夕颜，映衬着桌上那几只晶莹的柿子，晕染出暖人的红色，望着父亲远去的背影，我不禁感叹，原来这也是一种美丽。”——《这也是一种美丽》。
通过描写夕阳光照下柿子的红色以及父亲远去的背影，营造出一种温馨、感伤的氛围，为后文表达对父亲的感悟做铺垫。
3.“夏天的天气说变就变。刚才还晴得好好的，一转眼竟淅淅沥沥地飘起小雨，紧接着，雨点就稠密起来，‘哗—— 哗——’ 的雨声传入耳畔。往窗外望去，外面一片漆黑—— 夜幕降临了。”——《夏夜二三事》。
描写夏夜天气突变，下起大雨，夜幕降临的场景，为后文讲述夏夜发生的事情营造出一种神秘、紧张的氛围。
（四）排比组段
1.“友谊是雨季里的一把小伞，能为你撑起一片晴天；友谊是寒夜里的一盏亮灯，能为你指引前进的方向；友谊是一块洁白的手帕，能为你拭干腮边的泪痕……”——《给我一个微笑就够了》。
运用排比句式，将友谊比作小伞、亮灯、手帕等，生动形象地展现了友谊的多种作用，增强了文章的气势和感染力。
2.“春蚕专注，才会结出蜕变成蛾的茧；溪水专注，才会汇成浩瀚的海洋；我们专注，才会有风光无尽的成功。”——《赢在专注》。
通过排比句式，强调了专注对于春蚕、溪水以及我们自身的重要意义，使文章的论点更加突出，富有说服力。
3.“书，是一把金钥匙，它能帮我们打开知识之锁，让我们从无知变得智慧；它能帮我们打开智慧之锁，使我们从愚昧变得聪颖；它能帮我们打开心灵之锁，使我们从迷茫变得理性。是啊，我们人类的一切聪明才智都得益于书。”——《走，让我们一起阅读》。
运用排比句式，阐述了书对于打开知识、智慧、心灵之锁的作用，层层递进，增强了文章的表达效果。
4.“倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如沐春风；倾听朋友的诉说，我们感觉到友谊的可贵……”——《倾听》。
通过排比句式，列举了倾听春天、大海、长者、朋友等不同对象所带来的感受，丰富了文章内容，营造出一种浓厚的氛围，使读者更能感受到倾听的魅力。
5.“一江春水任性地流着，不仅仅是为了享受流动的欢快，更是为了成为大海的一部分；一颗种子任性地破土而出，不仅仅是为了享受泥土上方的新鲜空气，更是为了成为一棵枝繁叶茂的大树…… 而你们，任性地活着，不仅仅是为了享受，更是为了实现心中的梦想。”——《任性，不仅仅是享乐》。
运用排比句式，将春水、种子、你们的任性进行类比，阐述了任性不仅仅是为了享受，更是为了实现更高的目标，使文章的主旨更加深刻。
（五）巧妙引用
1.“贾平凹曾说：‘人生或得、或失、或喜、或悲，要紧的是心中的一泓清泉不能没有月辉。’ 而这月辉，便是面对诱惑时的平静和淡泊。只有拒绝诱惑，坚持正确的方向，最终才能铸就辉煌人生。”——《诱惑》。
引用贾平凹的话，点明人生中保持平静淡泊心态的重要性，引出下文对诱惑的探讨，使文章开头更具吸引力和说服力。
2.“古人云：‘与善人居，如入芝兰之室。’ 和一个拥有良好语文素养的人交流，就是园一个与善人居的过程，久而不闻其香，与之化矣。可见，良好的语文素养对我们来说是多么重要。”——《语文素养提高之我见》。
引用古语，强调与善人居的重要性，进而引出良好的语文素养对我们的影响，使文章开头显得古朴典雅，富有文化底蕴。
3.“‘燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举……’ 一曲《苏幕遮》，袅袅古琴音，唱不尽炎炎夏日，诉不完悠悠情怀。又见古琴，真好。”——《又见古琴，真好》。
引用周邦彦的词句，描绘出一幅夏日清晨的美景，营造出一种优美、宁静的氛围，为后文表达对古琴的喜爱之情做铺垫。
4.“哲人尼采曾说：‘人异于动物，在于其能独立行走，攀扶外物的人不是真正的人。’ 诚然，人的独立，是成功的基石，是成为一个真正的人的必要条件。”——《别让独立离我们远去》。
引用尼采的名言，阐述独立对于人的重要性，引出下文对独立的论述，使文章开头更具思想性和深度。
5.“‘会当凌绝顶，一览众山小。’ 这是杜甫的诗句，表达了诗人不畏艰险、勇于攀登的精神。在我们的学习和生活中，也应该具备这种精神，勇于挑战自我，追求卓越。”——《追求卓越》。
引用杜甫的诗句，引出文章的主题，即追求卓越需要不畏艰险、勇于攀登的精神，使文章开头富有诗意和感染力。
三、迁移指导
在写作中，同学们可以根据作文的主题和要求，灵活运用以上几种开头技巧。如果想要简洁明了地引出主题，可以选择开门见山；若想吸引读者，激发其阅读兴趣，可以制造悬念；要营造氛围，烘托背景，环境描写是不错的选择；若想增强气势，突出主题，排比组段和巧妙引用则能起到很好的效果。当然，也可以将多种技巧结合使用，使开头更加丰富多彩。
【结语】
作文开头的好坏直接影响着整篇文章的质量。通过学习和借鉴初中课文以及中考满分作文中的优秀开头，同学们能够掌握一些实用的开头技巧，在写作中灵活运用，为自己的作文打造一个精彩的开头，从而在中考中脱颖而出，取得优异的成绩。希望同学们在平时的写作练习中，不断积累和总结经验，提高自己的写作水平，写出更多优秀的作文。